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1、幼儿园春节活动策划施行方案五篇春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福、饮食和娱乐活动的狂欢式展示。下面是我为大家带来的幼儿园春节活动策划施行方案五篇，希望大家能够喜欢！春节的来历以及风俗春节传统风俗有哪些春节的传统风俗关于春节的介绍南方春节风俗幼儿园春节活动策划1活动目的：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同共享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动经过：1、老师与幼儿相互问春节好。教师：你知道春节吗?春节你去
2、了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。3、幼儿讲述本人在春节时的有趣的事情。4、如今有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和本人家过春节的事。效果分析：通过宝宝过春节的活动，仿fo又让小朋友们回到了春节时的开心气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目的要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思
3、。在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与本人有关的趣事，相互沟通本人在过春节中的有意思的事。在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中，让幼儿介绍本人过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿能够在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜欢之情。在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿讲出本人在过春节时听到、看到和本人感遭到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之
4、一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆气氛和过春节的方式，并且相互讲述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。在活动中，应让幼儿自主讲，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。本次活动开展的还是比拟成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的教师。它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的经过中，教师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一
5、个关键因素。幼儿园春节活动策划2教案目的1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。2、愿意介入活动，能大胆地表述本人的观点。3、知道我国过年南北方不同风俗。4、初步了解过年的小常识。5、乐于探索、沟通与共享。重点难点1、认识过年我国南北的风俗。2、流利讲述本人过年的事。活动准备1、布置喜庆的环境气氛、采集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团圆吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：（恭喜发财）。3、福字、各种剪纸等活动经过1、看课本（过新年）一课，参观本班采集的当地“过年图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种
6、风俗。(1)参观“过年图片展，了解我国过年的几种风俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的讲：“我家年年都做糍粑来吃“我家包饺子，我也会包饺子的。“我认识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。(2)讲讲本人参观后的感想，讲讲本人最喜欢过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?幼儿围绕本人刚刚参观时看到的内容并结合本身的经历讲述。由于图片内容是幼儿熟悉的生活经历，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真开心真热闹。2、布置教室环境。让幼儿本人动手布置过年的环境。3、活动延伸进行区域活动，在“
7、小小厨房制作各种过年吃的食品。幼儿园春节活动策划3活动目的1、引导幼儿围绕“新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达本人的意思。2、进一步帮助幼儿把握一对一交谈的规则。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点1、指导幼儿怎样准备好自制的手工作品或礼物。2、在老师介入幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着讲话，但能用连贯的语言表达本人的意思。活动准备自制的手工作品，本人准备好的礼物(能够是糖果，玩具卡片等)，前一天本人制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经历。活动经过1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别
8、人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着讲话，老师介入幼儿谈话，及时鼓励积极发言的幼儿。3、集体谈话。4、今年过年你想送礼物给谁?送什么礼物?为什么?5、你以为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?6、老师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要爱惜别人送的礼物。7、一起唱（新年好）歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。幼儿园春节活动策划4活动目的：认知方面：1、新的一年是2022年，是虎年。2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。3、过了新年，又长大了一岁。4、
9、让幼儿了解新年的来历，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言讲给周围的人听。2、能积极介入环境创设，并把本人的作品介绍给别人。3、丰富幼儿的词汇，会讲简单的祝福语，收到礼物时讲谢谢等。动手方面：1、引导幼儿介入集体活动，发展幼儿的动手操作能力。2、通过操作活动，体验与教师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。教学重难点：1、让孩子们感受一下我国传统文化、民间风俗。2、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言讲给周围的人听。3、引导幼儿介入集体活动，发展幼儿的动手操作能力。活动准备：1、布置“过年啦主题活动墙。2、制作彩旗、彩链、鞭
10、炮、贺年卡等。3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。活动经过：歌唱：新年好儿歌。韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮。手工活动：粘贴彩链、彩旗。制作：鞭炮、贺年片，师生共同布置喜庆的新年环境。庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年。1、看大班哥哥姐姐表演节目。2、和大班哥哥姐姐找朋友。3、互送礼物。4、讲祝福语。5、给爸爸、妈妈送贺卡，讲祝福语教学反思：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，在活动设计的经过中，我们主要从“认识
11、新年迎接新年庆祝新年长大一岁了四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。幼儿园春节活动策划5设计背景：伴随着冬日里暖和的阳光，新年的钟声即将敲响,20_年春节将如约而至。春节历来被视作家人团聚、亲友欢聚的节日，这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好时机，通过一系列的活动，让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日气氛。也让孩子在系列活动中学会关心，体贴爸爸妈妈，并激发爱爸爸妈妈的情感
12、。活动时间：20_年1月_日2月_日核心教育价值喜庆、迎新、团聚、长大一系列主题活动寒假前开展一周活动寒假后开展一周活动大班：“春节年俗、“十二生肖、“欣赏年画、“我们班一年的大事记、“我的新年历、“压岁钱怎么花(重自主介入)中班：“剪窗花、“大拜年、“贴福活动(重体验)小班：“做鞭炮、“放烟花、“讲吉祥话(重在让幼儿感受节日气氛)活动一:画一画，剪一剪喜迎新春时间:20_年_月_日-_月_日为期一周活动目的：这次开展的美术活动，不仅让孩子丰富孩子艺术创作，也让他们愈加直观地了解春节风俗，体验中国传统节日的欢乐，寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。活动二：教学活动（春节的来历）、（年的故事）、（春节风俗歌谣）等活动时间：1月4日-1月10日活动三：张灯结彩迎新春暨环境布置活动时间：1月10日参加人员:邀请部分父母活动四：迎新年家园同乐会活动时间：20_年_月_日_日两天(上午、下午，时间控制在1个半小时内)时间安排：(下周一)公布活动五：春节摄影展1.记录20_年春节的精彩霎时2.全家福3.我和爸爸妈妈一起去采购活动六：绘画-热闹的元宵节活动时间：20_年_月_日_日通过与同伴、教师和父母的共同庆新年活动，体验亲情、友谊和师生情。感受过新年的快乐，知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。幼儿园春节活动策划施行方案五篇