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1、幼儿园春节活动方案(15篇)幼儿园春节活动方案1 活动目标： 1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。 2 引导幼儿认真听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备：幼儿春节活动的照片。 活动过程： 1老师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的？ 春节你去了哪里玩？和谁去的 看到了什么？ 春节你吃过什么好吃的东西？ 2有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。（小伴侣三五成群地一起看） 3 幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 4 现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的.
2、事。 延长活动： 幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的欢乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 幼儿园春节活动方案2 一、活动目标 1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。 2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。 3、欣赏民间剪纸、对剪纸感爱好。 二、活动预备 1、欣赏用的剪纸若干张。 2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。 三、活动过程 1、欣赏民间剪纸 （1）每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。 （2）欣赏老师剪的窗花
3、，引导幼儿分别争辩每张窗花图案规律，折剪特点。 （3）小结 告知幼儿折剪的留意点： 长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法消逝的图案不同； 先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。 2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简洁介绍一下。 3、幼儿练习，老师留意幼儿剪的方向，鼓舞幼儿有制造性地折剪窗花。 4、欣赏幼儿作品，引导幼儿相互观看作品，并将作品贴在门窗上。 亲子活动“年货节” 一、活动目标 1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己，体验到努力就会有收获的欢快。 2、通过亲自制作，让幼儿在活动中得到熬炼，体验社会生活，感受到幼儿园大家庭的温和，加深家园情，师生
4、情、亲子情。 3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢快。 二、活动预备 提前规划好年货节的区域划分：传统民俗互动玩耍、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。 从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验，丰富多彩的游园活动，让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的快乐氛围。 三、活动流程 1、按班级老师规定时间入园签到。 2、按各班的要求进行亲子活动，老师组织好活动。（本班老师担当评委给作品定价也可选出家长担当评委） 3、店员、收银员和对应摊位的角色支配。 4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张玩耍券，让幼儿自己选择购买年货和玩玩耍。 四、小结 通过买年货的体
5、验活动，使孩子们了解中国传统节日的习俗，感受过年的欢快，增进孩子们对幸福生活的宠爱之情。 让孩子们从小宠爱中华民族的传统节日，宠爱自己的祖国，宠爱中华民族的文化。 幼儿园春节活动方案3 一、活动目的: 作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、奇异传奇、独特情趣。作为幼儿园始终以来留意中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题进行首届以“中国梦-幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。 二、活动主题: “中国梦-幼儿梦” 三、活动时间: 20xx年12月31日上午 四、活动内容: (一)许愿树 1.地点:幼儿园大厅
6、 2.内容:幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小伴侣在家完成许愿卡的制作和装饰，预备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启幻想之门，成就将来之路。 (二)中国年庙会:以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。 具体内容如下: 1.民间艺术(电影欣赏、扭秧歌表演)地点:多功能厅、大操场 2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点:各班级 3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点:大操场 五、活动说明: 1.参加人员:幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、
7、老师及部分家长志愿者。 2.每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈玩耍自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。 3. 活动全部结束以后，小伴侣回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。 20xx年幼儿园新年联欢会策划 活动目标: 1、情愿与同伴一起参加表演活动和玩耍活动。 2、与家长一起体验迎新年的欢快。 3、促进家园联系，增进亲子感情。 活动预备: 1、布置活动场地。 2、音乐、新年礼物、礼物袋、气球若干、蛋糕一个、不同的水果胸卡10张
8、。 3、每组家庭预备好一个亲子节目。 4、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个方对。 活动过程: 1、邀请舞:请你和我跳个舞。 2、主持人出场 :过新年，真吵闹，穿新衣，戴新帽，团聚一堂齐欢快!我代表中三班全体老师和小伴侣，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺当幸福美满，祝小伴侣快快长大! 3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品。 规章:每个方队集体依据主持人要求表演一首歌曲(或儿歌)，或者回答出主持人的问题，就可以赢得一个气球，最终获得气球最多的方队获胜。 4、亲子节目表演，并赠送新年礼物。 规章:每组家庭自愿上前表演节目，表演结束后，该幼儿就
9、可以在礼物袋里面摸取一件礼物作为嘉奖。 5、亲子玩耍。 (1)萝卜蹲的玩耍 规章:本玩耍10人一组，主持人敲小鼓打节奏，每位参加玩耍的家长要戴上胸卡并以此命名，被喊道的家长要做蹲的姿势，同时嘴里要说一句话:XX蹲，XX蹲，XX蹲完某某蹲，被喊道的另一位家长连续玩耍，在玩的过程中假如说错或者跟不上节奏都算犯规，要淘汰出局，假如在鼓声停之前，没有被淘汰，就算成功，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。 (2)抢椅子玩耍: 规章:本玩耍10人一组，9张椅子，主持人敲响小鼓，玩耍开头，参赛者围着椅子转圆圈，鼓声停，参赛者抢椅子坐下，没有坐到椅子的人就被自动淘汰，然后撤去一张椅子，连续玩耍，以此类推，
10、直到剩下最终坐到椅子的一位参赛者，成为玩耍获胜者，该家庭的幼儿可以摸取一件礼物，作为嘉奖。 6、集体舞:新年好! (1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱新年好。 (2)时间过的真快，转瞬就要送走20xx年迎来新的一年，我们的联欢会就要结束了，在这里，我再次代表中三班的老师和小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福! (3)集体共享蛋糕。 幼儿园春节活动方案4 一、活动目标： 1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。 2、感受过春节的欢快。 3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢快。 二、活动预备： 1、召开班级家委会、布置教室环境等。 2、音
11、乐和制作卡片材料。 3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。 4、新年小礼物 5、幼儿自带水彩笔 活动时间：20xx年XX月XX日下午4：30（假如家长还未下班，可等下班后过来） 三、活动过程： 各位家长、小伴侣们： 大家好！ 欢迎大家今日来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的.到来。我们送走了快欢快乐的20_年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！ 1、团团聚圆自做餐 各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。 家长、老师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。 2、甜甜蜜
12、蜜送祝福： 家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和伴侣交换贺卡，送上新年祝福语。 3、快欢快乐亲子游 玩耍看谁猜的对和学习数九歌。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子宠爱吃什么，玩什么，宠爱穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。 4、喜气洋洋舞起来 家长和孩子在欢快的乐曲中共同跳起欢快的舞蹈。 5、送上新年的礼物。 幼儿园春节活动方案5 活动目标： 1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关怀四周的人。 2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的欢快。 活动预备： 心愿箱大、小贺卡、锣鼓、红信封、flash
13、活动过程： 一、活动导入 观看关于中国人过新年的flash。 -我们立即要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的? (舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话) 刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。 你们会说些什么祝福的话呢? 二、出示大贺卡，老师送祝福。 新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。 1、送给小伴侣的贺卡。 这是一张送给小伴侣的祝福卡。 谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福? 你们觉得这个祝福送给谁最合适呢? (祝福小伴侣们每天健康欢快地成长，
14、和爸爸妈妈幸福美满地生活!) 2、送给老年人的贺卡。 这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么? (祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!) 3、送给幼儿园的贺卡。 谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福? (祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永久是孩子们的乐园，人人都爱它!) -原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物! -最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威逼的人们早日康复，重新回到健康、欢快的生活中! -祝福有许许多多，但是不同
15、的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小伴侣，送给老年人，送给幼儿园，小伴侣们心里是否也有很多祝福想要送呢? 三、摸祝福，送祝福 瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的玩耍。 玩耍规章：当鼓声响起，开头传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁? 幼儿园春节亲子活动方案5 活动目标： 1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢快，共同共享欢快。 2、引导幼儿认真听其他小伴侣的讲话，培育幼儿倾听习惯。 活动预备： 1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片 2、对联、炮竹、福字等过
16、年物品。 活动过程： 1、老师与幼儿相互问春节好。 老师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西? 2、有的小伴侣春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找伴侣，一起看。 3、幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。 4、现在有小伴侣想看看其他小伴侣的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小伴侣看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边叙述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小伴侣们回到了春节时的欢乐氛围中去了，一时间难以收复小伴侣们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们
17、间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 从幼儿的爱好入手，针对幼儿的惊奇心理设计了这个活动来进行反思。 在教学活动中，我分成了四个环节：熟识春节，观看春节照片，叙述过春节与自己有关的趣事，相互沟通自己在过春节中的有意思的事。 在第一环节中，我通过呈现对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 其次环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的熟识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片相互传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出宠爱之情。 在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在
18、过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、吵闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方 第四环节中，让幼儿门相互观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且相互叙述过春节的趣事，激发幼儿间的沟通和认知。 在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应当再急躁一点，听听幼儿的声音。 本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小伴侣们对传统节日的爱好，爱因斯坦有句名言：“爱好是的老师。”它能带动小伴侣自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇异的内驱动
19、作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习爱好至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。 幼儿园春节活动方案6 主题：欢快、喜庆、团聚、辞旧迎新。 时间：20xx年2月xx日14：00-18：30 地点：xxX幼儿园 人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。 内容：年俗活动、联欢、吃团聚饭。 一、时间支配 14:00父母到园(其中部分父母13:00到园关心进行预备工作) 14:00-xx:30年俗活动(主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜奇妙创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子) xx:30-17:00联欢活动 17:30-18:00团聚饭 二
20、、活动支配 (一)年俗活动 1、为了让孩子保持一个优良的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。 2、请父母最晚14：00到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园预备，孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。 3、父母到园以后，可以依据自己的爱好参加相应的年俗活动。 4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。 5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母写)，写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己预备，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来! (二)联欢活动(分为三个板块) 1、拜年视频播放(由各家提前自己
21、拍摄，统一剪裁编辑制作。) 2、揭晓20xx年心愿和祈福(冬至祈福) 3、节目表演(期盼大家精彩的表演) (三)吃团聚饭 1、各家自带食品 2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。 3、幼儿园预备的汤菜 三、需要父母们协作的事： 1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间xx秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。 2、每家预备一个小节目，也可以两三家联合预备一个节目(以大人为主，不要给孩子太大压力和牵强孩子。) 3、请各家预备一份餐食。此次食品预备可以是自制的菜，也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿：可以提前调制
22、好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉;面团要彩色面团，量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。 4、以上各项请2月3日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。 四、留意事项和其他 1、请穿戴节庆服装 2、室内温度较高，请留意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行支配自己的孩子吃下午点(幼儿园统一预备)和给孩子足够的饮水。 3、请预备室内鞋 4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。 5、宠爱拍照的请预备相机 6、演节目期间可以给孩子预备一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类的东西。 7、当天的团聚饭除了大家自带的食品以外，
23、还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团聚饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品)，每家一盘;包子、饺子、粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。 8、活动结束，请父母关心幼儿园恢复场地。 幼儿园春节活动方案7 一、活动目标 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 2、依据已有的生活阅历，尝试仿编诗歌。 3、情愿阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。 二、活动流程 各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程： （一）组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡 1、老师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。 师：你带来的贺年卡
24、上有什么？贺年卡里说了什么？ 2、老师有表情地朗读诗歌。 师：诗歌里说了什么？ （二）幼儿阅读贺年卡 1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？ 2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。 （三）引导幼儿仿编诗歌 1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？ 2、鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 3、老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 幼儿园春节活动方案8 一、活动目标 1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年奇妙的祝
25、愿。 2、了解年画和春联的特点和含义。 3、初步产生多民族文化的爱好。 二、活动预备 1、师生共同收集的年画和春联。 2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。 3、有关过新年的录像。 三、活动过程 1、看录像观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 师：他们在干什么？为什么这样做呢？ 师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？ 师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般宠爱在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？ 2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观看、争辩。 师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？ 师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，
26、叫什么？ 师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？(逐一出示) 3、老师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等奇妙祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。 4、鼓舞幼儿尝试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。 5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓舞幼儿用明丽的颜色表现过年的气氛。 6、幼儿介绍自己创作的年画。 剪窗花 幼儿园春节活动方案9 活动目标 1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。 2、初步理解春联的含义和结构。 3、感受人们的奇妙愿望。 活动预备 幼儿每人带一
27、副春联，活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1、知道贴春联是中国过年的民俗。 老师：小伴侣家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？ 老师着重引导幼儿留意观看自己的春联。 2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。 老师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发觉春联有什么特点了吗？ 3、通过争辩春联的内容，激发幼儿乐观向上的生活态度。 老师：你宠爱谁带来的春联？为什么？ 活动建议 活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。 幼儿园春节活动方案10 一、活动目标 1、熟识条形统计图（条形统计图，横纵坐标等概念、），及其在生活中的运用， 2、初步学习分类与统计
28、，并能够通过条形统计图感知数量的多少。 3、提高观看力气和实际操作、作图的力气，在此特别指制作条形统计图的力气 4、勇于尝试和探究的良好品质 5、能与同伴合作完成任务的 二、活动重难点 该活动的重难点在于把直观上的数量多少抽象到数学表格和数字，即条形统计图是如何表示数量的多少的。 三、活动预备 1、立方体数个，木板数个 2、示范用的大幅条形统计图，笔； 生活中的其他条形统计图：慧友超市水果销量条形统计图 3、小组活动材料:做条形统计用的长纸条，笔， 被统计的室内物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书、 四、活动过程 1、以“建高楼”的竞赛为儿童的爱好点引入。请两位小伴侣来用正方体建高
29、楼，看谁建的高。 沟通争辩：竞赛完成后请其他小伴侣说说谁建的高，是通过什么方法比较出来的。 再请两位小伴侣来用长方体的木板建高楼，并且争辩，（重复上一过程） 2、老师示范制作条形统计图，使小伴侣熟识条形统计图及其相关概念和学问点横纵坐标，坐标轴，条形统计图中越高的组表示越多。 3、出示生活中的其他条形统计图，例如慧友超市水果销量条形统计图，使小伴侣们熟识到条形统计图有很多不同的表示形式，加深对条形统计图的熟识。 4、小组活动，幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。 请一位大班小伴侣带一位中班的小伴侣来统计室内的物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书等，中班小伴侣负责数数，
30、大班小伴侣负责画条形统计图。 5、将小伴侣们做好的统计图粘贴到黑板上的组成完整的一幅条形统计图，再次回顾关于条形统计图的学问。 6、课后延长，请小伴侣们回家后统计自己家中的物品。 五、反思评价 1、课程时间较长，但是由较好的动静结合，儿童的学习爱好和热忱始终比较高涨。 2、儿童在活动中获得和关于条形统计图的相关学问和制作条形统计图的技能，并且，能够将其与日常生活阅历联系起来。 3、课程的目标设置符合幼儿的爱好和需要，也有确定的挑战性。但是由于是混领班，对部分中班的小伴侣会有确定难度。 4、在引入过程的“建高楼”竞赛中，应当首先提出只建一栋高楼的要求，以避开一些幼儿的盲目。 5、老师出示材料应有
31、确定的挨次并且挨次固定，以关怀儿童更好的完成任务。 6、在大班中班的小组活动中，由于大班同学力气较强，个别中班小伴侣没能真正参与其中。 幼儿园春节活动方案11 活动目标： 1、仔细观看画面，叙述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的课件 活动过程： 一、出示图片，熟识年 1、你们知道年吗?年毕竟是什么呢?(怪物、传奇) 2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特殊可怕) 3、年头长触角它的样子特别的可怕。每到一年的最终一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗?(不
32、情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由叙述) 2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来吵闹的声音让“年”感到可怕) 那过新年时还有什么声音也很吵闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕) 新年中，还有哪些东西也是红色的.，也会让年感到可怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(吵闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热吵闹
33、闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别吵闹，年可是很怕吵闹的呢! 年画：小伴侣手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，吵闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会可怕年吗?(不会)当然，年是最可怕看到欢乐的人了! 4、完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 5、小结：原来年可怕响声、可怕明丽的红色，可怕团团聚圆，可怕一切吵闹、欢乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的精神。 活动
34、预备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、老师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复二、导入活动 1、老师让幼儿观看活动室， 老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀? 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来? 幼儿：我们可以唱歌跳舞做玩耍。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌新年好。 1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、老师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍
35、子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等) 2、幼儿听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，老师指导幼儿看指导，听新年好音乐打击乐器。 3、幼儿听新年好音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 老师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 幼儿园春节活动方案12 1 活动目标： 1.丰富20xx年
36、1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的.一些风俗习惯。 2.通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力气。 2 活动时间： 20xx年1月份 3 活动形式： 微型课程、手工美术活动。 4 活动内容支配： 美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼 课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教育“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 环境布置：进行新春环境布置、花灯呈现、欣赏活动。 附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造
37、氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯呈现欣赏活动6.“平安在我心中”主题教育活动。 幼儿园春节活动方案13 活动背景： 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处喜气洋洋都在为迎接春节做预备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展，形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢快，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的熟识与了解，感受过春节的喜悦。 活动主题： 红红火火过大年
38、活动内容支配： （一）组织开展升挂国旗活动。（见升旗主持稿） （二）搞好宣扬，营造气氛，进行班级环境布置。 1、宣扬： （1）通过晨间谈话、观看视频，课等关怀幼儿了解有关春节的风俗习惯。 （2）引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 2、预备： （1）老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。 （2）收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。 （3）收集卷筒纸芯等废旧物品。 3、环境： （1）布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟通，达到“资源共享”。 （2）利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。 （三）
39、开展红红火火过大年的绘画活动。 （四）家园互动“红红火火过大年合家欢快包饺子”。（见活动方案） （五）开展“红红火火过大年过个平安有意义的春节”的教育活动。 1、利用讲故事、观看平安动画片、做玩耍、提高幼儿的寒假平安意识。（见文档） 2、平安课放烟花（见课） 3、家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假平安学问，提高家长平安监督的力气。 幼儿园春节活动方案14 活动设计背景 快来到春节了，小伴侣们每天盼着过年，为了让每个小伴侣都一个欢快的新年礼物，特别按排了这次活动。 活动目标 学问与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。 教程与方法：能够对颜色鲜亮的中国
40、画感爱好，宠爱年画中所表现的喜庆喧闹的气氛。 情感太度与价值观：引导幼儿学唱新年好的歌，爱好民族音乐。 教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，宠爱中国画所表现的喜庆喧闹的气氛。 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动预备 1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。 2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长关怀孩子用压岁钱做件有意义的事情。 活动过程 活动一 欣赏中国年画 一、出示年画，引起幼儿爱好 1、老师：春节是中国人的年，在农村，人们很宠爱在墙上或门上贴吵闹的年画来庆祝。小伴侣见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的.? 2、老师：小伴侣看年画有什么感觉?它
41、表现了一种什么气氛? 二、观看年画的内容 1、老师：小伴侣看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等) 2、老师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话) 三、观看年画的颜色 1、引导幼儿观看比较年画的不同颜色，并说出几种主要着色。 2、老师：年画的颜色有什么不同? 四、欣赏比较 欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛 1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。 2、自由争辩沟通对年画的熟识与感受。 第一组：相互拜年。 其次组：包饺子。 第三组：剪窗花。 第四组：拼年画。 3、结束活动，共享过年的喜悦。 过完年，我们小伴侣就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。 幼儿园春节活动方案15 活动方