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1、幼儿园教师家访的工作总结幼儿园老师家访的工作总结1 这次家访工作已经结束了，感觉有很大的感受，这对我的工作而言还是特殊重要的，我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善，现在回想起来的时候还是很有意义的，在工作当中我始终都是本着乐观的选择，认真的思考自己所需要去努力的方向，对于这次家访也需总结一番。 首先我觉得这还是特殊有意义的，去同学家里面了解状况，也能够知道同学们平常在家是一个什么样的状态，和家长们也能够多多的沟通了解，这对我的工作而言也是特殊有意义的我深知和家长应当要多多的沟通，这次家访去了20位同学的家中，都有一个共同点，基本上全部同学在家里面作息时间都不是特别规律，现在同学们正是
2、成长发育的时候，所以一个好的生活作息习惯是特殊重要的，这一点和家长们也是强调了，要让同学们养成好的作息习惯。 这次活动结束到现在我也还是感觉特殊好的，我也确定会用行动去证明自己，然后做出好的成果来，这也是接下来应当要有的态度，并且在这方面我还是抱有很多信念的，在这一点上面我也是花了很多时间和精力，正值假期孩子们在放假期间的平安也是特殊重要的，这次家访在重点和家长们强调留意防暑，天气比较酷热，尽量将削减户外活动，外出的时候也要做好防晒预备，预防中暑的状况发生，这一点是特殊关键的，也是应当要去合理支配好的。 在这段时间以来的工作当中，我也特别感谢家长对我们的工作的支持，也是特殊的协作我们工作，这样
3、下来也是做出了相当一部分的成果，在这段时间以来的家访工作中，也是重点的强调了这些，我也需要连续去归纳好，下个学期们孩子们就步入中班了，所以工作方面需要重点的强调，很多方面工作照旧是重点，孩子们在园内和在家里其实也是两个状态，这一点是毋庸置疑的，也是应当要重点去强调的，这不能够马虎对待。 在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划，定期和家长们取得联系，孩子们在家里面有什么问题，也可以反馈给我们，了解每一个孩子们的状态包括身心健康，作为老师这也是义不容辞的工作，这特殊的重要，将来也确定会更加的专注，去积累更多的东西，把工作进一步的完善好。 幼儿园老师家访的工作总结2 家访是班主任开展工作的一个重
4、要手段。随着现代化通信技术的普及，登门家访似乎已渐渐的被人忽视了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不行替代作用的。利用这段时间，我们开展了校外寄宿生的家访工作。经过两天的家访，我们感受颇深。这次家访工作主要针对我班校外寄宿生，他们所处的环境在平安、卫生、交通等方面是否存在隐患。 一、明确家访目的，拉近师生距离 家访的作用在于理解反映同学状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的预备，内容要具体且真实。家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同争论教育同学的内容和方法。多年的阅历，让我熟识到，教育引导同学确定要与家长联系
5、。双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。与家进步行了沟通，双方达成全都看法，给孩子加压，明确了他的奋斗目标，家访效果特殊明显。家访让我走进了同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作要准时、全面、科学 我对同学进行教育时，特别对缺点较多的同学进行教育时，始终坚持从正面教育着手，从信任和敬重同学动身，充分调动同学身上的乐观因素，唤起他们对奇妙事物的向往，关怀他们树立信念，使他们养成自我把握的力气，为进一步接受教育，不断克服消极因素制造条件。我们班有这样一位同学：她不住校，家离学校很近，但早上经常迟到。上课留意力不集中，下课问老师题目时也经常走神。开学初她给人的感
6、觉就是比较懒散，通过家访我了解到她在晚上老是抱着手机上网，家里人的劝告不予理睬。家访过后我发觉她好象换了一个人似的，早上来的早，下午放学照旧在教室看书，最终在期末考试中她取得了明显的进步。 在家访过程中，我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的理解和敬重。详尽地了解了同学的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、爱好爱好以及寒假作业的完成状况，并认真地听取了家长对老师与学校的看法和希望。我所家访的十多位同学，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人侍侯。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到同学，倾听他们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望，同时也知
7、道了他们的缺点与不足。他们开诚布公，没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。 一个同学在班上不过是几特别之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为老师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让同学对在校上学有了新的熟识，也使家长对职中有了新的熟识：职中目前的教改措施和管理举措让他们放心，同学满意。同时，我们更全面地了解同学，与家进步行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是同学教育中最关键一环。学校与家庭共同努力，才能事半功倍，达到教育的目的。 三、家
8、访工作的作用： 1、让同学明确家访不是告状有些老师平常不轻易家访，只有同学犯错之后才家访，这样家访即“告状”这种做法令同学担忧，家长尴尬。还有些老师家访时不讲究方式方法，每每次家访时，总是在家长面前数落同学的不足，把同学的缺点毫不保留的端出来，这令父母特别狼狈，他们往往一怒之下责骂孩子，甚至棍棒相加。这种家访不但不会达到理想的效果，还会加重同学的负担，形成负面影响。老师的家访应以访客的身份，态度要和气，多向家长汇报孩子好的表现，让孩子和家长树立信念。 2、家访能让老师全面了解孩子形成心理问题的缘由，从而对症下药。 班级中有几个同学，怀疑一切人，做事我行我素，从不把学校的规章制度放在心上，性格也
9、特别孤僻。问他们也不愿说。当到他家进行家访后就一点一点地了解到是什么使孩子心理受到严峻损害。从而接受相应的方法予以解决。 3、家访能协调孩子和家长之间的冲突冲突，从而准时阻挡孩子不正常的心理问题的发生。 现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又由于思维的不成熟性，往往和家长的想法形成冲突对立之势。这种对立的时间一长，孩子和家长坐下来谈天的机会就会大大削减，孩子的变化家长也不会准时的了解。这种冲突状况下，老师的家访能起到特殊有效的调整作用。 4、家访能教给家长正确的心理教育方法，准时地避开孩子心理问题的产生。 的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教
10、育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解同学而一味的一厢情愿之果。因而，老师留意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。 家访对同学的成长有极大的好处，同时带给老师们的收益或许多，曾经有教育人士这样说过：老师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析同学心理，与同学和家进步行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建筑一座美丽的心灵之桥是很奇妙的一件事情。假如这样的工作能够持续下去，我信任以后同学们的成长会越健康，教育会越办越好！ 幼儿园老师家访的工作总结3 寒假前，我校做了辅导员家访的最终动员，落实了每名辅
11、导员的走访方案。依据每位辅导员走访同学的家庭住址，方案分组进行走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下： 史育松同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学原来有个幸福的家庭，可是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也由于车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，现在家里主要的劳动力就是他的母亲，经营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。 XX年1月20日，上午9点我从家里动身，先去超市买了点水果，然后就去了史育松的家里。史育松的家在广场四周。史育松的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没怎么装修，
12、他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她的母亲一看就知道是个特别好的人。在谈天中我发觉，史育松不但在学校是个好同学，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的广客来超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且经常累的身上很疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。史育松的母亲是个下岗女工，由于现在家里的状况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。史育松的母亲是宏大的母亲。在谈天中，我发觉史育松的奶奶有好多次流泪了，史育松的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“现在史育松的的
13、压力很大，有好几次都不想上学了，但是我不想由于我而影响儿子，我就没什么文化，我不想我自己儿子以后和我一样。”当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生永久都不会是那么顺当的，就看你是怎么把压力转化成动力。既然不幸降落到自己身上，就要勇敢面对，希望史育松的欢快生活，有个幸福的人生。诚意希望史育松一家三口能永久欢快的生活。 通过这次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的关怀和启示，我们的同学来自四周八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好同学工作，必需做到细、活、深。即把状况要了解清楚，细节上不能马虎；方法要灵敏，要依据实际状况，实行不同的方法；看问题要深刻，不能停留在
14、表面，要看实质。真正了解同学，关怀同学，为同学解决实际困难，做同学的知心伴侣，让每位同学在我院都有所收获，关怀同学成为对社会有用的人。 幼儿园老师家访的工作总结4 这学期农场开展了“百名老师访千家”活动。我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，宋老师的带领下，怀着极大的热忱乐观参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 我们小班全班共有11名幼儿，家访11户，访问率达100%。而此前我们做了充分预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商
15、定时间。我们不怕天冷路滑，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，依据园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不任凭在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们详细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅
16、是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅 了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。 在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说
17、。有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的集中。有的家长对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 总之，通过家访我感到，老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟识基础上产生和形成的，培育幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。 “百名老师访千家”活动使我学到了许多，也领悟了许多，而一名青年老师只有在不断学习，不断领悟中才能快速成长、成
18、熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热忱参加家访活动，使自己快速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对老师、对幼儿都有益的活动，领导的乐观组织，老师的乐观参加，家长的乐观协作，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。 幼儿园老师家访的工作总结5 依据学校的统一要求，暑假期间，对部分同学进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 一、家访中取得的成就： 一是获得许多第一手育人资料。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 二是家长老师相互信任。通
19、过向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果等基本状况，关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 三是多棱角熟识同学。了解了很多档案上看不出来的东西，熟识了更真实、更全面的同学。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有共性的同学，如周某、刘某等，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理。 四是换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的
20、程度相对高一些，因此他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常关怀克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 其次，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。 第三，家长误认为孩子很聪慧，学校回家不学习也能取得好成果；上中学后，希望也能这
21、样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关怀孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。 第四，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。 三、家访后的思考 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子
22、女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为任课老师应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是五特别之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有
23、懈怠之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对同学负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。 幼儿园老师家访的工作总结6 依据上级教育部门的统一要求，在全体老师的共同努力下，太仓市试验幼教中心“走进家庭，走近同学集中家访月”活动圆满结束。本次活动全体行政与老师分成26个工作组，深化到13个小班430名幼儿以及20多名中大班新生的家庭中，做到新生家访全掩盖
24、、老师全参与。现将活动状况总结如下： 一、宣扬动员，明确意义。 一是召开行政会议，协商制定太仓市试验幼教中心“走进家庭，走近同学集中家访月”活动方案，让下属幼儿园及老师明确工作任务、家访形式、时间节点，保证家访工作的顺当启动。 二是召开动员大会，组织全体老师认真学习苏州市、太仓市教育局关于集中家访月的相关文件，关怀全部老师认清形势、统一思想，理解本次活动的重要意义，对于“走进家庭共商育人大计、走近同学共创奇妙将来”的主题有清晰的熟识。 三是召开新生家长会，下辖试验幼儿园、娄东幼儿园、华盛幼儿园分别召开了小班新生家长会，向家长宣扬本次活动的意义，表明我们的工作态度。为了不让家访干扰家长生活，影响
25、家长工作，下发了“家访预约卡”，让家长依据自己的状况定家访时间、定家访地点，要求家访小组提前一天和家长取得联系，获得家长准许后再开头家访活动。小小一张卡，既将家访主动权赐予了家长，又关怀老师能够合理支配家访时间，体现了“以人为本”的宗旨。试验幼儿园为了保证家长会的质量，还分设了两个会场，由园长与分管园长分别担当主持人，细细解说家访月活动的主题、活动步骤以及家长需要协作的事宜，并特别强调师德师风纪律，希望能与家长在思想上达成共识。 二、统筹支配，明确任务。 一是统筹支配时间表，由园部和班主任一起，梳理“家访预约卡”信息，从家长便利、老师平安角度考虑，统筹支配各组的家访时间表，协商家访内容。 二是
26、统筹支配工作组，依据上级“全体老师、行政100%参与”的精神要求，合理调配组织人员，制定家访三人小组支配表，为每个班锁定小组成员。 三是细心预备家访内容，明确家访任务。行政人员负责宣扬办学理念、服务宗旨、教学特色；本班老师介绍开学以来幼儿的在园适应状况，询问沟通幼儿在家状况；中小班老师做好家访记录、拍照等关心工作，并解答家长的问题。为了能让家长、老师们更好地开展沟通沟通，我们在园内为各班支配了专属的家访沟通点，为各家访小组的工作开展供应便利条件。 四是细心设计温馨服务卡，本次家访工作的主题是“走进家庭共商育人大计，走近同学共创奇妙将来”。文件中明确指出：本次活动是推动教育进展方式转型，提升专业
27、化服务力气，提高家长对学校的满意度的重要举措。为了提升实幼的专业服务品质，更便利家长了解实幼的教学思想、理念，便利与老师、领导沟通沟通，我们特别设计了试验幼教中心温馨服务卡，卡上记录了实幼的办学目标、教育愿景、网站地址、本班老师联系电话、园长联系方式等诸多信息，在一张小卡上浓缩了实幼人对家长真挚的情意，充分体现了服务至上的工作理念。 三、全员行动，全面家访。 9月11日，太仓市试验幼教中心“走进家庭，走近同学集中家访月”活动正式启动。当家访小组叩开每一个小伴侣的家门的时候，家长们热忱的接待、真诚的态度给了老师们很多的感动，一杯凉好的开水、一句动情的“老师辛苦了”，让家访小组每个人的心里总是暖暖
28、的，家访的过程温馨而动人。 在家访过程中，老师和家长心与心的距离更近了，孩子的表现更加真实了，老师对孩子的了解更加全面了。虽然，小班的孩子入园才不到十天，但我们的老师以专业的眼光，客观地向家长分析孩子在园的表现，真诚地和家长一起探讨、沟通科学育儿的方法。同时，老师向家长送上了一张“温馨服务卡”，向家长宣扬实幼的教育理念、办学目标、教学特色，留下了联系方式，为今后家园互动的通畅奠定了良好的基础。 在家访过程中，实幼的老师始终秉承着严谨的师德师风纪律，做到廉洁自律，不接受任何礼物与宴请，自觉维护老师的形象。这样的坚持让家长伴侣们看到了实幼老师的专业素养，其实也是不经意地宣扬了实幼老师团队的风气与文
29、化，对实幼的教育品牌更加认可及确定。 四、收获友情，反思教育。 从家访反馈建议上可以看出，宽阔家长对这样的家访活动表示欢迎，也真诚地希望老师能多供应一些教育信息，加强家园联系，为孩子的健康成长携手同行。 本次家访，实幼全体行政、老师，在10多天的时间内走访了全体新生，走访率100%，老师参与率100%。老师在辛苦之余收获了友情，与新生家长建立了和谐关系，为今后三年的家园沟通开了个好头。 通过家访活动，老师能够在了解新生家庭教养环境的前提下，依据实际状况对症下药。通过家访，老师深刻地体会到，家长对孩子教育的关注；通过家访，也发觉了许多值得我们学习和推崇的家庭教育阅历，感受到家长教养理念对孩子成长的重要性，感受到与家长准时沟通沟通的重要性。 家访，让老师们了解到孩子更多的信息，从而关怀我们理性地分析孩子行为背后的缘由，不断反思自己的教育行为，以便实行更适宜的教育策略。家访，我们确定会进行毕竟！16