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1、幼儿园教师培训的工作方案 幼儿园老师培训的工作方案 1 一、培训目的 随着社会的进展，特别是科学技术与信息技术的迅猛进展，老师职业将处于不断变化和进展之中，那种一旦成为老师就可以一劳永逸的思想与时代的进展越来越不相吻合，老师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要老师不断地自我更新学问。因此，老师专业的进展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了老师职业的终身进展过程。我要成为一个有“感觉”的老师：能全方位地去感受幼儿;成为一个“会学习”的老师，提升多种力气，如选取教育资源运
2、用教育资源的力气，设计力气，科研力气等等。 二、内容措施 1、提高政治思想素养“学高为题，德高为范”这既是社会对老师的赞美，也是对老师的期望和要求。政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我要宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿、乐观向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。使自己早日成为一名优秀班主任。 2、丰富科学文化学问常说“要给孩子一碗水，老师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，学问的不断更新进展，要求我们的老师应当是“一条流淌的.小溪”。幼儿老师虽然教给孩
3、子的是粗浅的学问，但确定要是正确的、是合乎时代节拍的。随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化学问，而且要依据社会和科技的进展，不断更新学问，完善自己的学问结构。多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累阅历;同时利用网络，搜寻学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理阅历。 自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通沟通的方式方法、心得体会、阅历以及教训都登记来，为自己以后的工作供应基本保证。自己多读电脑方面的书籍，娴熟操作各种常用软件，遇到不懂的地方多多求教。 3、提高教育技能一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修
4、养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点准备了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。充分利用空余时间大练老师基本功，提高自己的业务水平，不偷懒，不耍奸。进一步练习舞蹈、声乐、键盘，在技能技巧等方面都有较大的提高。可从特长的角度，我的艺术活动力气较弱，从赐予孩子美的享受和情趣的培育这个角度，必需加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、跳舞、手指操等教学技能技巧的提高。 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素养和共性心理健康是工作的前提，有了健康的身体素养才具备开展工作的基础。我应擅长熟识自己、发觉自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才
5、华发挥至极。不能因一时挫折而丢失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每一个可能成功的暗点，才能获得创新的萌动，才能体验到成功的欢快。 5、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力气在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级方案、月、周方案等各类方案。在半日活动中以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 三
6、、目标达成 1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3、乐观借助各种沟通与呈现的平台促进自己的业务力气，积累丰富的阅历。认真上好每一节课，把教学力气的提高落实在每一天的课堂教学中。乐观参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、争论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的进
7、展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革大潮。 4、通过教育争论与实践，提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的老师进行专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。 5、认真对待每一个同学，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理力气的提高落实在每一天的班级管理中。 6、通过和同学谈心、家访、开家长会等形式加深对同学家长及家庭的了解。 7、每天挤出30分钟的阅读时间。 幼儿园老师培训的工作方案 2 一、培训指导思想 为了进一步加强老师的职业道德教育，巩固老师专业思想，使老师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，生疏有关教育法
8、规，不断提高科学教育理论水平和教育教学争论力气，更新学问，提高执教水平和课堂效益。 二、培训目标 1加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神。 2更新教育教学观念，提升教育科研力气。 3强化专业学问培训，提高课堂教学水平。 三、培训对象 全镇全部的幼儿老师 四、培训时间及地点 20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园 五、培训方式 坚持集中培训和老师上观摩课相结合。 1授课：认真参与我园组织的36岁儿童进展指南的专题讲座。 2观摩：为老师供应一些优秀老师的观摩课。 六、 培训要求 为确保本次培训的顺当开展特做如下要求： 1全体老师要提高对本次培训的熟识，从思想和行动上保持同教育局相关精
9、神的高度全都，乐观、主动地参与培训。 2参加培训的老师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定，做到认真听讲，并做好记录。 3参加培训的老师应按培训要求完成各项培训任务，培训结束时交一篇学习心得。 七、培训措施 （一）加强领导工作，落实培训方案 成立暑期培训领导小组 组 长：谭佳丽 副组长：罗艳 高宇 袁星月 成 员：全镇全部公办幼儿老师 （二）明确培训要求，扎实培训举措 1幼儿园领导班子重视教育培训工作，带头组织和参与学习培训工作，而且要加强培训各环节的检查和指导，以自己的行动来带动和促进活动顺当开展。 2.每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训预备，要求每次集中培训都按方案围绕一
10、个中心领域开放学习、研讨、沟通，中心明确、重点突出、研讨深化、富有实效。 3.要求每位参训人员严格依据培训要求，乐观遵守培训纪律，要有考勤记载和学习记录，要做好读书笔记 八：几点要求： 1、培训实行签到制，严格考勤。 2、留意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。 3、培训期间需要请假的老师统一由教办张主任批假。 幼儿园老师培训的工作方案 3 一、培训对象 XX年9月进入我校的新老师。 二、培训形式 教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。 三、培训内容 1、师德修养
11、培训：着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德规范、老师职业素养的熟识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。 2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和老师的基本职责，规范新老师的教育教学行为。 3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和把握教学基本功的力气，进行备课、说课方法的训练。 四、基本做法与要求： 1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新老师的敬业、爱岗精神和教育教学力气。 2、为新老师配备一名师德高尚、教育教学阅历丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教育教学各个环节对新老师进行传、帮、
12、带，具体指导新老师的教育教学实践。新老师在培训期听指导老师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导老师听新老师课不少于10节，并要对所听的课赐予点评指导。 3、学校利用星期六的时间组织新老师进行集中学习培训，使其在短时间内依据课程标准要求进行课堂教学，初步把握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。 4、新老师要制定好个人方案，依据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素养和教育教学理论水平。新老师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快把握教育教学工作所必备的各项技能。 五、培训考核验收 新老师培训考核验收工作由教
13、务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核接受案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，接受上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。 六、考核验收的内容及负责部门： 1、理论学习考试。由教科室负责。 2、新老师与指导老师听课状况。由教务处协同级部进行检查。 3、新老师汇报课、老师基本功竞赛。由教务处、教科室负责。 4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。由教务处负责。 幼儿园老师培训的工作方案 4 一、现状分析： 我园35名专任老师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历
14、达标率为68%，现在已取得专科学历的老师全部在进修本科，学历合格率100%。现在全部老师都能较娴熟地操作计算机、会制作简洁的课件，老师计算机初级证书达标率为100%。但存在着老师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教阅历，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的力气还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵敏处理教材。 二、措施： 1、加强对新纲要的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下老师角色的转变。 2、实行“走出去，请进来”等多种形式，加强对老师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培
15、训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 3、连续实施名师带动工程，实行骨干老师与年轻老师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。 4、加大对骨干老师的培育培训力度，争取培育出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的老师。 5、创设机会组织老师外出观摩先进幼儿园的活动，提高老师对实践活动的操作力气。 6、乐观参加上级主管部门组织的各类业务培训。 7、对老师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度老师考核。 8、连续鼓舞老师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。 9、加大教育宣扬力度，出台嘉奖政策，鼓舞老师对我园的各项工作在社
16、会媒体上广泛宣扬。 三、具体支配 略 幼儿园老师培训的工作方案 5 一、培训意义 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，老师为本。”老师的职业道德素养是老师素养之魂，是老师振兴教育的内在动力和行动保证。老师是融合才智，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。 二、目标要求 1、通过礼仪培训提高老师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐进展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素养”的老师礼仪培训，提升老师的
17、整体形象，发挥老师的人格魅力，使老师群体真正赢得同学、家长、社会的敬重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校内礼仪环境，增进师生关系的和谐进展，使之布满亲和力和分散力。 三、组织机构 组 长： 王秋萍 副组长: 李顺、徐娜 成 员: 孟雪、李启美 四、培训对象 全体老师 五、培训时间 培训时间为：20xx年9月1日20xx年9月31日。 六、培训内容： 老师的素养； 老师的形象； 老师的语言； 老师的装饰； 课堂礼仪； 校内礼仪； 办公室礼仪； 师生关系； 社会交往（上）； 社会交往（下）； 七、成果呈现 每位老师撰写礼仪培训学习心得。 幼儿园老师培训的工作方案 6 为进一步贯彻落实幼儿园教育
18、指导纲要，依据国家中长期教育改革和进展规划纲要，关怀幼儿园转岗老师树立幼教专业思想，把握基本技能的方法，使有阅历的青年老师能够得到其次次进展，增加我园的骨干力气。结合我园老师进展基本现状和老师队伍实际，特制定实施培训方案。 一、指导思想 坚持“德育为首，突出骨干，整体推动”的原则，建立以幼儿老师进展为根本，以幼儿老师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素养专业化的老师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。 二、培训目标 通过培训，更新办园理念，提高幼儿园老师的师德修养、专业学问与技能、教育教学与管理水平。 三、培训任务： (一)留意师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素
19、养的.师资队伍。 （二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。 （三）参加提升学历层次的学习是老师的权利和义务，是教育改革与进展老师职业的要求。 （四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨 相结合，增加培训的针对性与实效性。 （五）为我园培育一批在促进学前教育进展，开展幼儿老师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿老师教育改革。 四、培训对象： （一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）； （二）转岗老师、聘用老师的培训（17年教龄）； （三）年轻专业老师的培训（510年教龄） （四）青年骨干老师的培训（8-15年教龄）； 五、培训内容： （一）对外培
20、训需求： 1、为了使老师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为老师教育迷津。 2、建议多进行寒暑假培训学习。 3、我园老师大多乐观上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。 （二）园本培训需求： 1、如何优化活动设计。 2、区域活动的组织与实施。 3、如何克服幼儿老师的职业倦怠？ 4、绘本教学的初探。 5、幼儿老师职业素养形成中的问题与对策 6、五大领域教学活动中的问题与对策 7、教学活动观摩与评析 8、幼儿老师基本功 六、培训方式： 实行“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、沟通争辩、
21、活动设计以及案例分析等方式进行。 幼儿园老师培训的工作方案 7 一、指导思想： 以学习纲要、3-6岁儿童学习与进展指南为中心，视“儿童进展为本”、“满足儿童需要”为目标，从幼儿园实际动身，多途径多措施探究。培育提升老师的专业力气为手段加强老师队伍建设，将幼儿园老师培训常态化，努力提高教学有效性，更新教育观念，转变教育行为，促进老师的专业成长和儿童的全面和谐进展。 二、现况分析 本学期我园开设了12个班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干
22、老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高教育教学质量。 三、培训目标 1.通过师德学习努力提高老师思想政治和政策理论水平。 2.通过平安学习进一步加强老师工作平安意识。 3.通过指南和纲要培训，进一步提高老师实施日常渗透式教育及特色品德活动的教育教学水平。 4.通过开展老师钢琴和绘画练兵活动、关怀每位老师在原有的水平上得以提高。 5.通过沟通学习深化了解日常工作中老师具体实施家庭教育工作的良好方式。 6.以优带新，促进骨干老师、青年老师群体成长。
23、四、培训内容 1.学习教育部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法和中学校老师职业道德规范，组织开展“师德师风大争辩”活动。通过学习沟通，进一步弘扬高尚师德，增加宽阔老师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求。 2.通过常规的指导和沟通，树立平安第一，责任重于泰山的意识，充分熟识到保障少年儿童的平安，是幼儿园教育工作的首要职责。 3.通过培训，使幼儿园全体老师对指南进行全面理解，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，进一步转变老师的教育理念，树立正确的儿童教育观。 4.通过开展老师钢琴岗位练兵活动、提高我园老师的钢琴弹奏水平，有目的、有针
24、对性的关怀老师提高弹奏技能，使每位老师都能在原有的水平上得以提高。 5.以“如何做好家园合作”为基点，从信息传播、形象传播、社交礼仪、危机处理等几方面加强老师在家庭教育方面的工作力气。 6.在活动中，促进老师间相互学习，共同提高，充分发挥老师技能骨干的带头作用，解决老师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。 五、具体支配 九月份 1.师德师风-怎样成为幼儿宠爱的好老师 2.教案的指导 3.课程的整合培训 4.纲要、指南培训 十月份 1.常规的指导（解决各班常规、平安问题及各班常规音乐的制定） 2.弹唱练兵活动 3.绘画练兵活动 4.老师教学观摩沟通活动 十一月份 1.解决教案存在的问题（教学重难
25、点的把握） 2.学习幼儿园老师专业标准 3.老师弹唱练兵活动 4.纲要、指南学问竞赛 十二月份 1.教学案例的撰写 2.如何做好家庭教育工作 3.小圈活动（沟通学习幼教的理论学问） 4.各项活动总结 幼儿园老师培训的工作方案 8 一、指导思想 以促进老师专业进展为核心，以提高老师教育教学力气为目标，为进一步提高幼儿老师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展20xx年幼儿老师暑期培训活动。 二、培训目标 通过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、业务精、力气强的复合型老师。 三、培训对象 幼儿园二盟全体老师（城区其次幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼
26、儿园、马房子幼儿园） 四、培训具体内容 1、集体教学活动师幼互动的有效性 2、幼儿园课程玩耍化的理论和实践 3、优秀玩耍课程沟通探讨 4、玩耍活动尝试 5、幼儿园大型活动的策划与组织 6、信息技术培训 五、培训方式 线上视频学习、讲授、实践 六、培训时间、地点 时间：20xx年8月24日-20xx年8月26日，共3天 地点：城区其次幼儿园 幼儿园老师培训的工作方案 9 一、培训目标和培训重点 培训目标： 以xx县中学校(幼儿园)校本培训管理细则为指导，以教职员工进展，以为本，以提升教职员工专业水平为突破口，坚持“面对全体、切合实际、扎实有效”的原则，着力提高我园老师教育教学力气和水平，促进幼儿
27、园更好地进展。 培训重点： （一）加强职业道德建设，组织教职员工职业道德学习，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教职员工队伍。 （二）幼儿园工作者，肩负着保育工作的重任。只有让专业技能得到提升，才能促进工作良好的进展。园本培训要从专业基础技能培训入手，引导学习基本技能，使之逐步专业化。 （三）以各种各类教研活动为契机，乐观鼓舞老师参与教研活动，赐予老师提升自我、呈现自我的机会。 （四）制造机会让老师外出参观、学习，接受先进的理念，结合自身在他人成功的阅历上去实践、反思和创新，以提高老师的教育教学力气。 （五）开展规范的园本培训活动，以此来提升专业进展，提升幼儿园办园水平，突显幼儿园的办园特色。 二、
28、主要内容和基本形式 主要内容： （一）开展生动的职业道德教育活动，提高教老师职业道德水平。 组织老师认真学习幼儿园职业道德规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、才智”团队氛围，促进幼儿“仁爱、明礼、健康、才智的进展”。同时，并认真的组织老师学习有关法律法规，提高老师的平安意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的敬重和信任。 （二）提高老师的整体素养，认真组织好业务学习、教科研活动。 每位老师都要养成良好的学习习惯，以学习促进自我更新，增加自身竞争力。园领导选择适宜的书目开展导读活动，拓展老师的学习视野。在实践中主动反思学习，通过持续
29、性、合作性反思，从团队中猎取有价值的资源为已所用。定期开展业务学习和教科研活动，夯实老师基本功的培训，重视老师的连续教育，提高老师的教育理论水平和教学实践力气，促进老师专业进展。通过教研活动的互动沟通，以教研活动带动教学争论，促进老师教学力气的提高。在观摩研讨中使老师们学会观看、分析、评价，独立思考、反思教学、发表自己的看法。组织以老带新，在互补中全面提高老师的教育教学力气，并乐观制造机会让老师走出去，学习外园的先进教育教学理念，使老师的教育教学力气得到更进一步的提升。 基本形式： （一）依据我园的实际状况，严格依据“校本培训方案”的时间、内容要求进行学习。 （二）组织老师学习，接受讲座、研讨
30、和参与式的方式培训，深化领悟并和工作实际相结合，把培训学习所学到的落实到实际教育教学中去。 （三）开展老师的自学活动、要求认真写好园本培训记录册。 （四）让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习，关怀她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 （五）引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 （六）通过培训，引导老师进行自我熟识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向。 三、保障措施和预期效果 （一）成立新一届园本培训领导小组，加强园本培训工作的指导和监督。 （二）召开全园教职员工会议，认真学习xx县中学校(幼儿园)校本培训管理细则,使“要我培训”转变为“我要培训”，做到切实落到实处。 （三）指导老师认真完成园本培训记录册，要求每位老师每学期参加校本培训不少于12学时。 （四）投入学习培训经费，为老师制造良好的平台，多组织外出参观、学习培训。 （五）依据本园实际状况，改进、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。21