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1、2022初三物理下学期教学工作计划_初三物理教学详细计划 初三物理下学期教学工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初三物理教学具体安排”。 篇1：初三物理下学期教学工作安排 初三物理下学期教学工作安排 一 .基本状况： 从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二.详细措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正
2、做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好双
3、向沟通法，使得受教化的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面发展。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、仔细的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺 三:复习进度: 杨越篇2：初三物
4、理教学工作安排 初三物理下学期教学安排 本学期是初三学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的安排： 一、采纳四轮复习法，螺旋提升、决胜中考 第一阶段，过课本，夯基础。 1、这一阶段，结合资料的学问点过教材要留给学生较为充分的时间，回顾本章内容。 2、师引导点拨课本上：插图、想想做做、想想议议、科学世界、小资料中该留意的内容、课后练习等，都要细致研读，抓住其中每一个学问点，解决双基。 3、老师依据课标要求，将基础学问基本技能以比较简洁题的形式展示出来，让学生完
5、成，检查他们对双基的驾驭状况，并刚好讲解纠错。 4、就是对课本学问的拓展提升，课本是我们复习的第一手资料，它的任何一个角落都是学问，都是考点，是我们复习的最重要资料。纵观这几年中考题，为数不少的题在书上都能找到原型。我们要引导学生抓住点点滴滴，抓全学问点，让学生形成完整细致的学问网络。关于这一阶段的训练， 采纳的方法是依据每章状况分两三块，或就一章内容，选择资料中具有代表性的、常见的、难度不大的题，让学生做。 5、肯定留意批改到位，督促学生完成，否则，在这种时间紧任务重的状况下，学生也不会太自觉,使我们的复习效果大打折扣。 6.两周一小测，在专题训练中选针对性题目，检测复习的效果和存在的问题。
6、 其次阶段，过专题，强技巧 物理学问点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一学问点可能是为另一学问点引桥铺路，而另一学问点又往往是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习驾驭基础学问和基本概念的基础上，其次轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理学问结构，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统巩固学问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体，使复习具有系统性。详细可以从以下几点进行专题复习： 根据学问点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块涉及的内容呈现出来，建立相对独立的学问体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎学问进行整合，有利于弄
7、清各个学问点的内在联系，建立由点到面的学问网络。 这一阶段， 相对第一阶段讲的更少，主要让学生自主学习例题，而且特殊强调,既然被选作例题，就说明不论在学问方面还是考查方式 方面都具有典型性。学习中，强调学习解题思路、解题方法、解题技巧、一题多解,拓宽学生思维，激发学生爱好，不让他们感到这只是简洁的重复，而是解题技巧的驾驭，实力的提升。 第三阶段，重模拟，提实力。 模拟是考前的适应性训练，是中考的提前进行。学生所学学问、解题思路解题方法、解题技巧，都要在模拟训练中体现。也就是把学生在前面积累的全部本事，在这一阶段转化为实战实力。同样，一周一次标准化 模拟，模拟后，要精批细改，看看学生哪些学问点没
8、有驾驭，哪种解题技巧不会应用，赶快查缺补漏，单独辅导，让各层次的学生都能提升，不让缺憾留到中考之后。其余时间同样支配模拟或中考题训练，但不能整份全做，只选难易适度的，学生没有驾驭的，题不在多而在精，不敢把学生沉没在题海之中，对复习感到厌烦，失去学习爱好，这就得不偿失了。 第四阶段，抓双基，强记忆。 这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加同学们考试的自信念、熟识中考的氛围和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下思索反馈的时间。根据学问点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用学问树的形式把每个版块
9、涉及的内容呈现出来，建立相对独立的学问体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎学问进行整合，有利于弄清各个学问点的内在联系，建立由点到面的学问网络。建立错题档案集，探讨自己的错题，找寻自己思维或学问的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。 二、时间支配： 开学 2、22电流和电路 2、23 2、28 欧姆定律 3、2 3、8 电功率 3、9 3、15 电功率 3、16 3、22 电与磁、多彩的物质世界 3.23 3、29 机械运动 声现象 4、2 4、8 物态改变 光现象 4、9 4、15 透镜及其应用 4、16 4、22 质量与密度 4、23 4、29 运动和力压强与
10、浮力 4、30 5、10功和机械能 简洁机械 5、10 6.5 专题训练模拟训练 6.6- -回来课本篇3：初三物理下学期教学安排 新学期又起先了，本人接着在市局的指导思想领导下，在仔细总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作安排： 一、学期教学目标： 1.认知目标： (1)相识物质的形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，初步相识资源利用与环境爱护的关系。 (2)初步相识机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些学问在生活、生产中的应用。 (3)初步相识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及
11、能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步相识能源利用与环境爱护的关系。 (4)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。 2,技能目标： (1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 (2)能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。 (3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。 (4)通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有
12、对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。 (5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。 (6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。 (7)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(8)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果 3.情感目标： (1)能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究
13、自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。 (3)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (4)养成实事求是、敬重自然规律的科学看法工，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 (5)有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 二 学生基本状况分析： 从上期末学生的物理学习状况来看，优生人数少，差生面广。这就给教学
14、增加了肯定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 1、优等生状况 这部分学生经过一年半的物理学习，已培育起了学习物理学问的爱好和爱好，基础学问扎实并具有应用物理学问解决实际问题的实力。他们的学问坚固，擅长视察和动脑，在教学中对这部分学生要多激励，逐步提高。 2、中等生状况这部分学生的学习看法端正，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足。但也有相当一部分学生
15、，他们希望有好的成果，但不愿过多的付出劳动，上课时而仔细时而精神不振，回家很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；对学问只会死记硬背，没有理解记忆，不能敏捷地运用所学学问解决实际问题，对学问的应用实力较差。 3、低程生状况 这部分学生学习不努力，只能驾驭少量基础学问，甚至连一些基础学问都不能驾驭，在应用方面还很差，根本不会把从课本上学到的学问应用到解题和生活中去，不能理论联系实际，理论和实际脱节成为了独立的两部分，致使学习成果不志向，以致于失去了对物理的学习信念。 这部分同学应先培育起对物理学习的爱好，然后从基础学问起先，秩序渐进，从易到难，让他们感到物理并不是太难，培育起学好物理的信念。总
16、体来看，学生的循环探究实力基本没有进步，应用实力有所提高，但仍不志向，学科渗透实力不强，书面和口头表达实力仍有待提高。 三.教材分析： 1、教材的编排体系以及编排体例 本教材运用的是人教版，本学期复习内容为人教版义务教化课程教科书八年级上下册和九年级物理全一册。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 2、学问结构 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，
17、又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 3、本学期教材的重难点：物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固驾驭，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把探讨得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）书越读越薄（概括整理、总
18、结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 四、教学探讨内容 在学校领导及教研组的领导下，自身仔细学习新课标，吃透教研、教改精神，主动参加教研教改活动，做到有记录，有总结，刚好沟通、沟通。力争在教研教改上闯出一条科学的路子。 1、每周都要进行集体备课,集本科老师所长写出更适合学生的备课材料。 2、在本学期内实行一节胜利的公开课。 3、校本作业及五三教学模式 4、搞好试验操作考试复习 5、研讨如何进行高效复习教学探讨内容支配表： 初三物理下学期教学工作安排 初三物理下学期教学工作安排一 .基本状况：从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后
19、，作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消. 初三英语下学期教学工作安排 初三英语下学期教学工作安排一、基本状况二指导思想端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化.仔细学习学科教学大纲和探讨中考英语试卷. 初三政治下学期教学工作安排 2022-2022年度初三政治其次学期教学工作安排广福中学 杨良才一,指导思想：学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，养学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的能. 初三物理下学期教学工作总结 九年级学期物理教学工作总结茅坪民族中学佘进惊慌劳碌的一学期结束了，本学期我担当了九（1.3）班的物理教学任务，一年
20、来，可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作计. 初三物理下学期教学工作总结 20222022学年度其次学期 九年级下物理教学工作总结八开乡初级中学：张齐彪惊慌劳碌的一学期结束了，本学期我担当了初三（1）、（2）、（3)、(4)四个班的物理教学任务，一年来，可以说惊慌. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页