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1、第三课追求民主价值第一课时 生活在新型民主国家【教学目标】情感、态度与价值观目标：了解民主，感知民主，增强热爱社会主义民主的情感能力目标：自觉参与社会主义民主，发扬社会主义民主知识目标：了解我国民主发展历程；知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主；了解社会主义民主的两 种重要形式和具体的民主制度【重点难点】教学重点：社会主义民主的内容和形式。教学难点：社会主义民主的本质。【教学过程】一、导入新课播放史上最年公章视频想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？（学生从不同的角度阐述）教师总结：民主思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了 “民主”二字。它的出现应该是当地村 民民主意识萌
2、生和发展的产物。这节课我们来一起探讨民主。二、新课目标探究一民主的足音探究一：民主的渊源讲述民主的渊源，介绍“民主”一词在中国的起源。提示：中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。探究二：什么是民主？学生看书回答。提示：一般来说，民主在价值.上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。探究三：我国追求民主的历程。播放视频中国人的民主历程.提示：我国追求民主的历程（1）1840年以来的近代中国：1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵，抗击侵略、反对 专制、救亡
3、图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价 值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、 国家富强的愿望在近代没能实现。（2）中国共产党领导中国人民进行的社会主义民主不懈探索的历程：中国共产党自成立起就以争取和实 现人民当家作主为己任。（1921）1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞 跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。（1949）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正 确立。（1956）改革开放以来，中国共产
4、党总结经验和教训I,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978） 探究四：阅读P32“探究与分享”提问：结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保 障。学生思考回答。提示：（1）宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。（3）宪法是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、 社会长治久安的根基。目标探究二新型民主探究一：展示感悟漫画提问：从这幅漫画中你体会到
5、了什么？学生思考回答。提示：已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政；社会主义民主在人类历史上第一次对绝大 多数人实行民主、对极少数敌人实行专政。是新型的民主探究二 新型民主“新”在何处1、提问：“新”在哪儿？学生看书回答。提示：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最 真实、最管用的民主。2、播放视频两会民生问题，提问：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？学生思考回答。提示：（1）人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志，听取和反映人民群众的意见和建议，为 人民服务，对人民负责，并接受受人民监督。（2）政协委员代表
6、各民主党派和各人民团体及各界人士的意见， 政协委员就国家的大政方针和群众关心的热点、难点问题为政府出谋划策，履行“政治协商、民主监督、参政议 政”的职责。介绍我国民主最广泛、最真实、最管用的探究三：展示外国议会斗殴的照片和材料 提问：对这种“民主”，你如何评价？学生思考回答。探究四：民主的形式1、播放视频人民民主真谛。提问：我国民主有哪些形式？民主的真谛是什么？学生思考回答。形式：选举民主，协商民主；民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量强调协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。探究五：阅读P34: “探究与分享”展示漫画，提问：怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？学生思考
7、回答。提示：通过网络发表言论；通过网络参政议政；通过网络参与立法；通过网络表达诉求和见解探究六：我国的民主制度1、阅读P36“探究与分享”思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国还 有哪些民主制度？学生思考回答。提示：村民说事制度，一方面实现了干部与群众平等对话，另一方面，公众的参与也是对村干部决策的补 充和完善，使其决策特别是关系到村民利益的决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一起、干在一起的 好载体，是协商于民的好教体。等等。2、讲述人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与民主的关系。提示：人民代表大会制度，是
8、我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。中国共产 党领导的多党合作和政治协商制度是我国是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异， 找到最大公约数，画出最大同心圆。3、播放视频民族区域自治制度的建立和发展。讲述民族区域自治制度与民主的关系。提示：民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等，保障少数民族合法权利的基本政治制度。4、播放视频基层群众自治制度。讲述基层群众自治制度与民主的关系。提示：基层群众自治制度：发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。也是我国的一项基本政治制度。探究六：归纳提升我国社会主义民主的落实的（我国的民主成就）。学生分析
9、归纳提示：（1）我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主，协商民主是我国社会主义民主政治的 特有形式和独特优势。（2）在我国，人民当家作主从来就不是一句口号，一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。（3）落实在民主制度之中（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）（4）在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多的参与民主管 理。三、课堂总结当前我们国家正在向建立高度的民主社会迈进，需要我们每个国民都要具有民主意识。这节课我们一起学习 探究了民主的内涵，中国追求民主价值的历程，以及新型的民主，即中国特色社会主义民主。希望同学们能够真 正领会，为将来共建民主社会、和谐社会服务。