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1、音乐游戏爆米花一、设计意图音乐游戏是大班幼儿最喜欢的活动方式，利用音乐的特点，结合 幼儿独特的创造力，通过游戏的方式感受音乐。爆米花选自加 沃特舞曲旋律活泼欢快，乐段明显的特点，将游戏与音乐相结合, 让幼儿欣赏音乐，大班幼儿能够表现美和创造美得情趣，本次活 动利用爆米花的游戏情境，引导幼儿熟悉音乐的旋律和AB结 构，创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造 型，愉快地、积极地参与活动，感受乐曲的旋律，体验游戏的快乐， 使其随乐性得到提高。二、活动目标（标注重难点）1 .熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做 爆米花的过程和爆米花的造型。（重点）2 .引导幼儿欣赏
2、音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。（难点）3 .愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。（情感）一、活动准备音乐课件四、活动过程（一）出示制作爆米花的过程讨论交流，激发兴趣。1 .出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。提问：你吃过爆米花吗？爆米花是怎样做成的？说来说说爆米花 是怎么做成的、2 .教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。（二）初步完整感受音乐，结合爆米花引发联想谈谈自己对音乐 的感受。L欣赏音乐师幼共同欣赏音乐，感受跳跃和连续的节奏并创编动 作。3 .引发联想师：听这段音乐你想到了什么？提问：爆米花跳跃的时候是什么样的？在锅里翻滚又是什么样的？ 你可以用怎样的动作来
3、表现？（幼儿自由表现）教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片，让幼儿充分体验 音乐A-B式的结构。4 .请幼儿用双手做爆米花，膝盖做锅，用手指在膝盖上跟随乐曲 做跳跃、翻滚的动作，进一步感受音乐AB段。（三）分段欣赏音乐，引导幼儿创造性自由表现乐曲1 .自由表现教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过 程。2 .讨论创编师：玉米粒在微波炉里是怎样转? 师：爆米花爆开时还可以怎样表现？师：我们一起来听听音乐试试 看。教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的 样子。（四）完整欣赏感知乐曲，引导幼儿连贯地跟随整首乐曲完整地 表现爆米花的全过程，感受与同伴一起游戏的乐趣。1 .师幼共同讨论制定游戏规那么教师扮演制作爆米花的人，幼儿扮演爆米花。A段乐曲开始后, 爆米花在锅里跳跃。B段乐曲时，爆米花翻滚，最后结束句停到“碰”爆米花爆开了.重复游戏并解决出现日勺各种问题，如挤在一起、相互碰撞、跳 跃节奏.幼儿熟悉乐曲和游戏规那么后，教师可邀请幼儿两人合作制作爆 米花（五）结束活动把爆米花带回去和同伴一起提供：看看我们制作 的爆米花真的出炉啦，快去品尝一下吧