《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-《普罗米修斯》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-《普罗米修斯》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、普罗米修斯教学设计教学目标：1 .认识“斯、惨、败”等n个生字，会写“悲、惨、兽”等14个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3 .学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4 .学习复述课文。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学难点：学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。教学方法：多种形式的读，通过创设情景、填空补白等方式体会普罗米修斯的精神。教学过程：一、激趣导入师：首先，让我们来做一个游戏一一看图猜故事。（课件出示女蜗补天和盘古开天辟地、夸父逐日的图片，学生一起猜）师：看，神话故事
2、的情节多离奇呀！接下来要猜的这个故事，猜到的同学要举手!（课件出示后羿射日，指明学生猜）师：恭喜你，猜对了，看着图片猜比拟容易，我要增加一点难度，能接受挑战吗?生：能。师：请你根据给出的关键词句来猜。课件出示：巨人创造了宇宙：呼出的气息风和云发出的声音 隆隆的雷声双眼太阳和月亮生：是盘古开天辟地。师：你看宇宙就是这样被创造出来的，人们的想象多丰富呀！你看咱们中国的神话故事，就是这样 的精彩，其实深化不只是咱们中国有，外国也有，你们看我们今天就要学习的就是一篇来自古希腊 的神话故事一一生：普罗米修斯。师：你知道普罗米修斯被人们称作什么吗？（人类之父）师：你知道为什么吗？生猜：他将火带到人间。师：
3、是的，今天我们就到今天的神话故事当中去了解普罗米修斯和火的故事。二、初读课文，检查生字词。1、大家之前已经预习过课文，这些词语你会读吗？课件出示：普罗米修斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯悲惨盗取火焰惩罚吩咐敬佩归还 饶恕 遭受 屈服 凶恶 啄食肝脏 驱寒取暖气急败坏 愤愤不平2、了解课文主要内容师：读完课文，你知道普罗米修斯做了一件什么事？预设：拿取火种师：然后呢？（预设：宙斯惩罚普罗米修斯）最后呢？（预设：普罗米修斯被解救）教师相机板书：拿去火种遭受惩罚获得自由师：你们看，我们把这几个词组连起来，是不是就是课文的主要内容呢？三、明确训练，深入课文1、体会无火的痛苦师：你们看课文，很久很久以前，这几
4、个字就把我们带到了远古的希腊时代，你能想象到人们生活 在“黑暗”中的种种困苦吗？是一个什么样的生活场景？（学习第1自然段。）没有只好练习用“没有只好”说话。体会当时生活的困苦。师：人们生活这样困苦，你感觉怎样？（预设：他们太可怜了）师：是啊，他们可怜到神都忍不住同情起他们来了，这个神就是普罗米修斯。从哪能看出普罗米修 斯也对他们产生了同情心？（预设：看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗取火种”）师：其中哪个词最能表达？（预设：决心）师小结：同学们，再次朗读读这一局部时，相信你一定也会对古代人民充满同情之情，同时又 会领略普罗米修斯盗取天火的决心。2、感受有火的快乐师：普罗米
5、修斯盗火成功了吗？生：成功了。师：他是怎样将火种带到人间的？指名学生回答。（第二自然段）师：假定你就是那第一次见到火的，人群中的一员，终于告别了暗无天日的生活，此时你的心 情如何？读相关的段落。小结：人类有了火种，就能吃到熟食，而熟食能促进人的大脑的发育，使人变得越来越聪明; 有了火之后，再寒冷的黑夜也不会显得那么的漫长；也是因为有了火，人们学会了冶炼金属，不再 用那些粗陋的石器工具，从此人类步入了一个崭新的时代。你想对普罗米修斯说什么话？普罗米修斯，3、理解“气急败坏”，体会普罗米修斯情愿为人类受苦的精神。师：人类有了火种，文明进了一大步，可是有个神却不高兴了，从哪里看出来？板书：气急败坏。
6、师：谈谈对该词的理解，你从哪里看出宙斯气急败坏了？师：火神为什么敬佩普罗米修斯？因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。 师：用心读第六自然段，看看宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？读后你的心里有什么感受？ 4、聚焦“痛苦焦感悟坚强师:普罗米修斯的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，他又承受了哪些痛苦？你是从那些词感悟到？生：“尖利”“啄食”师：凶恶的鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食普罗米修斯的肝脏。你们知道啄食是怎么吃法吗？生：啄食就是啄一口，吃一口师：同学们，你平时摔伤了，擦伤了皮，鲜红的肉露出来了，还流血，你的感受是怎样？ 生：痛。师：是啊，仅仅是擦伤表皮，我们已经
7、觉得很痛了。更何况是附在肉里的肝脏哪！鹫鹰用尖利的嘴 巴用力啄开普罗米修斯的肚子,一下、两下地啄着整个肝脏。啊，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着 普罗米修斯的肝脏.（出示图片）虽然普罗米修斯已经被啄得鲜血淋漓，但他一直强忍着痛苦啊！这种痛苦只有一次吗？为何？生：不是师：这是一种怎样的痛苦啊？你能用四字词形容吗？生：生不如死。师：这样的痛苦普罗米修斯屈服了吗？他始终坚守着自己的诺言。他不畏强暴，不屈不挠和宙斯对 抗着，他还会毫不犹豫，坚定地说些什么？师：许多年来一直这样，普罗米修斯的痛苦真漫长啊！同学们，你们知道“许多年来”是多少年吗？ 猜猜看。生1： 1年，一年有多少天？ 365天生2： 30年，
8、就是多少天？生3：几百年。师：同学们，为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦！为了人类，普罗米修斯作出了多大的牺牲! 为了人类，普罗米修斯震撼了天上人间！尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。5、学习“获救”段落过渡：如果说前文写到普罗米修斯为人类盗得天火，我们内心充满感激的话，那么现在，我们的内 心又多了一份感动。感动于普罗米修斯的高尚的情操，感动于他那不屈的灵魂。其实，受到感动的 不仅仅是我们，还有希腊大英雄赫拉克勒斯。他的出现，使得普罗米修斯结束了许多年的残酷折磨。 自由读一读第9自然段，看看，从哪儿可以得知赫拉克勒斯也受到了感动？6、指名读，读最后一句。比拟读：普罗米修斯一一这位敢于从天
9、上盗取火种的英雄，终于获得了自由。普罗米修斯一一这位敢于从天上盗取火种的英雄，获得了自由。四、总结全文，升华情感。普罗米修斯的故事，感动着大英雄，也感动着无数的人，历来有很多的诗人以诗歌咏他，画家 以画来纪念他。这里我们一起来欣赏一首诗。是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体,却怎能锁住那颗坦荡无私的心!难道仅仅是物质的火种吗?不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私,这就是你一一普罗米修斯!五、布置作业，拓展延伸1.将本文故事讲给自己的亲人听;2.课下希腊神话，进行故事比赛。2.课下希腊神话，进行故事比赛。六、板书设计:14普罗米修斯无火一盗火一受罚一获救气急败坏