《小学语文人教四年级上册（统编）第七单元-延安我把你追寻.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第七单元-延安我把你追寻.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、延安，我把你追寻教学目标1、会认4个生字，会写3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读这首诗。3、通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。4、了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。教学重点：通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。教学难点：理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。教学时间：二课时教学内容第一课时教学目标：1、掌握生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、初步理解诗歌内容，理清诗歌层次。教学重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌；初步理解诗歌内容。教学难点：能正确给诗歌分层。一、读课题，激趣导入同学们，你们听说过延安这个地方吗？这个
2、地方不同于别的地方，在中国有着独特的位置。你 们想知道这是为什么吗？(板书课题，读课题)下面请同学们随着作者一同去把延安追寻。二、尝试读，整体感知1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。2、我相信同学们一定能读得正确、流利，愿意试一试吗？谁想读哪段就读哪段。3、默读，想一想为什么要把延安追寻呢？试着说一说，概括出课文的主要内容。4、诗歌分几层来写的？每层写了什么？5、读生字，练习书写生字，教师指导。三、思考读，体会感悟1、边读书边思考边批注。(1)批注读书感受、读书心得。教师引导学生想到什么就写什么，提示学生不动笔墨不读书。(2)批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。2、小组交流。四、集体交流，梳理问题1、提出本课应重点研究的问题及不明白的问题，全班讨论。学生可能提Hd的问题有：(1) 满目琳琅、雨后春笋、脊梁等词语。(可由学生联系上下文理解)(2)作者仅仅是在写延安，追寻延安吗？2、对于学生提出的问题进行梳理，确定重点研究的问题。五、课堂小结这节课你有什么收获?