《小学语文人教四年级上册第八组-29.呼风唤雨的世纪.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册第八组-29.呼风唤雨的世纪.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7 ,呼风唤雨的世纪教学目标1 .认识唤、技、获等12个生字，会写唤、纪、技”等13个生字。正确读写呼 风唤雨、出乎意料等词语。2 .朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3 ,了解科学技术的飞速开展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热 爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。4,科学飞速开展的资料，促进对课文的理解学习文章的说明方法，提高阅 读能力。教学重点了解科学技术的飞速开展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热 爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。教学难点科学飞速开展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法, 提高阅读能力。第一课时一、谈话引入，发散思维1
2、.当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰箱取冷饮的时候，当你拨通 和 同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威 力。2 .你还知道哪些科学技术给人们带来方便？3 .根据同学回答，教师小结。（教师板书：呼风唤雨的世纪）二、创设情境， 初步感知世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间创造出了前所未有的人类文明。人们 真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。2 .同学考虑：课文主要讲了什么？从哪几个方面来讲的？3 .交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印 象？三、学习生字。1 .出示会认字： 唤技获赖潜亿索奥舶
3、质哲兰形近字识字：唤一换亿-忆素一 索质象形识字：获：甲骨文写作集J （隹，鸟雀）（又，抓持），像猎人手持一只鸟， 表示猎获鸟雀。兰：隶书将篆文押简化成书A俗体楷书组词识字：赖皮质量哲 学2 .出示会写字： 唤纪技程超亿索奥益联质任 善易错字： 技是甘，不要 写成木。索下半局部不要写成系3 .词语理解。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支 配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。依赖：.依靠某种人或事物 而不能自立或自给。腾云驾雾：,传说中指利用法术乘云雾飞行。洞察：观察得非 常透彻、清楚。4 .再读课文。指名读，分段朗读。课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？ 四、当堂训练1 .听写生字。2 .问题：课文主要讲了什么？