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1、三年级语文下册第二单元看图画写一写 教学设计教学目标第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写 作。教学重难点第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想教学设想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。（略）中间：描写天上风筝的样子。（略）描写“我”和东东放风筝的过程。（详）结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。（略）教学流程第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以
2、下几个方面着手：为习作 起一个有趣的题目，如我和风筝一起飞；运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 按照事情开展的顺序来写他们放风筝的过程。题目放风筝又是一年三月三燕子飞了一件趣事写作素材好词各种各样 形态各异 手忙脚乱 翩翩起舞欢呼雀跃 兴高采烈 汗流;夹背 不约而同精神抖擞 跑来跑去 跃跃欲试佳句开头1 .星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。2 .风和日丽，正是放风筝的好时候。公园的草地上早就聚集了好多人。 结尾1 .哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。我忍不住大声喊：”成功了，成功了，我把风筝放到了 云彩上！2 .一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想
3、联翩，它变成了一只 鸟，一只真正自由的鸟 引用1 .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。2 .又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场 的草地上放风筝。广场上的草已经长出来了，嫩嫩的,绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝, 有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝天空成了风筝的海洋。各 种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。看着这些美丽的风筝，东东不禁说：快把我们的风筝放起来吧说着，他把风筝高高 地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这
4、时，明明把风筝向空中 一抛，我急忙迎风加速跑了起来,风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线, 风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。我拉着风筝线跑呀，跑呀,多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！点评：本篇习作篇幅虽短，但表达具体，语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内 容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习 作。范文二：放风筝星期六下午，清风徐徐，阳光明媚,柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派 春意盎然的景象！我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算
5、放风筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。开始放风筝了，我举起了老鹰风筝,东东自己拉着线，东东大叫一声放立刻向前跑 了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高,我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边 往前跑一边喊“东东再放高一点。只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随 着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去， 天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子 构成了一幅美丽的图画。我们开开心心地玩了一下午，直到夜幕降临，才依依不舍地回家了。点评：这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是 清风徐徐、邛日光明媚、“迎风起舞、春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风 筝的过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。课后作业根据图画内容自己写一段话，大胆想象，然后同学之间互相交流。