《小学语文人教三年级下册选读课文-简春梅2023春期第1课升国旗生活语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册选读课文-简春梅2023春期第1课升国旗生活语文教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、上课时间第2周星期一使用班级六年级培智班课题升国旗课型新授维 目 标知识与技能1、能认读汉字“五”和词语“五星红旗”、“国旗”2、能按正确的笔画规那么书写“五”、“五星红旗”和“国旗”3、能理解“五星红旗”和“国旗”过程与方法能通过跟读和描红掌握“五”、“五星红旗”和“国旗”的读法和写法情感态度 与价值观能通过学习短文激发出热爱祖国、热爱国旗的思想感情教学重点学会一个生字、两个词语和一句话教学难点会读第一句话电教设备教具实 验仪器PPT板书设计教学过程设计教师活动与教学过程设计学生活动设计设计意图一、组织教学1、与学生问好；二、导入1、播放学生升国旗视频，引导学生说一说 视频中有谁，他们在干什
2、么？2、揭示课题，今天我们就一起来学习第1 课升国旗。三、新授1、出示五星红旗图片，提问S：(1)这是什么？(2)它是什么颜色的？(3)上面有什么？数一数有几颗星星？2、讲解国旗：旅面的左上角有五颗黄色的 星，一颗大星和四颗小星，四颗小星围绕在 大星的右侧，这就是五星红旗,我们的国旗。3、出示词卡：五星红旗(1)教学汉字：五示范读。提示S注意“五”是第三声，三声拐弯要 到位。示范写。(2)教学词语：五星红旗。示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。4、词语练习(1)出示五星红旅、红领巾和中国少年先锋 队队旗图片，教师说五星红旗，让学生指出 来。1、与师问好；2、看视频回答下列问题；3、看图回答
3、下列问题；4、听T讲解五星红旗；5、跟读生字；6、开火车读生字；7、在黑板上找五星红 旗；8、在书中找五星红旗；9、在教室里找五星红 旗；10、听T讲解句子：11、跟读第一句话；12、书写生字词。1、集中学 生注意力；2、让S从 视频对今 天的教学 内容产生 兴趣，为正 式教学做 准备；3、让S从 五星红旗 开始了解 升国旗，开 始进入正 式的教学；4、让S通 过认读和 书写来理 解和掌握 生字词；5、巩固记 忆新学的 生字词。上课时间第2周星期五使用班级六年级培智班课题升国旗课型复习维 目 标知识与技能能在T协助下完成课后练习题过程与方法能通过完成课后练习题巩固和记忆本课的生字词和句式情感态
4、度 与价值观能通过完成课后练习进一步升华对祖国和国旗的热爱教学重点我会听、我会读、我会说、我会写教学难点独立完成“我会读”、“我会说”第一题电教设备教具实 验仪器教 学 过 程 设 计教师活动与教学过程设计学生活动设计设计意图一、组织教学1、与学生问好；二、导入1、昨天我们就己经学完了第1课升国旗 的所有知识点，今天我们就一起来做练习 题。三、练习1、“我会听”T念生字词，要求A组学生独立完成，给予 BC组学生适当的提示和帮助。2、“我会读”要求A组学生独立完成，给予BC组学生 适当的提示和帮助。3、“我会说”要求A组学生尽量独立完成，必要时给予 提示，给予BC组学生适当的提示和帮助。4、“我
5、会写”要求所有学生独立完成。四、总结下课1、今天我们完成了课后练习题，第1课就 全部结束了，同学们在以后的早读课中还要 对这一课的内容进行复习。2、行下课礼。1、与师问好；2、根据要求完成练习 题。1、集中学 生注意力；2、让S巩 固记忆本 课所学的 所有知识。ACB特作业设计作业批阅情况记录或评价课后反思（实施过程、教师的教、学生的学、得失、改进意见）教师说五星红旗，让学生在教科书插图中指出来。5、让学生在教室里找到五星红旗。6、讲解句子“五星红旗，我们的国旗 出示几个国家的国旗，帮助学生初步了 解不同的国旗代表不同的国家。示范朗读句子。(3)组织学生跟读句子。7、教读课文第一句话。提示S声
6、音要响亮，要把句子读正确、读三、指导书写1、指导书写：五、五星红旗、国旗2、讲解笔画规那么，展示点评。四、小结今天我们认读了汉字“五”，词语“五星红 旗”和“国旗”，并进行了描红和抄写。跟 读和理解了词语“五星红旗”、“国旗”，学 习了课文的第一句话。我们的校园里也有五 星红旗，下课后请同学们去看一看。五、布置作业并下课1、描红和抄写汉字“五描2、抄写词语“五星红旗”和“国旅”。3、行下课礼。板书设计升国旗图片【五星红旗】五星红旗作业设计描红抄写五、五星红旗、国旗各一 行A抄写五、五星红旗、国旗各两行C 描红五、五星红旗、国旗各两行作业批阅情况记录或评价课后反思（实施过程、教师的教、学生的学、
7、得失、改进意见）上课时间第2周星期二使用班级六年级培智班课题升国旗课型新授维 目 标知识与技能1、能认读汉字“立”、“正”和词语“立正”2、能按正确的笔画规那么书写“立”、“正”和词语“立正”3、能理解词语“徐徐”过程与方法能通过跟读和描红掌握“立”、“正”和“立正”的读法和写法情感态度 与价值观能通过学习短文激发出热爱祖国、热爱国旗的思想感情教学重点学会两个生字、一个词语和两句话教学难点理解词语“徐徐”的意思电教设备教具实 验仪器PPT课件教 学 过 程 设 计教师活动与教学过程设计学生活动设计设计意图一、组织教学1、与学生问好；二、导入1、播放学生升国旗视频，引导学生说一说 视频中的音乐是
8、什么歌，国旗上升的速度怎 么样？提问S：看看国旗升起的时候少先队 员们在干什么？他们面向的是什么？2、今天我们就一起来继续学习第1课升 国旗。三、新授1、出示五星红旗图片，提问S：（1）我们上节课学过的，这是什么？（2）它是我们的？2提问S：（1）你们知不知道什么时候升国旗呢？（2）刚才看的视频里面，国旗升起的速度 快不快呀？（3）国旗升起时，少先队员们是什么姿势 呀？3、出示词卡：徐徐（1）教学词语：徐徐示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。（2）教学生字：立示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。1、与师问好；2、看视频回答下列问题；3、看图回答下列问题；4、回忆视频内容回答 问题；5、
9、跟读词语；6、开火车读词语；7、跟读生字；8、开火车读生字；9、跟读词语；10、开火车读词语；11、听T讲解句子：12、跟读第二、三句话;13、书写生字词。1、集中学 生注意力；2、让S从 视频对今 天的教学 内容产生 兴趣，为正 式教学做 准备；3、让S从 五星红旗 开始了解 升国旗，开 始进入正 式的教学；4、让S通 过认读和 书写来理 解和掌握 生字词；5、巩固记 忆新学的 生字词。(3)教学生字：正示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。(4)教学词语：立正。示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。4、讲解句子“国歌声中，徐徐升起J(1)出示升国旗视频，通过观看国旗上升的 过程帮助学生
10、了解“徐徐”的意思。示范朗读句子。组织学生跟读句子。5、讲解句子“向着国旗，我们立正。”出示少先队员升旗时立正敬礼图，格助 学生了解“立正”的意思。示范朗读句子。组织学生跟读句子。6、教读课文第二、三句话。提示S声音要响亮，要把句子读正确、读 通顺。三、指导书写1、指导书写：立、正、立正2、讲解笔画规那么，展示点评。四、小结今天我们认读了汉字“立”和“正”，词语 “立正”，并进行了描红和抄写。跟读和理 解了词语“徐徐”和“立正”，学习了课文 的第二、三句话。我们学校每周一也会升国 旗，请同学们下周升旗的时候认真去看一 看，体会一下国旗“徐徐”升起的样子。 五、布置作业并下课1、描红和抄写汉字“
11、立”和“正2、抄写词语“立正”和“徐徐”。3、行下课礼。板书设计升国旗立 正徐徐立正作业设计A抄写“立”、“正”、“立正”和 “徐徐”各两行C描红“立”、“正”、“立正” 和“徐徐”各两行B描红和抄写“立”、“正”、“立 正”和“徐徐”各一行特作业批阅情况记录或评价课后反思（实施过程、教师的教、学生的学、得失、改进意见）上课时间第2周星期三使用班级六年级培智班课题升国旗课型新授维 目 标知识与技能1、能认读词语“敬礼”2、能按正确的笔画规那么书写词语“敬礼”3、能结合场景说句子“我们在过程与方法能通过跟读和描红掌握“敬礼”的读法和写法情感态度 与价值观能通过学习短文激发出热爱祖国、热爱国旗的思
12、想感情教学重点学会一个词语、一句话和一个句式教学难点学会用“我们在造句电教设备教具实 验仪器PPT课件教学过程设计教师活动与教学过程设计学生活动设计设计意图一、组织教学1、与学生问好；二、导入1、播放学生升国旗视频，引导学生说一说 他们在干什么？2、今天我们一起来继续学习第1课升国 旗。三、新授1 出示课文插图，提问S：(1)这幅图上都有谁？(2)他们在干什么？(3)升国旗的时候少先队员要做什么？2、出示词卡：敬礼教学词语：敬礼示范读。组织学生跟读。组织学生开火车读。4、词语练习(1)出示课文插图，教师说敬礼，让学生把 敬礼的人指出来。(2)教师说敬礼，让学生做敬礼的动作。5、讲解句子“望着国
13、旗，我们敬礼J(1)示范朗读句子。(2)组织学生跟读句子。6、教读课文最后一句话。提示S声音要响亮，要把句子读正确、读 通顺。7、结合情景，让S想象图上是自己在参加1、与师问好；2、看视频回答下列问题；3、看图回答下列问题；4、跟读词语；5、找“敬礼”；6、听词语做动作；7、听T讲解句子；8、跟读句子；9、结合场景说句子；10、书写词语。1、集中学 生注意力；2、让S从 视频对今 天的教学 内容产才 生兴趣，为 正式教学 做准备；3、让S从 升国旗仪 式中了解 至敬礼， 开始进入 正式的教 学；4、让S通 过认读和 书写来理 解和掌握 生字词；5、巩固记 忆新学的 生字词和升旗仪式，并引导S说“我们在升国旗。”句式。作业设计8、出示句子“我们在北国旗。”，给几个情 景，引导S用“我们在”说句子。 三、指导书写1、指导书写：敬礼2、讲解笔画规那么，展示点评。四、小结今天我们认读了词语“敬礼”，并进行了抄 写，学习了课文的最后一句话。还学习了用 “我们在”说句子，请同学们下课 后再用“我们在”说一说其他句子。 五、布置作业并下课 1、抄写词语“敬礼”。2、用“我们在”说一句话。3、行下课礼。板书设计升国旗敬礼我们在1、抄写词语“敬礼”两行2、用“我们在”说一个句子B抄写词语“敬礼”两行特抄写词语“敬礼”两行作业批阅情况记录或评价课后反思（实施过程、教师的教、学生的学、得失、改进意见）