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1、2023年观摩活动教学设计表一、基本信息学校全称成都市青白江区大弯小学课名用好说明方法解决表达难题教师姓名路兴春学科（版本）语文（部编）章节复习课课时第 1课时年级4二、教学目标1 .明确几种常见说明方法的概念2 .能判断句子的说明方法，并体会该说明方法的好处，且能够运用。三、学习者分析说明文是小学课文中常见的文学体裁，学生要会判断说明方法，体会它们在表达中的作 用。同时要会运用说明方法介绍事物。学生普遍对说明方法的区分比拟困难，对于考试来说， 也是常考的考点。四年级的孩子对于举例子、列数字、打比方、作比拟这四种说明方法很熟悉， 但是对于这些说明方法的作用，并不能清楚的表达，说明方法的运用就更
2、难了。因此，非常有 必要对说明方法进行专项的整理和复习。四、教学重难点分析及解决措施重难点：能判断句子的说明方法并体会该说明方法的好处，且能够运用。1 .认识说明方法（运用希沃游戏功能，调节学习气氛，在快乐的游戏中选出正确的说明方法）2 .通过找关键词的方法判断说明方法（使用配对功能，认识概念。使用配对功能将关键词与说明 方法配对3 .通过例题学习，探讨说明方法的作用（使用勾画功能，勾画关键词，使用蒙层功能，给学生悬 念，并让白板更干净，使用照相即时投屏上传功能，及时上传学生写的题单，评改。）（前两个题老师引导，后两个题学生讲，做到由扶到放）4 .合作讨论交流并汇报5 .将正确的说明方法的作用
3、送回家。（使用思维到贴图、配对功能将关键词与说明方法配对）6 .做题单，学会运用.（运用闹钟功能，控制合作交流时间，使用照相上传功能，及时上传学生写 的题单，评改。）五、教学设计教学环节起止时间（，”一，”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及 分析 /学生回忆学过的说明出示说明文， /方法，体会说明文多/知识点引入or 15” - 03 11”导入知识 点：说明方 法出示四篇说明 文，让学生 发现说明文 的共同点，引出说明方 法，学生归纳回答 说明文之所 以科学准 确,具有条 理性，是因 为说明方法 的使用使用希沃资源 中的思维导 图，揭示出 说明方法。知识点揭示03 12” - 07 30”
4、回忆说明方 法并识记回忆学过的说 明方法，通 过希沃游 戏，记住说 明方法名称学生回忆说明 方法，玩pk 游戏，记住说 明方法的名称使用蒙层功 能，是课堂更 灵活，学生说 到哪个说明方 法，用橡皮擦 擦，呈现出来， 这样学生占主 动。使用游戏功 能，让学生在 游戏中记忆， 提高学生学习 兴趣，互动性 增强。知识点强化07 31” - 32 26”理解说明方 法的含义， 通过关键词 判断说明方 法，在句子 中体会说明 方法的作用。1将说明方 法的概念 与说明方 法配对2将关键词 与说明方 法配对3通过例题 分析说明 方法的作 用4学生交流 汇报说明 方法的作 用1玩配对游 戏认识说明 方法理解说
5、明方 法的含义。2用找关键 词的方法判 断说明方法3小组活动： 讨论能说出 说明方法的 作用4学生汇报 讨论结果使用配对功 能,掌握说 明方法概念 和关键词判 断说明方法 的方法。学 生会感到很 大的成就 感。使用画笔功 能勾画批 注，给学生 直观的视觉 感受，让他 们思维更清 晰，学生也 可以自己用画笔功能在 白板上画。 表达了互动 性。知识点回归32, 27” - 34 07”总结说明方法 的作用归纳概括说 明方法的作 用学生选择说明 方法的作用， 送回正确的位置使用配对功 能，检测学生 是否学习有 效。强化练习34 08” - 41 30”运用说明方法练习提单学生完成练习 并评改用手机照相上 传功能，及时 上传学生写的 题单，评改。六、教学流程图引出说明方法特点。说明方法创立PK游戏,识证创立连一连游