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1、敬畏生命兴文中学袁克娇教学目标：1、认识到生命价值高于一切，培养敬畏生命、珍爱生命的情感。2、懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。3、能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。教学重点：生命至上。教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。教学方法：活动探究小组讨论交流引导教学课时：1课时教学过程：一、情景导入：同学们，你们喜欢看电影吗？今天呢老师为大家准备了一个电影预告片，中国机长， 该影片根据真实事件改编而来的。播放中国机长片段事件发生在2023年5月14日，四川航空3U8633从重庆飞拉萨的航班，起飞后在9800米的高空，零下40 度左右，突遇驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落、仪表盘
2、失灵，缺氧、与地面失联。生死关头，作为机长的刘传健，镇 定自若，凭借过硬的飞行技术、临危不惧的坚强意志力，历时34分钟驾机成功备降，36个动作精准无误，119 名旅客无一伤亡，全机组安全，创造了世界民航史上的奇迹，为他点赞！这部中国机长在上映第16天时， 累计票房突破25亿元，它的火爆不仅仅是因为高度还原了事件，更是在此次事件中机长和所有机组成员的力挽 狂澜，敬畏职责，敬畏生命的精神。今天我们就来一起探究这一方面的话题一一敬畏生命。（出示课题）板书 敬 畏生命二、解题：所谓敬畏.简而言之就是“既敬重又畏惧“。敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼，“畏”是指惧怕、畏怯、 战战兢兢。总之，敬畏是在面对权威
3、、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它 是对一切神圣事物的态度。三、生命至上（板书）老师：下面我们来看今年上半年发生在凉山州的一个事件（一）、时事链接：出示材料：2023年3月30日傍晚，四川省凉山州木里县燃起一场森林大火，当地的森林消防队员迅速 奔赴一线扑火。可这次扑火行动，突然改变的风力风向引发了罕见的林火爆燃，巨大的火球瞬间吞噬了全体队员。 4月2日，牺牲者名单公布，共30人（包括27名消防官兵和3名当地干部及扑火队员），其中最小的才19岁， 最年长的49岁。为告慰英雄、激励队伍，应急管理部、四川省人民政府近口批准在扑救四川凉山木里森林火灾 中英勇牺牲的30名同志
4、为烈士。提问:通过这段材料，请同学来谈谈你对生命的理解？教师点评：每当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束时，我们都会感受到 生命的脆弱和艰难。参与救火的消防员，因风向的改变，瞬间就被大火吞噬了生命，体现了生命的脆弱。（板 书：脆弱的、艰难的）过渡：生命是脆弱的、艰难的。我们无法预料到灾难何时会发生，是不是就意味着我们在灾难来临时，只能听 天由命呢？教师：接下来我们来看关于马航的一段资料，思考：（多媒体出示：马航资料及问题）问题：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？学生小组讨论：教师：我认为是值得的，因为这是对生命的尊重，是对社会、
5、对家属的责任。当我们万众一心，为挽救生命 而努力时，我们又能体味到生命是坚强的、有力的。生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 虽然我们预料不了灾难是否会发生，但在它发生之后我们选择坚强面对，同时，各个地方的志愿者、企业、我 们的政府尽其所能努力守护每一个生命，生命在这一刻又非常的坚强，有力量。（板书：坚强、有力量）（过渡）在马航搜救过程中，我们国家花了巨大的人力、物力、财力，这些固然重要，但在生命面前，显得非常渺小。（二）生命价值高于一切1、如果将生命比作“1”，金钱、名誉、地位等比作“0” ,那么有了 “1”，这个数字可以是十、百、千、 万乃至无穷大，但是如果没有“1”，即失
6、去了生命，后面即使有再多的金钱、地位、名誉也都是0o所以在这 些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命价值高于一切（板书）（三）、小结教师：对生命的敬畏之心需要我们细细体会，只有这样，我们才能珍视生命。每一个人的生命都是宝贵 的，比金钱、权势等更重要，但是不是只有自己的生命才是最重要的？（不是）四、休戚与共（板书）在日常生活里，逆行在我们的观念中一般是不对的，但接下来大家看到的图片里的逆行，却被人们 称赞。这群逆行的人被称为“最美逆行者”。请同学回答，为什么他们会被称为“最美逆行者” ？学生回答：老师总结：他们之所以被称为“最美逆行者”，是因为他们的逆行，是自己冒着生命危险去营救他人的生命，
7、对生命怀着一颗敬畏之心。在个人安危与他人生命健康、国家利益和民族大义之间，他们选择舍小家为大家， 用实际行动诠释了敬畏生命的最高境界！多媒体出示：生命至上，但并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁 者爱人” “推己及人”,我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（一）、自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。教师：大家回忆这节课一开始老师播放的中国机长视频片段，你们还记得面临灾难时的场景吗？所有机组人员都有各自的家庭，都有各自的亲人，他们也都珍惜自己的生命，但他们也为了别人的生命而 不断努力，最后才让我们看到出现生还的奇迹。里面的中国机长也成
8、了尊重生命，珍惜别人生命的典范，但也 不是所有的机长都能做到珍惜别人生命，比如接下来这位机长。2、小组讨论：多媒体出示：网红女进机舱图片及文字材料。11月3日，一个网红的朋友圈截图在网上传疯了。照片中的女孩没有戴工作牌照，没有穿专业制服，开心 的比着V字，面前摆着的是刚泡好的茶，笑得很是甜美。只不过拍照的背景让人看了却笑不出来，那是一架正在 航行的飞机里的驾驶舱。针对机长违反民航规章让无关人员进入驾驶舱的行为，桂林航空决定对当事机长处以终 身停飞的处罚，对于涉事的其他机组成员处以无限期停飞并接受公司进步调查。问题：（小组讨论后派代表回答）拍张照而已就被终身停飞，你觉得合理吗？说说你的理由。（学
9、生自由回 缸教师明确：合理，因为机长操控的不只是一架飞机，他驾驶的是飞机上数百名乘客的安全和他们的家庭。因为一旦出现事故，就会有很多家庭面对家破人亡的悲痛。谁来为这些家庭的丧失买单呢？安全永远是航空事业最大的效益，任何人都应该对安全保持最大的敬畏！敬畏生命,敌畏职责，敬畏规多媒体出示总结：我们不会选择对他人的生命不管不顾，因为生命至上，不只是自己的生命重要，还要承认别人的生命也同样重要。（主板书：自己、他人）（过渡）：其实不论是这名机长还是我们自己，我们都要学会推己及人，自觉珍爱他人的生命。同学们，假如你们放学回家的途中看到有人溺水，你们会怎么做呢？在这里老师要也提醒各位同学，我们未成年人在救
10、人前首先要注意保护好自己，学会智慧施救，当超出自己能力时要学会求助他人。那么在平常的生活中我们可以通过哪些行为来关爱他人的生命呢？学生回答：接下来，同学们思考，我们为什么要遵守这些规定？（二）、尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人1、看图分享，回答：（1）多媒体出示“飞机上手机关机”和“地铁主动安检”图片，任选一图说说我们为什么要遵守规定？教师：（1）飞机上不关机，以免手机信号的发射和接收可能干扰机载电子系统，从而对飞机的飞行造成影响。（2）不安检：怕有乘客和不法分子携带易燃易爆危险品上车，安检的目的就是为了我们乘客的安全。多媒体出示：我们从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。我们每个人都需要同他
11、人共同生活，生命之间休戚与共。老师：我们从珍惜自己的生命走向关爱他人生命。我们每个人都需要同他人共同生活，生命之间休戚与共。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。多媒体出示：不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命，尊重、关注、善待身边的每一个人。（三）、敬畏生命是发自内心的自愿选择1、学生举例：生活中你见过哪些漠视生命的行为？（学生分享）（横穿马路.）教师：预备图片（酒驾、不遵守交通规则闯红灯，超载、校园欺凌（打架斗殴）等）老师总结：其实，通过同学们刚刚精彩的分享，我们会发现生活中有人在努力珍惜、关爱、呵护生命，
12、也有人 在无知的伤害、漠视生命，其实不论是珍惜自己的生命还是关爱他人的生命都并非是一件难事，而这些行为都 只是你自己内心的自愿选择。敬畏生命是发自内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走 向了道德的生活。多媒体出示：我们对生命的敬畏并不是命令，而是发自内心的自愿选择。2、多媒体出示：思考：你的生命是否有价值呢?生：学生自行分享。一一母亲是如何把你带到世界上来的。（多媒体展示母亲怀孕全过程）教师：同学们，生命不易，请对生命怀有一颗敬畏之心，请珍视你的生命。因为你是父母的希望，是他们生命的另一种形式的延续。你的生命何其珍贵。五、课堂总结多媒体出示：小结：从今天的生命故事中你学习到了什么？总结：这一节课我们一起探讨了关于敬畏生命的相关知识。希望同学们通过今天这堂课的学习，能够怀着 这份善意，带着一种对生命敬畏的情怀，尊重关爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样，让世界因为有了我 们而有更多的爱和温暖。同时给大家推荐的这部电影，中国机长传达了中国民航的专业精神，敬畏生命、 敬畏责任，激励我们更好地做好本职工作，为祖国，为社会、为人民贡献自己的力量。六、作业及随堂练习（详见PPT） 七、板书生命是崇高的、神圣的 多命至上（生命价值高于一切,（珍爱他人的生7对他人生命的关怀好戚与共（尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（g愿敬畏生命，朝道德生蒋