《初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益482坚持国家利益至上 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级上册 维护国家利益482坚持国家利益至上 教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第八课：国家利益至上第2课时坚持国家利益至上教学 目标1、知道坚持国家利益至上要树立国家利益意识和捍卫国家利益。了解个人利益与国家 利益的关系。懂得维护国家利益的做法。2、通过学习，树立起维护国家利益、捍卫国家利益的意识3、懂得正确的看待与处理个人利益和国家利益的关系。体会到居安思危，树立为维 护国家安全和利益而努力的目标教学重点树立维护国家利益意识教学难点捍卫国家利益教学方法情景教学、体验教学，讲述教学教学过程教学环节教师活动学生活 动设计意图引题播放视频向问题地图说“不”观看视频思考：国家为什么要在全国范围整治“问题地 图”？教师归纳：坚持国家利益至上，维护国家利 益。学生观看 视频，自由
2、 发表自己 的意见。选用最新的新闻 的形式，激发学 生学习兴趣。引 发学生的共鸣。阅读新闻，回答问题2023年01月10日，阿里在马云和特 朗普会面后发表了一条官方推特以此说明 中美小企业和消费者之间的贸易机会。但 是，这张配图的出现迅速引起了中美网友广学生仔细 观察地图， 回答问题。继续问题地图的 话题，既吸引学 生，又引发主题。泛的舆论关注。你知道为什么吗？继续提问学生结合析题1、假如你看到这张图，并且发现了这个问 题后，会有什么反应？2、如果你是阿里巴巴的管理人员，得知犯 了这样的错误后，会怎么做？展示事件结果提问：这件事的发展过程和结果，给了我们 什么启示？教师归纳：我们要树立维护国家
3、利益意识。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱实际情况， 自由发言学生结合 教材回答通过情景假设， 引导学生认识到 国家利益至上。祖国为荣，以危害祖国为耻。播放视频韩国美女网上发制服图思考：视频中，美女警察为什么会遭到处罚？ 类似的在无意中泄露国家机密的事件在我国有吗？学生根据 视频自由 及5引用比较有争议 性的话题，让学 生意识到国家利 益的重要性和树 立警惕意识思考：视频中的例子给了我们什么M?教师归纳：坚持国家利益至上，我们要树立 和增强危机意识和防范意识。我们要对危害 国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻 保持警惕。知识拓展：日常生活中容易忽视却可
4、能泄露 国家机密和危害国家安全的做法。学生根据 教材回答 问题提问：在维护国家安全保守国家秘密方面的法律哪些？教师展示相关法律条文愈演愈烈的钓鱼岛们每一个中国人 的爱国情怀，日本的“购岛闹剧”也使每一学生根据教材回答通过该问题的设 计，让学生明确 相关的法律依据个中国人都格外愤怒。然而，在这种爱国情 怀和愤怒之心的驱使下，打着“爱国”旗号学生根据 事例发表真实的案例，能的各类暴力事件也相继出现在人们的视线自己的观引发共鸣，让学里。提问：结合教材P92的观点，谈谈你的看法？萨德危机发生，这一次国人以更加 理性的方式显示自己的爱国情怀。自发的抵 制韩货，拒绝韩国游等行为，给韩国经济造 成了小小的影
5、响。点生真实的表达意见思考：你会加入这样的爱国队伍中吗？学生根据这个案例与学生你还有别的方式表达你的爱国之心吗？ 这后示我们什么？自己的理解和教材的距离较近，可 以让学生有话可教师归纳：坚持国家利益至上，我们要增强维护 国家利益的责任感和使命感。课中归纳：如何树立维护国家利益意识？展示新闻面对萨德事件湖北一名韩国代购的爱国 抉择回答学生进行说，认识到爱国 要理性。认识到 自身的责任感和 使命感思考：1、事例中，周静的个人利益是什么？国讨论后依这个案例比较贴家利益是什么？两者一致吗？次发表自近生活，有利于2、周静的选择告诉我们当国家利益和个人己的看法帮助学生理解个（破利益发生冲突时，应该怎么办？
6、人利于和国家利题）教师归纳：无论何时何地，我们都应该着眼 长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家 利益放在第一位。展示：中华民族的脊梁（部分人物）学生结合教材发言益之间的关系。提问：上述这些人物事迹你了解吗？学生举例从现实到历史，他们身上共有的特点是什么？对我们有什 么启小？教师归纳：为了国家利益，有时不仅要放弃个人 利益，甚至要献出自己的生命。我国要始终把国家利益放在第一位，捍说明感受伟人为捍卫 国家利益作出的 选择和牺牲卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。展示：2023年全国人大常委会新国家安全法，将 每年的4月15日规定为全民国家安全教育日。宣 传主题为“国家安全，高于一切，国家安全，人 人有责”。思考：作为青少年，在日常生活中，我们如何捍卫国家利益？课中小结：如何捍卫国家利益学生结合 自身实际 和教材回 答共享 收获教师对课堂进行小结师生互动， 根据教师 板书，学生 总结课堂 收获。梳理知识脉络， 达成教学目标。