《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《女娲补天》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《女娲补天》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、女婚补天教学设计简阳市镇金镇中心小学伍丽教材分析：女蜗补天是部编版四年级上册第四单元中的一篇略读课文。这是一篇流传千 古的神话故事。讲的是女纲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故 事。赞扬了女婿的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。教学目标：1 .认识“蜗、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎，.能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学习女婿为了拯救劳苦群众不怕危险、不怕困难的精神。教学重点：了解女婿冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。教学难点：体会女婿的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。教学准备：多媒体课件教学安排：1课时教学过程：一、故事激趣，课前
2、谈话。师:大家喜欢读神话故事吗?今天我给大家带来的就是神话故事，请看大屏幕，这里有几个神话故事里的人物，他们是谁?你能说出这个故事的名字吗？1.课件逐一出示：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。-盘古（2）他为民除害，射下了天上的九个太阳。-后羿（3）她化作小鸟，把石子投入大海。-精卫（4）她创造人类，无私奉献。-女婿二、揭示课题，引发兴趣。1 .师:今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事一女婿补天。（板 书:女娴补天）2 .题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？师:女蜗可真不了起，在读故事之前，你对女纲还有哪些了解？3 .交流，出示课件（课件出示）传说中的女蜗是一个人
3、首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女婿就是 人类的母亲。三、整文感知课文（自读课文）L出示自学提纲:（课件出示）自由读课文，思考课文写了一件什么事？文中哪些地方让你觉得神奇?为什么？有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。2 .学生自学。四、检查自学情况（反应）1 .指读课文，纠正字音。出示生字“败、措、混、项、熄、塌、杀、颂、绩”。（课 件出示）指名拼读。联系上下文理解字意连一连。（课件出示）坍塌:倒，下陷。窟窿:洞，小孔。洪水:指可能酿成灾害的大水。熄灭:停止燃烧。五彩石:传说中用来补天的各种颜色的石头。熔炼:用高温冶炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。2 .课文写了一件什么事？
4、（课件出示）这篇课文主要讲了：因为水神共工和火神祝融打起来了，水神惨败去撞不周山， 结果天塌地裂，洪水野兽不断残害老百姓，女蜗不忍心人类受灾，冒着生命危险寻 找五色石补天，最后天地恢复平静，人类获得新生。3 .说说你觉得神奇的地方，为什么？五、学习课文第1、2自然段（故事起因）1 默读1、2自然段，想一想故事的起因2抽生回答。（板书:起因：天塌地裂 洪水喷涌 野兽残害人类）3.指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？（一方面教育孩 子要了解人民的痛苦，一方面体会女纲看到这场面的心情）六、指名读第3自然段，体会女婿的心情。1 .女婿难过极了。联系课文第一自然段
5、来体会。“创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看 到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。2 .从哪个词中可以进一步表达女姻焦急、难过的心情。3,小结，为救人们，女婿去做了一件什么事？七、学习课文第4自然段，了解女婿补天的经过（故事经过）（板书:经过熔炼五色石斩杀乌龟杀恶龙烧芦苇）小组合作：1、小组阅读并讨论。3 .用“先又接着最后”句式来说说经过。4 ,抽生回答。女婿先从各地拣来五彩石熔炼成石浆补窟窿，又斩下乌龟的四条腿撑起天空四方, 接着奋勇杀死黑龙，最后把芦苇烧成灰堵住喷泉。八、齐读第5自然段，了解大自然的美丽（故事结果）。1 .天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女婿，传颂着 她的伟大功绩。（板书:结果：天和地恢复平静人类获得新生）2 .女蜗是一个怎样的人？九、总结全文1 .在女蜗的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也 不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女蜗说点什么？2 .女婿如此辛苦的补天，我们现代人应该学习蜗的勇敢、善良的品质;不怕危险、 甘于奉献的精神。板书设计：15.女蜗补天起因经过结果天塌地裂熔炼五色石 一天和地恢复平静洪水喷涌斩杀乌龟一人类获得新生野兽残害人类杀恶龙、烧芦苇