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1、一堂竖笛课的教学心得学校音乐课程从三班级起就开头学习乐器竖笛了，如何快速有效的 教会同学一首新的曲子，我尝试了一些方法，下面就向大家介绍教学 三班级竖笛曲?茉莉花?时我所实行的一些教学尝试。选择一首通俗易懂、脍炙人口的小曲，能从一开头就紧紧抓住同学的 留意力，让他们产生丰厚的学习欲望，跃跃欲试。我教的这一课竖笛 曲?茉莉花?，它的旋律同学们再熟识不过了，能很娴熟的跟着音乐哼 唱起来。于是我就先让同学观赏老师的演奏，并帮我划拍子，让他们 对这首曲子的竖笛演奏先有一个整体感性的熟识，接着我向同学出示 了曲谱，提示同学留意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱 熟了。一切学习前的铺垫工作结束后，我
2、向同学示范了乐曲中运用到 的几个音符的指法及吹奏要点，同学对这些音符进行了逐一复习，然 后我将这些音符用嬉戏的方式要求同学从少到多的连贯起来，让孩子 们找到连贯的手感，随后我不断的给同学增加连贯音的数量，并变换 不同的挨次，同学们兴致勃勃，并在不知不觉中熟识了各个音转化时 的指法，不枯燥，也不觉得简单。这时我知道这帮孩子们已经克服了 畏难心情了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。在教学乐曲时，我先将这首乐曲的旋律按音节先分解下来，让同学分 别演奏各音符的指法后再连起来演奏，就像之前的小嬉戏一样，这样 很快就把乐曲一气呵成，看得出同学们特别乐于接受如此简洁的吹奏 方式。最终，我用镜面示范和同学们
3、一起跟着音乐尝试着合成全曲, 效果特别好，同学们吹罢一曲，意犹未尽，在回教室的路上还津津有 味的练个不停呢。这堂课上，尽管有的同学吹奏得还并不特别完善，可是我觉得老师也 不必要求一步登天，培育同学的学习爱好才是最重要的。现在许多老师将竖笛课看成是多么困难，喊的口干舌燥，自己吹的行 云流水，同学吹得却乱成一团。我通过摸索实践，觉得竖笛课教学首 先要定下吹奏“法规，不能由着同学“信口吹来，影响课堂纪律。 其次，老师要信任同学，努力培育同学的学习爱好，其实同学的接受 力量是很强的，只要我们坚持递进式的教学由简及难就行。Re:一堂竖笛教学课心得在有限的课堂教学四特别种怎样对待竖笛 教学中的东郭先生?请
4、赐教.Re：一堂竖笛教学课心得作为三班级刚刚开头学习竖笛的小伴侣， 其乐观性是无庸置疑的，但是最难把握的是气息和按孔的严密性和指 法变幻的娴熟性问题。一旦气息不稳，从发出的声音来听，就有区分。 现在一堂音乐课我们学校）仅仅35分钟，因此，确实很难保证每 位同学都能演示给老师听，实行小范围的齐奏，比方小组合奏，还是 可以的。三十位同学盯着十位同学看，想混过关有点难或者可以留点 时间抽查一两位同学，或者布置练习要求，下节课开头时检查，这些 都是行之有效的方法。一般来说，初学的竖笛曲目相对较简洁，根本 上在课堂上，只要仔细听讲和练习的，都应当没有问题了。另外可以要求同学背谱或者记娴熟指法，就会熟能生巧了。