《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-《秋晚的江上》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-《秋晚的江上》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、富全学校秋晚的江上教学设计课题秋晚的江上课型现代诗课时1课时学习目标1 .认识本课生字，理解重点词语的意思。2 .有感情地朗读两首诗歌，读准节奏熟读成诵。3 .把握两首诗歌的主要内容，感受秋晚江上的自然美景。学习重点1 .识记生字新词，正确诵读诗歌，感受秋晚江上的自然美景。2 .掌握诗歌的特点，激发学生学写诗歌的兴趣。学习难点掌握诗歌的特点，激发学生学写诗歌的兴趣。学习过程学习环节及 时间分配活动内容活动规那么活动依据及设计意图一、激 趣导入L教师出示自然图，播放 舒缓的音乐，引导学生感受自 然的美。2.学生分组说说自己欣赏 过的美丽风景，导入新课。规那么：1 .认真观察、倾听， +2。2 .
2、积极发言，+2。激趣谈话，激发 学生学习现代诗的兴 趣，同时概括了解了 现代诗的内容。二、出 示学习目 标。课件出示学习目标，引导 学生理解目标。规那么：齐读学习目标，学 生明确本节课的学习任 务。出示学习目标， 让孩子明确本节课的 学习任务。三、活 动一：朗读 明星。初读古诗，正确读诗小组合作学习：学生小组合作认读“巢、 苇”2个生字，并分别组词。同 时通过自读和小组齐读读熟两 首现代诗，掌握“驮”字的读 音。规那么：1 .读准生字字音 +1。2 .读出诗歌的停顿 + 1 O3 .声音洪亮、全班 都能听到+1。认识本课生字， 团队学习，团队展示， 学生自我评价是最好 的方式。四、活 动二：走进 诗歌，理解小组合作学习：学生在团队内，通过互相规那么：1.小组全员参与+ 1 O诗意。探讨、连词成句的方法合作解 释每一小节或每句诗句的意 思、。一组同学汇报，其他组补 充。教师引导学生思考“秋天 的景物有什么特点？诗人有什 么感受？ ”先小组交流讨论， 再自由发言。2 .诗句解释+1。3 .回答下列问题有条理+2五、当 堂训练。模仿这首诗，只写个小 节并记录下来。规贝11：L小组全员参与+ 1 O2.大胆展示+1。板书设计教学反思