《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-繁星.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-繁星.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级授课四年级授课时间第周第 课时课题4、 繁星课型新课教学目标必备知识学会认“昧、坠、怀” 3个生字。关键能力能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地 点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概 括课文的主要内容。学科素养学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感；学 习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。核心价值引导学生细心观察大自然，培养其热爱自然的思想 情感。教学重点学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比 等修辞手法，体会文章的语言美。教学难点引导学生细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。学情分析朗读课文，找出好句子。通过对语句的揣摩，进行比拟阅读，深 入
2、理解课文内容。教具学具课件教法、学法指导通过对语句的揣摩，进行比拟阅读，深入理解课文内容。教学过程包括教学内容教师活动学生活动教学意图一、导入新课。同学们，星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的 光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色 彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠 巴金对繁星的观察和感受。作者简介：巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代 表作有新生、春天里的秋天、激流三部曲（家春 秋），他的文字带有强烈的感情色彩，产生了重大的社会影 响。二、初读课文，整体感知1 .自由朗读课文，读准字音（媒体出示）萤（萤火虫）荧（荧光屏）莹（晶莹）模m6模
3、型、楷模mu模样、模具2 .查字典理解词语（多媒体出示）摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半味一一味：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。密密麻麻一一又多又密（多指小东西）。3 .分小节读课文。三、研读课文，体验作者情感1 .默读课文，完成填空。（多媒体出示）时间地点看到的感受的第一次第二次第三次2 .为什么三次看星空情况和感受会不同？（明确：之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。）第一次“望着星天母亲的怀里似的J母亲的怀抱总给 人以温馨的，表达了依恋之情。第二次“星光在我们的肉眼里和我谈话一样。”表达了 与星之亲密，投机的伙伴之感。第三次“我望
4、着那许多现在睡在母亲的怀里了J写出 了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之 情。）.看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说 话。（媒体出示）看着满天的繁星，我3 .文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了大量的修辞手 法，你能找出来并读一读，品一品吗？ 四、小结课文，复习词语.请你写出几个描写星空的词语。（多媒体出示） 例：星群密布（）（）（）1 .复习词语：（多媒体出示）纳凉星群密布静寂半明半昧摇摇欲坠梦幻五、总结仿写，拓展作业。（1）学生大声朗读课文，寻找虚写景物的句子。（2）学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作。（3）大组交流汇报自己所写的句子。 F繁S热爱大自然：从前家乡仿佛回到母亲的怀里向往美好生活：三年前南京仿佛和朋友对话 如今 海上仿佛睡在母亲的怀里