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1、七颗钻石第二课时唐逆教学目标1、学习带着美好的感情来朗读课文。2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。教学重点：理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到 什么，从而体会爱心的神奇力量。教学难点：在了解水罐的数次变化中，明白变化的原因，体会到爱心可以创造奇迹。教学过程一、复习导入，复习本课的生字新词。上节课，我们一起学习了七颗钻石的生字新词，大家还认识它们吗？幻灯片出示“旱灾干涸干 枯焦渴而死”理解“干枯”一一枯是“木”旁，跟植物有关，植物枯死“干涸” 一一涸是“水”旁，跟河流有关，指河流没水师：看到这四个词语，你仿佛
2、看到了一幅怎样的画面？ 一一抽生反应二、自读课文，寻求答案出示课文第一段，指名读师：你们说说旱灾严重吗？从哪儿可以看出来？出示关于旱灾的图片师：同学们请看看，这就是旱灾中干裂的土地，干枯的树木，干涸的河流，焦渴而死的动物，你能 不能通过你的朗读使所有人都感受到这场旱灾的残酷、严重？（指导生有感情朗读）师：就是在这场可怕的旱灾中，小姑娘的水罐发生了一次又一次神奇的变化，请同学们自读课文, 找出水罐发生了哪些变化？抽生反应板书：空一一满一一没洒一一银一一金一一巨大水流师：同学们都找到了水罐的变化，可老师觉得很奇怪呀，刚才还说河流都干涸了，到处都没有水, 可小姑娘的空水罐一下子变满了，课文中哪个句子
3、写了水罐里装满了水？ 一一抽生反应当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水师：神奇吗？同学们拿起书，把这种神奇的感觉读出来，把最后一句读轻点，小姑娘太累了，咱们 别把她吵醒了！师：咦，这么奇怪，小姑娘醒来了，她怎么会睡着了呢？（去找水太累了）她找水为的是谁呀？幻灯出示句子，生自读哪些词触动了你的心灵？（哪儿累 睡着）她哪儿也找不到水，同学们想想，小姑娘可能去哪些地方 找水?看见什么?遇到什么困难？幻灯出示:为了找水，她来到一一，看到一一又来到一一，看到一一（引导生从中感受小姑娘对母亲的爱）师：水不好找，到处的河流都干涸了，所以小姑娘找不到，也累倒了，但她对妈妈的爱感动的上 天，
4、当她一觉醒来，罐子里竟装满了清澈、新鲜的水，你们想想，小姑娘此时的心情如何？（惊讶、 高兴、激动）这样的心情课文里有一个词表达得特别充分，那就是一一喜出望外（引导生理解意思）, 能读出小姑娘的高兴吗？（抽生、齐读）为什么会喜出望外？（找到水意味着她妈妈就有救了，病 就能好了）师：当你看到这清澈新鲜的水，你会怎么安排呢？（自己喝）那小姑娘是这么做的吗？生：没有，把水拿回去给妈妈喝师：那你觉得小姑娘怎么样？（很爱妈妈，善良，孝顺）师：小姑娘抱着水罐回家了，可这时意外发生了，发生了什么事？（踩到狗）水罐呢？水呢？洒了 吗？一一没有师：多神奇的水罐啊，那是谁惹得祸？小姑娘有没有怪小狗？对小狗怎么做的？
5、一一找句子。小狗为什么欢喜？一一喝到了水，那小狗没有喝到水时是什么样的？哀哀的（声音消沉）抽生，姓 读，齐读（不够欢喜，再来，还可以再欢喜一点吗？）真欢喜，我仿佛看到小狗对小姑娘摇尾巴说谢谢呢！这么珍贵的水而小姑娘还给小狗喝，她是一个 怎样的人呢？善良，博爱，正是因为他的善良，水罐有变成了一一银（幻灯）师：这下好了，救了小狗终于可以回家给妈妈喝水了，妈妈喝到水了吗？为什么？抽生（幻灯出句 子）师：母亲干渴，有气无力，快要死了，那母亲的话该怎么读？（小声，消沉）师：妈妈又把水给了小姑娘，表达了什么？（母爱）而这伟大的母爱使水罐又发生了什么变化？（金） 师：这次使水罐发生变化的不是小姑娘而是妈妈，
6、因为妈妈献出了爱心，说明水罐神奇不在于小姑 娘本身而在于爱心，只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。师：面对妈妈递过来的水，小姑娘是怎么表现的？喝到水了吗？生：没有，把水给了陌生人。师：小姑娘第一时间就把水给了过路人吗？生：先咽了一口唾沫师指导生做咽唾沫的动作师：你们什么时候会咽唾沫？（口渴）同学们有特别渴的时候吗？当时什么感觉？抽生举例让生体会口渴时对水的渴望。师：在大旱灾的时候小姑娘肯定也好几天没喝水了，此时肯定感觉口渴死了，可她为什么还把水给 了过路人？一一广博无私的爱，就因为小姑娘的爱，水罐又发生了怎样神奇的变化？幻灯一一跳出 钻石，涌出水流师：在当时草木干枯，人和动物都焦渴而死的情况下，这股清澈又新鲜的水流到大地上会发生什么 变化呢？孩子们想象一下。（引导生想象）而这一切的变化都源于人们的一一爱心，爱心有神奇的 力量！三、联系实际，总结升华过渡：七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻 石一样珍贵，照亮了我们每个人的心灵。爱就一个字，我会用行动来表示！同学们，我相信你们也是善良的，有爱心的。那下面大家就说说平时你做过类似的有爱心的事吗？ 也可以说说自己看到的或者听到的类似的事。