《小学语文人教三年级下册（统编）第四单元-13、花钟（第一课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册（统编）第四单元-13、花钟（第一课时）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13、花钟教学设计仙市镇中心学校（大岩）教师姓名 杨丽华课题13、花钟课型新授第一课时学习目标1、认识“芬、芳”等10个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、借助关键语句概括第一自然段的主要意思；4、了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处。学习重点1、认识“芬、芳”等10个生字；2、正确、流利地朗读课文；学习难点1、借助关键语句概括第一自然段的主要意思；2、了解文中表达鲜花开放的不同说法，体会多样表达的好处。学习过程学习环节活动内容活动依据及设计意图一、引入 新课，明确 目标1、欣赏图片，用一个词表达感受；2、生交流感受，师出示句子；3、引入：今天我们学习的课文就和“花” 有关；出示
2、课题并齐读。1、欣赏图片，激发学生学习的兴趣； 2、让学生明确本节课的学习目标。二、活动 一：认识生 字1、出示并明确活动内容；2、学生活动、交流，教师随堂指导；3、齐读生字、词语培养学生的自主、合作学习能力，同 时也能提高学生的语言表达能力；交 流识字方法时，能巩固以前学过的生 字。三、活动 二：朗读课 文1、出示并明确活动内容；2、学生按要求活动，教师随堂指导。提高学生合作学习的能力。四、活动 三：学习第 一自然段1、快速浏览课文，用文中一句话回答： 什么是“花钟”？2、轻声读第一自然段，找出关键句；指 导学生修改关键句。3、再读课文，圈出第一自然段写了哪些 不同的花？并说说省略号表达的意思。4、每种花课文是怎么介绍它们的呢？引 读、比照句子；交流更喜欢哪种表达，为通过引读让学生发现第一自然段的写 法，通过比拟让学生感受语言的丰富 和生动，同时加深对关键句的理解， 也为学习课文的表达奠定基础。什么？5、师生合作配乐朗读第一自然段。五、谈收获播放音乐，让学生看书整理这节课的收 获。在配乐中整理、沉淀课堂所得，以轻 松、恬静的状态结束学习。板书设计13、花钟时间花名如何开凌晨四点牵牛花吹起五点左右蔷薇绽开七点睡莲醒来中午十二点午时花开花下午二点万寿菊怒放五点紫茉莉苏醒七点月光花舒展晚上八点夜来香开花九点昙花含笑