《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-神话故事中的人物形象教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-神话故事中的人物形象教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、神话故事中的人物形象 教学设计王玉霞题目：神话故事中的人物形象教学内容：部编教材四年级上册语文第四单元课文盘古开天地、精卫填海、普 罗米修斯、女娟补天教学目标：L感受神话故事中神奇的想象2.品读课文，找出展现人物形象的词句，感知神话故事中的人物形象教学重点：通过各种阅读方法，找出展现人物形象的词句教学难点：找出展现人物形象的词句，感知神话故事中的人物形象教学课时：1课时教学准备：PPT课件、阅读任务表教学方法：自主阅读、小组合作探究、提供交流教学过程：一、组织教学.图片导入：PPT展示单元课文图片，指名学生讲精卫填海的故事。1 .回顾复习：师：同学们，前几天我们学习了精卫填海，那我们来说说文中
2、的精卫是什么样的 人？你从哪里（句子）看出来的？请你用这样的句式回答：学生：我觉得文中的精卫是 的人，我从 度出来的。师：那她具有什么样的形象呢？（出示表格一）神话故事主人公人物形象特点从哪里看出来的精卫填海精卫坚持不懈长衔西山之木石，以埋于东海（设计目的：通过复习，用阅读方法找到人物特点，归纳出人物形象）师：我们刚才用了什么样的的方法，读出人物形象的？学生：读课文找词句归纳人物形象（引导学生说出方法，师板书在黑板另一侧） 二、新课教学：学习与运用1 .我们刚才通过读课文词句，找到了展现人物特点的词句，归纳出了人物形象。 现在我们用刚才的方法，来学习本单元余下的三篇课文，请同学们翻到课文 阅读提示一：默读课文，想一想课文写了什么？（全班齐读）请用这样的句式回答：我读了 ，文章的主人公是，他（做了什么事情）学生.刚才我们阅读了课文，知道了盘古、普罗米修斯和女婿都做了非常了不起的事情。 那他们是什么样的人，展现了什么形象？（出示阅读提示二）.小结：神话故事中的主人公往往都是正义的化身，他们具有良好的品质，为我 们塑造了不屈不挠、甘于奉献、勇于献身的人物形象。神话故事主人公人物形象特点从哪里看出来的 （第几段第几句）精卫填海精卫坚持不懈倒数第二句盘古开天地普罗米修斯女娟补天板书设计：神话故事中的人物形象人物形象精卫坚持不懈盘古勇于献身普罗米修斯勇敢不屈女婿甘于奉献