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1、三年级语文下册第七单元检测题（A卷基础篇）时间：90分钟 满分100分 姓名：一、看拼音，写词语。（共5分）you renyou renjin gong二、根据读音,feng li在下列句子中填上恰当的字。（3分）(1) hu(）边细长的（）芦藤上长满了绿叶，还开出了白色的小花。（2） lying】这个小（）儿太漂亮了，长大后一定是个（）俊的小伙儿。（3） jiao（）傲的玫瑰花得意地抖动着自己（）嫩的花瓣。三、单项选择题。（共6分）.下列加点字读音全部正确的一项是（）（2分） 私密（si）A.雕饰(diao)机警(jin)肌肤（ji）B.海藻*(zao)细胞(pao)达到(da) *C.储藏
2、 *(chu)充承(ying)下.(gui)D.海参(can)观察(cha)颤动(chan)檀木（tan） *模糊（m6）变幻（huan）1 .下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（2分） A.那时，道路上好像洒满了当苫。B.月光下，我漫步在宁静的校园里。 C.这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 D.厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前殍现出一片银装素裹的世界。3.以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同的是（）（2分） A.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。B.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。C.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的
3、脸。D.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。四、照样子，写词语。（6分）葡萄灰（事物+颜色）： 半紫半黄（半X半X式）： 僻僻啪啪（AABB拟声词）： 红彤彤（ABB式表示颜色的词）： 五、把下列四字词语补充完整，并完成练习。（8分）（）（）一样（）（）起舞（）（）澎湃（）（）惚惚多种（）（）（）（）丰富.上面词语中，既是AABC”式又是描写动作的词语是 o1 .上面词语中，和多种（）（）结构一样的词语是,我能再写出两个这样的词语：、0六、判断下列说法是否正确，对的画3”，错的画X”。（5分）.火烧云的作者是著名女作家萧红。（）1 .海底世界只向我们介
4、绍了海底动物的状况。（）.我们奇妙的世界从天空和大地两个方面展现了世界的奇妙。（）2 .“金胡子”是指老头儿真正地长出了金色的胡子。（）.海底是一个资源丰富的宝库。（）七、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）（1）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（）（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）（3）我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（）（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）八、按要求完成练习。（共5分）1 .他啰情打木地坐在那里，一句话也不说。（用加点词写句子）.天空怎么可能会刻意等待喜
5、欢它的孩子呢？（去掉问号，意思不变）2 .火烧云颜色变化极多。火烧云形状变化极快。（用关联词合并成一个句子）.一排排的浪花欢腾地跳跃。（照样子，把句子写得具体生动） 小蜜蜂 围着油菜花飞舞。3 .我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄 色的梨。（照样子，写一写）我们能看到各种水果诱人的颜色，, o九、根据所学知识填空。（共8分）（1）老师总是对我说：, 。的确是这样，常和优 秀的同学在一起，我自己也变得优秀起来了。（2）大家不要轻信谣言，所谓，嘛！（3）遇事不要惊慌失措，, 、总会有解决的办法。（4） , 面对困难，我们不要畏惧退缩哟！十、结合语境，在横线处填入恰
6、当的词语，并写出寻物启事。（5分）周三下午的课外活动是三（1）班同学们的最爱。6月16日，下课铃声一响， 琪琪就向唐唐挤挤眼，地说：快点，迟了乒乓球室就没位置啦。好 的！ ”唐唐 地回答道。第二天，琪琪 地说：我的红色外套昨天落在乒乓球室，现在找不到了，怎么办？唐唐说：“你写个寻物启事吧！对！ 琪琪赶紧开始写“寻物启事”。十一、快乐阅读天地。（共20分）（一）阅读我们奇妙的世界（节选），完成练习。（10分）我们奇妙的世界（节选）清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像二大火里速既起来I-有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形
7、状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会僻僻啪啪地降落到大地上。1 .选文中表示颜色的词语有、等，像这样的词语还有 、o （2.5 分）.选文中画波浪线的句子把比作,这样写很生动、有趣。（2分）2 .选文先写太阳升起来时,接着写了 和 时云彩的两种状态。（L5 分）.下列对选文中画横线的句子的分析正确的一项是（）（2分）A.僻嘛啪啪是形容雨点落到地上的声音，写出了雨大。B.降落一词非常准确，写出雨小。C.又黑又重写出了云彩的轻薄、柔软，说明作者完全陶醉于其中了。3 .想象一下云彩会呈现出哪些形状。（写出两种）（2分）（二）阅读课外文段，完成下面练习。（共10分）一只小蚂蚁，总以
8、为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个 大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂 蚁先过去了。小妈蚁继续往前走，碰到了一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比 身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，毫不客气地说：“你又是什么 东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？ 狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。狼正想走，小妈蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去，把 小
9、蚂蚁给踩死了这个故事告诉我们：骄傲使人落后，谦虚使人进步。1 .给短文拟一个题目，写在文前的横线上。（1分）2 .“神气”在短文中的意思是（）（1分）A.自以为优越而得意或做慢B.精神饱满3 .小蚂蚁在森林里先后遇到了、和狼。描写小蚂蚁神态的词语有、,从中可以看出这是一只 的小蚂蚁。（6分）4 .从短文中你懂得了一个什么道理呢？（2分）十二、快乐习作。（25分）向大家介绍一下你的同桌。要求：题目自拟。按一定的顺序写，层次清楚。抓住人物特点，形象鲜明。字数350字以上。02003004050参考答案:一、诱人灿烂 威武呈现 锋利 进攻 乘凉 奇迹 幻想 轮船二、湖葫婴英骄娇三、CDB四、苹果红青
10、草绿绿油油黄澄澄半黑半紫半青半黄半红半紫淅淅沥沥叮叮咚咚滴滴答答金灿灿绿油油珍珠白鸭蛋青五、一模翩翩波涛恍恍多样物产翩翩起舞一模一样自言自语不明不白六、1. V 2. x 3. V 4. x 5. V七、拟人排比比喻设问八、1.盛夏的午后，知了也被热昏了头似的，没精打采地叫着。2.天空不会刻意 等待喜欢它的孩子。3.火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。4.可爱 的高兴地5.红红的苹果紫红色的葡萄金黄的香蕉九、（1）近朱者赤 近墨者黑（2）眼见为实 耳听为虚（3）兵来将挡 水 来土掩（4）不入虎穴 焉得虎子十、激动痛快着急示例：寻物启事昨天下午课外活动之后，我把一件红色外套落在了乒乓球室。
11、如有拾到者， 请与我联系，非常感谢！三（1）班琪琪6月17日H一、（一）1.粉红色蔚蓝色蓝色橘红色紫色2.太阳大火球3,天 空的颜色变化 晴天下雨4. A 5.示例：有的像一只小白兔，有的像一匹骏马。（二）1.自高自大的小蚂蚁2. A 3.鸭子小兔傲慢讥笑神气骄傲自大4.骄傲使人落后，谦虚使人进步，我们做人要懂得谦虚。十二、快乐习作。（25分）一类（2325分）：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无 错别字或很少，标点正确。二类（2122分）：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句通 顺，语言比较优美。根据习
12、作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，书写规范， 错别字比较少，标点基本正确。三类（1820分）：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通顺, 根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，错别字较多，标点不太正确。四类（1617分）：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根据 习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点基 本正确。五类（15分以下）：各方面均较差。【答案】示例：我的同桌我的同学，一个胖胖的女孩。她有一双水灵灵的眼睛，虽然不大，但很有神; 一张小小的嘴巴，笑起来像月牙一样。她非常爱撒娇。她是谁？她是我的同桌一 朱静琪。她是一个变音“小公主，每唱一首歌
13、，她都能唱出不同的腔调来，比如因 为刚好遇见你她唱起来声音时高时低，表情丰富，跟李玉刚有的一拼。她还有一个爱好一画画。她的画一级棒，每次作业都得星，据说家里的画 画本都有五十多本了，你说她厉害不厉害。他还是小干部，是数学组长。她每天帮助老师收作业，每次给老师送作业都 有小奖品，我好羡慕呀！她还是我的世界的大亨，简直是了如指掌，据说她已经玩了六年，每一 次大战，她都没有缺席过。这就是我的同桌，优秀的同桌，羡慕吧？【详解】从题干的要求看，这是一篇自命题写人的作文，写人文章应请注意以下 几点：要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人 物精神风貌的典型事例去刻画人物；注意写好人物
14、的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是 能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人 物的思想品质，突出中心思想；如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件 事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。四、写语言：语言描写有对话和独白 两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心 世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起 到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言 要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写 进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、 性别、年龄和文化修养等方面的特点。五、写性格：性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯 化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一 成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之 间的人格差异的核心是性格的差异。