《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地(教学设计）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地(教学设计）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16金色的草地渠县涌兴镇第一小学代瑜教学目标1 .认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、 一本正经”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重 点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。3 .激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好 情感。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点 词语；能用自己的话解释草地变色的原因。教学难点抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能 发现事
2、物的本质，才能发现生活中的美。教学课时第二课时教具准备课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。教学过程公英的花朵是合拢的，草地是绿色的，中午，蒲公英的花 朵是张开的，草地是金色的，黄昏，花朵又合拢了，草地 又成了绿色的。这草地是多么的可爱，这蒲公英是多么的 有趣啊。一、复习导入。1.出示生字词加以巩固（课件出示）【设计意图:字词的 复习，起到过渡的作 用，为下面的理解分蒲公英盛开玩耍打哈欠钓鱼观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经2.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道 了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。早上，蒲二、精读课文，探究交流。1 .指名朗读课文第一自然段，鼓励学生
3、大胆质疑。2 .学习课文第二自然段。（1）学生自由读课文第二自然段，指名朗读。（2）理解“一本正经二指名学生学着“我”的样子一本正经的样子来喊一 喊。“一本正经”的意思是好象真的有什么事要说，没 事却装着有事的样子。（1）听了你们的朗读，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟 俩在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我们眼前。看，他 们笑得多灿烂呀！他们玩得多开心，多有意思啊！（板书：寻开心）（4）（课件出示）课文的插图.鼓励学生根据课文的内 容演一演。3 .学习第三自然段。（1）指名学生朗读，看看你发现了什么？自由说。（板书：新发现）（2）（课件出示）蒲公英的花就像不以_ _、_。析做好准备。】【设计意图:
4、巧妙地 设计问题，抓住关键 词句引导学生理解 课文,启发学生的思 维，培养学生从文中 找信息的能力、探究 能力。】早晨，花朵是，草地是一（3）同桌互相说一说。中午，花朵,是,草地是O黄昏，花朵，是,草地（板书：碧绿金黄碧绿）（4）指名说一说，加上动作说一说，不看提示说一说。让学生伸开五个手指变为手掌表示花开，收拢五个手 指变为拳头表示花谢。（板书：合拢张开合拢）（5）齐读本段。（6）引读。（课件出示）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不星JI勺，而是 的。中午回家的时候，我看见草地 是 的。黄昏的时候，草地又 一了。我来到草地 上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我
5、们的 可以 、。花朵张【设计意图:填空的 形式展现课文重点 段落的关键词语，为 了更好地、更直观地 理解文本。】开时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵合拢时, 金色的花瓣被包住了，草地就变成 的了。（7）从小作者对蒲公英的新发现，我们可以看出他是 一个什么样的孩子？（善于观察、细心）（板书：要善于观 察，思考探究）（8）演一演：根据第二自然段的内容，同桌分角色进 行表演。（9）汇报表演。4 .学习第四自然段。（1）真开心呀！我们和草地连在了一起，我们和蒲公英连在了一起。这里的蒲公英不只一株、两株，而是一学生齐读第一自然段。（我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候
6、，这片 草地就变成金色的了。）（2）这些并不引人注目的蒲公英，这片金色的草地给 我们带来了不少快乐。想象一下，它还给我们带来了哪些 快乐？（想象说话）（3）这片草地带给我们无穷的乐趣。真是一一学生接读：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（4）师：从此生接：蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一 起睡觉，和我们一起起床。（5）有感情朗读、理解最后一段。重点理解“它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。”引导学生体会，小作者对 蒲公英的深深喜爱之情。三、教师小结，感情朗读。1 .蒲公英不仅是孩子的好朋友，而且它还是药材呢。 虽然它看起来是那么的不起眼。同学们，自然界还有很多 东西像蒲公英一样随处可见
7、，不被人们重视，可是它们对 人类却非常有用。你知道哪些东西吗？能向大家介绍一下 吗？2 .大自然有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小 朋友才能知道。3 .用自己喜欢的方式朗读全文。四、拓展延伸，实践探索。1.说说自己喜欢的事物是什么？它有什么特点？2 .用自己学到的观察方法去观察自己喜爱的事物，并 把它写下来。引导学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅 读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，语言积累，开展语感。3 .演一演：和你的小伙伴演一演我们在草地上玩耍的 情景。4 .说一说：把这么可爱的草地，这么有趣的蒲公英介 绍给你周围的人。板 书设计金色的 草地寻开心 新 发现一 一感兴碧绿一一金黄一一碧绿合拢一一张开一一合拢 启示：要善于观察，思考探究。