《初中历史人教八年级下册 中国特色社会主义道路02教学设计表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史人教八年级下册 中国特色社会主义道路02教学设计表.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计表一、基本信息学校南充市第七中学课名对外开放教师姓名柴金华学科（版本）初中历史人教版章节第三单元第9课学时1课时年级八年级下期二、教学目标知识与能力：知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放区域逐步扩大的过程，认识对外 开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高 观察地图和处理历史信息的能力。过程与方法：初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国 发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。情感态度与价值观：认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识 开放的重要性，
2、培养面向世界的意识。三、学习者分析八年级的学生经过一年多的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力己有一定提 高，初步具备了用历史的眼光来比较、分析问题的能力。但改革开放的史实对学生来说相对久 远，他们享受到改革开放的成果，却对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验。因此， 在安排本课教学时，教师要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分 析，引导学生深入探究学习。所带班级学生的思维相对比较活跃、参与意识强烈，也为适度的 探究性学习提供了可能性。四、教学重难点分析及解决措施重点：经济特区的建立和中国对外开放的大致过程。措施：根据中国地图解说中国对外开放的历程 学生
3、展示完毕 给与适当的评价。稍后找同学 上台把我国对外开放的历程用文字形式书写在黑板上。让开放历程更加清晰完整的呈现，从而 突破木课的重点。难点：我国加入世界贸易组织的影响。措施：根据材料，学生通过分组讨论来归纳总结加入世界贸易组织给中国带来的机遇和挑战。 老师加以点拨归纳突破难点。五、教学设计教学环节起止时间（” ，）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分 析导入开始- 2 51”激发学生兴 趣，调动学生 积极性播放微视频改 革开放一改变观看微视频观看微视频，激发学习兴趣新课学习第一篇对外开 放之背景篇-对外开放 的原因2 52 - 7 01”培养学生通过 历史材料和图 片获取历史信 息的能力展
4、示三个镜 头：一场大逃 港;一场浩劫； 一次引人瞩目 的访问根据材料和图 片找相关历史 信息多媒体展示材 料和图片，形 象直观第二篇对外开 放之历程篇对外开放 的过程第一环节：我 是小小调查 员，有问题我 来查（课前准 备）7 02” -11 40”培养学生课前 预习的好习惯清楚展示对外 开放的过程和 形成的开放格 局，以及形成 格局的特点在课前预习的 基础上，上讲 台根据地图给 大家展示对外 开放的过程。 再请一位同学 在黑板上写出 对外开放的格 局。其余学生 在导学案中书 写多媒体展示 对外开放格 局图，学生 用101教育 PPT里的书写 工具书写。教 师用互动工具 里的随机点名 和图片快
5、传功 能第二环节：我是 小小诸葛亮，有 问题我来解（问 题思考）1T 41” _ 2602”解决学习过程 中的一些问题1、1980年我 国兴办了哪些 经济特区？为 什么首先选择给学生足够的 时间，分组讨 论，每组负责 一个问题，然使用计时器， 培养学生珍惜 时间，高效率 学习的习惯在这些地方建 立经济特区？ 2、经济特区“特”在哪 里？3、经济特区深 圳的地位如 何？4、经济特区的 成功，对我国 经济的发展起 了怎样的作 用？5、上海浦东开 发区的建立起 到了怎样的作 用？6、试分析全方 位、多层次、 宽领域分别指 的是什么？后请代表分享 结果第三环节：我 们是小小合伙 人，有问题共 探究（合
6、作探 究）26 03” -32 16”培养学生的组 织归纳及辩证 看问题的能力加入世贸组织 给我国带来了 什么影响？分组讨论使用互动工具 中计时器和随 机点名功能第三篇对外开 放之新征程 携手奋进 新时代32，17 -35 49”课堂延伸，培 养学生把历史 与现实相联系 的能力国家领导人在 继续坚持对外 开放中采取了 哪些新举措？观看微视频引领大国开 放观看视频，给 学生以视角冲 击以及培养学 生能快速抓有 效信息的能力本课小结35, 50” - 37 00”培养学生对本 课知识整体感 知的能力利用思维导图 总结本课知识 占 ，、根据图示回忆 本课的具体内 容多媒体展示思 维导图，培养 学生对
7、本课知 识整体感知的 能力课堂练习37 01” - 38 32”对所学知识的 巩固出示习题学生在导学案 中练习图片快传，订 正答案课后延伸38 33” - 38 58”帮助不同层次 学生，查漏补 缺出示微信二维 码学生可在课后 根据扫码继续 学习出示微信二维 码，给学生提 供一个继续学 习的机会六、教学反思101教育PPT的功能非常强大，这毋庸置疑。但整个环节都要使用手机，这又与学校的 “上课不能玩手机”的有关规定有冲突，在使用时难免被误会。很难全面无顾忌的开展。 有时因网络问题，会出现图片快传受阻，随机点名不显示等问题，显得课堂环节不够流畅。注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。