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1、七班级上册第一单元中学时代教材分析?人教社？一、编写意图本单元教学内容有演唱歌曲，观赏曲，演奏，配乐诗朗诵 四个局部组成，办求突出“中学时代这一主题，表达21世纪中同 学朝气蓬勃、求知探究的精神。教学中，老师要实行多种手段如: 音响、音像、图片）、多种形式如：观摩、争论、演唱、演奏等， 引导同学在听、唱、思、练的音乐实践活动中，大胆创新、培育同学 对音乐学习的爱好，丰富同学的音乐生活。二、重点与难点1、教学重点：学唱歌曲?新世纪的新一代?，感受歌曲的 演唱心情，能够有感情地演唱。2、教学难点：节奏演唱与间奏的连接要精确?？。三、详细教学材料分析1、歌曲：？新世纪的新一代？。这是一首布满青春活力
2、，具有鲜亮时代感的齐唱歌曲。歌 曲为四四拍，歌曲结构为二段第一乐段18）小节，由四个节奏规 整的乐句构成，四个乐句的节奏型完全相同，好像新世纪擂响的战鼓、 吹响的进号，令人兴奋、鼓舞；旋律多在中低音区进行，四句起始音 以大二度5、4、3、2下行模进的手法写成，歌词与旋律结合紧密， 一字一音，铿锵有力，突出了坚决果敢、自强不息的精神；歌词采纳 了排比的写法，结构相近，语气全都，表达了新世纪青少年对美妙将 来的向往。其次乐段924）小节，在一拍的间奏之后，歌曲进入 了全曲的。光明的大三和弦以分解的方式消失，推动着音乐的开展， 并成为全曲的主导、附点四分音符、全音符使节奏更加宽广而伸展， 如。音区也
3、移置到高音区进行。由于音区提高、节奏拉宽、旋律更 加伸展，使其次乐段音乐气概更宏大，心情更激扬。歌曲音域为十 一度，学唱歌曲时切勿喊唱，留意科学的发声方法。2、器乐：学吹八孔笛。学校音乐课课堂器乐教学使用八孔竖笛。在初学吹奏时， 老师应向同学讲明，为了获得圆润动听的声音，首先要学会运用正确 的呼吸方法，吸气勿过满，呼气勿过尽，口风力气的使用必需松弛、 敏捷，手的姿态要自然、放松、协调，指法要精确?。教材中的竖笛曲？回忆?小蝴蝶?是以练习为目的的小乐 曲，主要关心同学把握四个音的吹奏方法，以二分音符、四分音符、 附点二分音符为主，老师应组织同学反复练习，做到娴熟、精确?。? 祖国颂?是一首民歌，
4、要求师生合作共同完成。乐曲是四四拍，由六 小节构成，结构短小。高声部旋律以八分音符、十六分音符为主，节 奏紧密，旋律多以二、三度级进和大跳的方式进行，给人以欢快跳 动、轻松活泼的感觉，低声部旋律多用二分音符、附点四分音符组成， 节奏伸展，与高声部形成鲜亮的比照。3、观赏：？飞来的花瓣?校内的早晨？。结合一年一度的老师节，请同学倾听歌曲？飞来的花瓣?？ 校内的早晨？。引导同学树立尊师、爱师的情怀。在观赏过程中以倾 听为主，感受为主，启发同学在屡次仔细倾听之后体验作品的审美价值。?飞来的花瓣?是一首歌颂人民老师的合唱歌曲注：本教 材略去合唱谱）。由望安作词，瞿希贤谱曲。全曲以无比深厚的感情 抒发了
5、喜爱老师的热诚之心，歌曲为 大调，四四拍，结构为二段体。 两个乐段之间既有联系又有比照。第一乐歌19小节），以三个非方 整性乐句构成。旋律多在中低音区进行，深情而委婉，贯穿于第一乐 段的弱起节奏、八分休止符以及附点音符，使歌曲内在情感的表达更 加浅薄而真挚，其次乐段1032小节），结构图示为：旋律更加伸展、开放，似对老师轻轻地倾诉，孕育着无限 喜爱的激情，最终在的强音中爆发，接下来重复消失答复老师似 对老师的无限眷恋和那难以言表的感谢之情。这首歌曲在演唱上突出 了力度记号在表现作品意境上的作用。在同学观赏过程中，老师应给 以适当的提示。4、诗朗诵：？中学时代?长大后我就成了你？。本单元教学中所
6、选择的两首诗歌，均是歌曲的原词。这两 首歌词也是特别好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，一首歌颂 了美妙的中同学活，一首赞颂人民老师的平凡而宏大。主题鲜亮，立 意深刻。如？中学时代？里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向将 来；？长大后我就成了你?中的“教室放飞的是盼望，守巢的总是你，黑板写下的是真理，擦去的是功利；粉笔画出的是彩虹，洒下的 是汗滴，“讲台举起的是别人，奉献的是自己。这些点睛之笔读 来令人感动。教学中要乐观发挥同学的想象力，让同学依据自己对诗 词的理解制造性地选择适当的背景音乐，并能够英勇地在老师和同学 面前即兴表演，体会音乐与相关文化的联系，体会配乐诗朗诵的节奏 美、韵律美。