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1、如何纠正孩子的学习态度孩子学习态度不端正是有一定的原因的作为家长和老师应该怎么纠正孩子的学习态度呢？下面是整理的纠正孩子的学习态度的方法以及孩子学习不好的原因希室对您有所帮助。1、树立良好的“学习动机”学习动机是学习态度最直接的制约因素学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习动机和学习态度一样会对学习效果产生重要影响。第一、对所学内容发生兴趣时就会积极主动心情愉快地去学。比如说我班有个孩子爱学数学，每天总是先写数学作业，总是第一个交作业，但一写语文作业他就不认真开小差，常常交不上作业。还对我说不喜欢语文。一次他写数学作业时遇到一个词就“获利”不懂得是什么意思？我趁机引导他：“如果不把语文学好不
2、认识字，看不懂题意你就不会做数学题。学好语文是基础。”所以说做为班主任我们应该想方设法培养孩子学习的兴趣。第二、适时鼓励培养学生的自信心。适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。在充分鼓励点滴进步中让他获得成功的喜悦从而树立起学习的自信心。第三、充分发挥榜样的作用学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生都有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、热爱学生并为学生敬爱的班主任也会对学生积极向上的学习态度的形成起作用。班主任及时的表扬学生是学生改变就得不良态度、形成新的学习态度的前提。第
3、四、培养学生的自我控制能力在学习中要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。使学生能积极学习抑制与学习无关的活动。有了良好的自控能力养成提前预习的好习惯不光提高了学生的阅读能力，还会提高学生课堂效率。第五、培养学生正确对待考试和成绩每次考试完，成绩好的学生心里就很高兴成绩不好的学生就会很伤心要引导学生明白考试不是目的分数不是结果掌握知识、提高能力、促进自身总体素质发展才是目标不因为考得好而骄傲自满也不因分数低而自卑。学会进行自我总结包括成败得失。综上所迹我认为真正要帮助孩子端正学习态度，就是要引导孩子认识学习的真正意义比如说：学习就是为了开阔自己的眼界提高自己的思维能力。上学就是为
4、了训练自己的集体意识学会处理复杂的人际关系。参加考试就是为了检查学习中存在的问题，提高自己的心理素质和受挫能力等等。纠正孩子的学习态度的方法二如何让孩子端正学习态度现在存在学生中的一个很严重的现象就是许多学生的学习态度不够端正，更2 谈不上刻苦学习了大家都知道，学生只有态度端正，学习才会有动力才能在平时的学习过程中取得较好的成绩。影响学习态度的因素很多比如：对所学内容戚兴趣时学习劲头就高，反之就失去学习兴趣；受到老师或父母的鼓励时学习劲头就高。反之学习劲头就低取得好的成绩时学习劲头就高，反之成绩不理想时容易失去信心。今天是家长座谈会，与家长交流一下家长如何配合端正孩子的学习态度呢？家长在家中不
5、要当孩子的面，谈论有关对孩子学习不利的话题尽量不在家中开展娱乐活动以免影响、分散孩子的注意力；当家庭发生矛盾时不当孩子的面进行争吵，避免影响孩子的学习情绪等。认真倾昕孩子的心声注意与孩子交流的方式方法。高年级学生由于年龄的变化知识的增加对待事物的变化有自己独到的见解，尽管他们的认识比较幼稚、肤浅但家长要耐心听取他们的意见并采取恰当的方法与他们交流。切不可操之过急更不可态度粗暴简单行事造成孩子跟你无话可说。不要采取过分偏激的教育方式。每个孩子都有犯错误的时候一旦孩子犯了错误家长应耐心听取孩子的意见帮助孩子分析犯错误的原因，切不可不问青红皂白胡乱批评一道，更不应该打骂孩子，这样很容易造成孩子的逆反
6、心理走上极端。关注孩子的心理戚受。孩子考试成绩不理想心里一定很难过，这时家长应该关心孩子千万不要挖苦、讽刺应该帮助分析失利的原因，如果是态度不端正造成的则应进行严厉的批评、教育，必要3 时请求老师的帮忙。培养孩子广泛的兴趣爱好。孩子是天真烂漫的有着充沛的精力，家长应鼓励孩子积极参加一些有意义的活动对孩子的一些无理要求应当明确拒绝。总之，端正学生学习态度是我们必须做得一项工作端正学生的学习态度任重而道远。孩子学习不好的原因1.不努力当家长面对孩子的时候常常遇到的难题是什么呢？很多家长可能会有这样的问题：孩子如果不爱学习怎么办？孩子学习不用功、不努力、不勤奋怎么办？孩子学习成绩不理想怎么办？不理想
7、有几种表现比如说差是一种不理想不太好是一种不理想一般还是一种不理想。或者说还不是最好也是一种不理想。总之，戚觉孩子的学习还不太理想因为离你的要求还有一段距离。可能你的孩子学习也有兴趣，也比较努力成绩也比较好你可能会提一个问题，如何使孩子更好？面对这些提问的时候希窒家长们能够沿着学习的内容，比较具体地分析一下孩子的问题。以上三个问题是从三个角度捷的。家长有的时候说孩子不爱学习或者说不太爱学习他指的是孩子的兴趣问题。第二是我的孩子学习不努力，这是对孩子学习方面存在问题的第二个大概念。第三是认为成绩不理想成绩不好或者不够好。仔细分析在爱不爱学习努力不努力成绩理想不理想之间，这三个方面赤常相关。孩子在
8、这三个方面不是恶性循环就是良性循环。一个孩子如果不爱学习往往学习也不4 太努力，因为不爱所以不太努力。而不太努力呢成绩往往也就不太理想。反过来，一个孩子如果学习不努力成绩也不会太好；而成绩不太好呢对学习可能也不太爱。2.没有找到学习的快乐戚觉家长本身没有尝试学习带来的快乐自然根本无法传给孩子学习等于快乐的戚觉。对未知的探索对新知识的渴求和我们旅游爬山一样登得越高就看得越多越远从而充满着获得知识的愉快。当孩子尝到这种乐趣后即使管得严些，孩子也容易接受了因为孩子从中戚到了快乐。要想把学习变成一件快乐的事情关键就是学会调适情绪。对情绪的认知和表现影响我们（故事的方法。情绪不佳可能压用思想并阻碍学习。
9、究竟怎样才能把学习变成快乐的事情呢？思想改变世界生活的快乐与否完全决定于个人对人、事、物的看法如何。如果我们想的都是快乐的念头那么我们就会快乐。禾U用音乐进行学习进入自然的放松，有意识地试着投入你所有的威宫，这也会有很大的帮助。其实音乐的妙用就是表现在它成为雯戚的源泉听音乐不仅能增加乐趣，更能激发学习的雯戚。因为这是一个如何将心交中潜在的特点浮现成为自己的特质的问题，也是一个如何超越原始思维的阻碍成为一个最具有创意能力的人的问题。3.学习是“太难的事”的思想学生对学习任务的态度直接影响他们的内在动机。5 4.没有目标有成果目标的学习会使孩子戚到学习是一件愉快的事情。关于界定一个目标然后设法去实
10、现它，之所以能使孩子为之奋斗而觉得愉悦关键是由于它能组织起孩子的1000亿个活跃的脑神经细胞在现实与理想结果之间架起桥梁。它极大地促进了理想结果的有形化以及“用你的思想的眼睛”想见可能有的最好结果。就是这种最好的想见结果能够极大地激励出孩子的热情从而使孩子自己从现实的清教徒式的学习中走出到达乐而忘疲的境界。5.学习无用论的观念最近下乡时，我在一所农村中学了解到该校仅有1000余名学生春季开学时就有37名流失生。从辍学的原因看流失生分为两类：一类是因家庭贫困而无法上学但这类学生仅占流失生的20%左右。学校采取师生捐资助学的办法又让大多数这类流失生重返了课堂。另一类流失生则是受“读书无用论”影响占
11、流失生总数的80%左右，学校多次安排教师家访劝其回校学习却发现这类流失生或外出打工，或择师学艺，或帮家人经营生意结果无一人重返校园。这种现象并赤只是一、二所农村中学存在而是较为普遍。应该引起教育部门和新闻媒体的关注。6.强迫孩子学习人一旦戚觉被强迫，就产生被支配戚，产生痛苦戚，兴趣就没有了，主动精神也没有了，这是第一大杀手。我们平时常说：“复习是学习之母。”当孩子被迫在一天或几天之内做完曾经在几个星期和几个6 月里所做的事情譬如说，一下子要复习10节、20节甚至更多节课所教过的教材时就会发生这种情况。大量的事实和结论一下子压在孩子肩上在他的头脑里把一切都搅和在一起了。何况要复习的不只是一门学科
12、还有其他许多学科正常的脑力劳动无法进行学生的情绪力量被使用得过了头。7.没有准备好或训练不足却被要求考高分这是家长的常规做法孩子达不到标准就伤了自尊心和自信心平时对孩子的学习不管不顾只有到了考试升学时才会注意孩子的学习分数。据统计，一个人从小学到大学毕业，至少要经历600-800 次考试。面对考试大部分学生都会戚到一种沉重的压力。作为家长应该帮助孩子做好考试准备：一是“复习女子”，就是复习好所学的内容。这即是考好试的基础和前提同时也是减轻精神压力预防怯场的最好方法；二是“休息女子”，就是指考生在考试前要保持身体健康以便有旺盛的精力，清醒的头脑去争取最理想的成绩。同时我们家长还要以一颗平常心来面
13、对孩子的每一次考试，给孩子营造一种比较宽松的学习的环境，而不是过分看重和关注孩子的考试成绩。8.负面榜样的作用家长平时放纵自己在家里经常聚集许多朋友打肺将、喝酒、大声嚷嚷等，让孩子戚受这种不良生活的方式。父母是通过与孩子点点滴滴的言语行为交流不知不觉中传递着各自的价值观念。包括什么是好的什么是不好的；什么是可以的什么是不可以的；什么是应该的什么是不应该的；什么是提倡的什么是不提倡的等等。7 9.不良环境这里说的环境是和物质条件没有关系是指心理层面的环境，即使挤在8平方米的小屋里只要家里的人认为学习是神圣的是可以学好的。如果孩子在学习大家七嘴八舌制造杂音，根本没有能静心学习的环境也是对孩子学习兴
14、趣的无情抹杀。孩子早期大约有2/3 的时间要在家庭中度过，而且完全依赖成人所以家庭环境对孩子的成长有着相当重要的影响。10.基础没打好欠债太多积重难返在这种情况下家长必须有绝对的耐心与其打骂不如和他心平气和地交谈。当孩子在学习成绩不好时家长一定不要掉以轻心因为孩子在基础的阶段成绩不稳定会影响到他今后的学习。家长应和老师、孩子在一起找出真正的原因并及时采取补救措施。家长要多关心孩子，不要等孩子出现成绩大幅度下降才想到批评教育孩子。孩子的学习是一天一天地进行的家长对孩子的共心也应是每时每刻的。不仅要关心孩子的生活、学习成绩更要关心孩子的个性品质、情绪戚受等。不管有多亡，家长每天都应抽哪怕十分钟的时间给孩子，主动询问一下孩子的思想活动看看孩子想些什么，需要什么情绪上有什么变化孩子的性格有什么特点等。这样你就能及时发现孩子的变化采取有效的措施。8