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1、1 义务教育现代化学校（小学）评估方案索引号：BA04-E1302-2007-004 一级指标二级指标项目序号标准分值达成度及权重得分A(1.0)B(0.8)C(0.6)D(0.4-0)自评市评办学条件100 分领导班子16 分配备1 按德才兼备的原则，配备正副校长、正副教导主任，教科室主任，总务主任，少先队大队辅导员，专业结构、能力结构、年龄结构相对合理。7 符合要求基本符合要求一般配备不齐，结 构 不 够合理素质2 班子团结协作，作风民主，锐意改革，威信较高，成员学历和岗位培训合格，能胜任1-2 门学科的教学并成为教学骨干。具有现代教育思想，按教育规律办事，能运用先进管理方法和手段实施管理
2、，有效组织、指导教改和实验研究工作。9 符合要求基本符合要求一般较差教师队伍30 分数量3 按编制配齐教师；按学生数 400:1 配专职体育教师；配齐专职科学、音乐、美术教师，胜任工作，基本满足教学需要；按学生数 600:1 配备卫生保健教师。14 完全符合要求达到其中三项达到其中两项达到其中一项质量4 教师学历合格，大专以上学历层次达到80%以上；教师确立素质教育观念，热爱教育事业，有一定的教科研能力，骨干教师比例达30%以上；教师达到江苏省小学教师教学基本功要求，90%的教师通过现代技术和“信息技术革命与知识产权法”的考核；40 周岁以下的青年教师会使用电脑，外语达初级水平。16 完全符合
3、要求达到其中三项达到其中两项达到其中一项校舍场地20 分场地5 生均占地：2 轨学校不少于19.71 平方米，3 轨学校不少于18.18 平方米，4 轨以上不少于18.17平方米；设置 200 米以上环形跑道和室内风雨活动室；生均绿化面积0.5 平方米以上。10 完全符合要求符合要求，质量一般达到其中两项达 到 其 中一项校舍6 生均校舍建筑面积：3 轨及 3 轨以下学校不少于6.33 平方米；4 轨以上不少于5.74 平方米；设有音乐室、舞蹈房、美术室、自然实验室、图书阅览室、多功能大教室、微机室、劳技室等专用教室，能满足教学需要，并有少先队室、体育室、卫生保健室等必备的辅助用房；有社会实践
4、活动基地。10 符合要求，且质量利用率高，效果好基本符合要求，质量和利用率较高，效果较好基本符合要求，但质量和利用率、效果一般达到其中两项教育教学设备24 分设备7 有符合规格的课桌椅；教职工有办公桌椅，办公室有作业架、资料橱；有国旗杆、墙报栏或画廊、宣传栏窗；教学设备按 2006 年 3 月江苏省中小学教育技术装备标准小学分册（试行）类以上要求配备，满足课改要求；校园信息点覆盖主要教学场所，电脑生机比10：1，教师用机配置到办公室，多媒体套数占班级总数 1/6。16 较好地达到标准达到其中三项达到其中两项达到其中一项图书资料8 人均图书 20 册以上，每年每生图书添置1 册；有成套的教学参考
5、书，必备工具书100 种，各科教学挂图齐全，订有杂志60 种；图书资料利用率高，每学期生均借书10 册，采用计算机管理；图书馆学生阅览室按学生人数1/25 设座。8 数量足，质量好，利用率高数量足，质量较好，利用率较高数量足，质量与利用率都一般数 量不足，或质 量不佳，利用率不高规模控制10 分班级学额9 班级人数 40-48 人。10 班均 40 人以内班均 41-43人班均 44-46人班均47-48 人2 管理水平100 分办学方向30 分贯彻方针10 坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育法、义务教育法等法律、法规，依法治教，依法施教；施教区学龄儿童全部入学；全面推进素质教育，坚持面向全体
6、学生，促进学生在德智体美等方面全面、和谐地发展；学生课业负担合理，按规定严格控制学生在校时间、考试次数、教辅用书数量和课外作业量；关心、尊重学生，无体罚和变相体罚学生的现象。16 全部达标，能创造、总结 新 鲜 经验，得到认可并推广达到各项要求基本达到要求1-2 个方面存在问题校风特色建设11 保持和发扬优良的办学传统，重视校园文化建设；有明确的校风、学风、教风建设要求，并取得成效；加强学校的特色建设，且取得突出成绩。8 较好达到要求达到要求基本达到要求达到其中两项服务社会12 关心、了解社区的发展状况，主动与社会各方面取得联系，在所在社区形成了“学 校、社会、家庭”三 结合的教育网络；能根据
7、小学教育的特点，从学校实际出发，积极开展对家长的指导和教育；能运用多种形式为社会服务，且有显著成绩；已成为当地的“文 明单位”6 全部达到要求，且成效较好全部达到要求，成效一般达到其中三项达到其中两项常规管理40 分校园管理13 校园环境净化、绿化、美化，富有教育性；大力宣传推广普通话，宣传栏、通知、公告等用字用语规范；食堂管理和师生宿舍管理规范有序；加强安全保卫工作，重视安全教育。8 较好达到要求达到要求有一条不足有 两 条 不足教师管理14 重视教职工思想政治工作和师德教育；“六 认真”（认真备课、上课、布置与批改作业、辅导、考核和组织课外活动）得到落实；教师业务素质培训有计划、有措施并认
8、真实施。7 较好达到要求达到要求有一条不足有两条不足教育教学工作管理15 严格按国家、省规定的教学计划编制、执行课程表、作息时间表；重视学生思想政治、品德、纪律、法制和心理健康教育；有计划开展班、队活动，认真组织开展社会实践活动；重视建立课堂教学规范，加强教学质量监控，提高课堂教学效率；切实执行学籍管理规定。12 较好达到要求达到要求有一条不足有一条明显不足后勤工作管理16 严格遵守财经纪律，严格财务审核，经费使用合理，帐目清楚准确；严格按上级规定项目和标准收费，并出具合法票据，无乱收费现象；校产管理规范有序，各类设施、设备完好率高。8 较好达到要求达到要求有一条不足有一条明显不足资料档案管理
9、17 各类文书档案、业务资料齐全；有专人负责的档案资料室，并发挥档案资料应有作用。5 较好达到要求达到要求有一条略有不足有一条明显不足科学管理30 分目标管理18 有明确的切合实际的办学目标，有 3-5年的办学规划；办学目标得到广大教职工的理解，认同；有分阶段的目标实施计划，每学期有目标管理要求，并分解落实到各部门；目标任务完成良好。6目标规划健全，切实 可行，完成良好有 目标、规划，分解落实不 够有 目标、要求、缺乏分解、落实缺 乏规划、目标 管理 不明确民主管理19 建立教代会制度；校内党、团、工会活动正常，充分发挥在管理中的积极作用；注意倾听广大师生的意见和建议，调动了师生参与管理的积极
10、性。7全部达 到要求，成效 显著有 组织、有活 动，发 挥一定作用有 组织，活动 不够正 常组 织不健 全，活 动不 正常制度管理20 各项管理制度健全，各个岗位职责明确；各项制度和岗位职责得到落实。5制度健全，职责明确、执行效果 好制 度健全，职 责明确、执行 效果 较好制 度不健全，职责明 确、执行效 果较好制 度不健全，职 责不明确、执 行效果不好体制管理21 积极进行内部管理体制改革，切实实行了校长负责制，建立和完善岗位责任制，教职工聘任制、结构工资制、考核奖惩制，形成高效的管理机制。6全面 实行“五制”，成 效好实行了“五制”成效较好实 行校长负责 制，成效 一般实 行校长负责制，成
11、效不好管理手段22 运用现代化的管理方法和手段，对学校教学、人事、财务、校产和档案资料进行管理，做到办公现代化。6有现代 化设施，能够 广泛运用且有 实效有设 施，能 运用，设施发 挥作用一般有 设施，作用 发挥不 够缺乏设施3 教改科研100分课程改革24分领导水平23有 校长 为首的课改 领导小 组；组 织、管理课程改 革工作 井然 有序。6较好 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大课改推进24建 立以 校为本的培 训、教 研制 度，各 学科均有具 体的培训措施；根 据本 校及学生实 际情况 开发 校本课 程；师 生评 价改革有实 质性启 动。18较好 达到要 求达到 要求
12、基本达 到要 求同 要求差距较大科研课题16分课题及价值25有 明确 的主课题，在市级 以上 立项；50%的 骨干教 师有研 究课 题。8完全 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大课题规划26有3-5年的课 题研究规划；课 题规 划有一定的 衔接性、系 统性，有利于形成 办学特色。8较好 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大研究条件18分教师参与27全 校教 师有较强的 改革意 识和 科研意 识，积极参 与教育教学改革 和实验 研究；全 校形 成教育科研 骨干队 伍，教科研 骨干占专任 教师的30%以上。12完全 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距
13、较大经费设备28教 育教 学改革和科 研经费 纳入 学校经 费预算，专 项列支，占一定 比重，三年 中逐年 递增；教 改科 研所必需的 设施、设备、器材、资料等经 费得到保证。6较好 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大组织实施20分方案计划29有 符合 学校实际的 总体课 改实 验方案 和年度实施 计划；主 课题 有规范的课 题研究 方案，且经 过专家论证，其它课题有课 题方案 或课 题计划。8较好 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大观测研究30根 据课 改要求开展 各种社 会实 践课程，过程材料 详实；实 验过 程有阶段性 情况分 析，有前测 后测等完整
14、的原始记录，研 究档案 齐全。12较好 达到要 求达到 要求基本达 到要 求同 要求差距较大总结推广22分阶段总结31每 学期 对课改工作 作出总 结，并实事 求是指出存 在问题；尚 未结 题的课题有 阶段性 课题 报告，报告实事求 是，能找出带倾 向性的 问题 或带规 律性的结论；已 经结 题的课题有 结题报 告，并通过 教育理论工 作者、实际工作 者、教 育行 政领导 等方面组成 的鉴 定小组 的鉴 定。12较好 达到要 求达到 要求两 项做得 较好，一项 稍有差距工 作做 了，达成度一般推广运用32课 程改 革形成初步 成果，在一 定区域 范围产生良 好反响；课 题研 究报告、论 文及总
15、 结等 在市以 上有关会议 上交流或在市级 以上刊 物上 发表；科 研成 果及时推广 到本校 其它 班级，并经当地行 政部门推广到其 它学校。10较好 达到要 求材 料丰富，在 区域内有一 定影 响有 相关材 料，但影响辐 射作用不够同 要求差距较大教育质量100分思想道德素质14分思想认识33学 生关 于理想、道 德、纪 律、法制等 方面的观念（认识）基本达 到小 学德 育纲要 的要求;思 想品 德考核成绩 及格率 达100。6达到 要求90%以上学生达要求，思品 考核100%及格80%以上 学生达要求，思品考核100达要 求的学 生在70%以下行为习惯34学 生遵 守小学生 守则，基 本达
16、 到 小学生 日常 行为规 范的 要求。8较好 地达到达 到基本达到较差4 教育质量100分科 学文 化素 质30分基础知识35学 生基 本掌握各科 课程标 准与 教材中 要求掌握的 基础知识，全校 学生各 科合 格率达 到%以 上。8达到要求合格 率达97%合格 率达96%合 格率低于95基本技能36学 生基 本达到课程 标准及 教材 所规定 的阅读、表 达、运算等基本 技能及 听、说读、写能力要求。8达到要求95%以上学 生达标90%以上 学生达标达标 学生不足90%智力发展37学 生的 观察、记忆、思维、想 象能力 以及处理问 题和解决问题的 能力达 到该 年级教 学的要求。7达到要求9
17、5%以上学 生达标90%以上 学生达标达标 学生不足90%兴趣爱好38兴 趣小 组活动正常，参与 率在90以 上，学 生的兴趣爱 好在活 动中 得到发 现和培养。7达到要求活动基 本正常参与 率90%以上学生兴趣 有发展活动基 本正常参与率90%以上活动不 正常参与率低于90%劳 动技 能素 质14分劳动态度39学 生热爱 劳动，养成 劳动习惯，珍惜 劳动成 果，热爱劳动人 民。6较好地达到要求基 本达到 要求基 本达到 要求，但某方面 有缺陷较差劳动知识40学 生基 本达到课程 标准及 教材 所规定 的要求。498%以上学生达到要求95%以上学生达到 要求90%以上 学生达到要 求达到要求的
18、学生低 于90%劳动技能41学 生会 力所能及的 劳动，会使 用简单 的劳动工具，注重效益，讲 求质量。4达到要求98%以上学生达到 要求96%以上 学生达到要 求达到要求的学生低 于96%身 体心 理素 质30分知识技能42学 生能 基本掌握教 学大纲 及省 制订的 小学体育 教学基本要求 及教材 规定 掌握的 基础知识和 基本 技能。698%以上学生达到要求96以上学生达到 要求95%以上学生达到 要求达到要求的低于95%身体素质达标43速 度、耐力、灵敏、柔韧、力量等五 项指 标基本符合 要求，并达 省同龄 组中 等以上 水平，或98%以上 学生 达到国家 体育锻 炼标 准 及格等级，优
19、秀率 达30%左右，县区比赛 运动成绩名 列前茅。6达到标准县区比赛成绩良好，其余 达标达标优秀率达20%其 余同达 标及格 率低于98%视力44重 视学 生视力保护，每学 期检 查学生 视力两次，学生近视新发病 率控制 在1%以 下，双 眼视 力在5.0以 上者达90%以上。6达到要求85%以上学 生双眼 视力在0.1以上其余 同新发病率仍高于1%但得到控制，且 有明显 回升新 发病率 未得到控制心理素质45重 视心 理素质培养，学生 活泼、勇敢，能交往，会合作，自尊、自信、自制，有上 进心和耐挫 力。6较好地达到要 求达到 要求基本达 到要求一般卫生习惯46有 计划 地进行健康 教育，定期
20、 体检，健康档案齐 全；加 强对 常见病、多 发病、传染 病的防 治工作；学 生养 成爱清洁、讲卫生 的行 为习惯。6达到要求工 作达到 要求，学生基本形成卫生习 惯工作基本达到要求，学 生基本 养成卫 生习惯一般升级率毕业率6 分升级 率毕业 率47非 毕业 班的升级率 达100%；毕 业班 学生按时毕 业率（即在 学制规 定年限内毕 业数与毕业班学 生总额 之比 乘以100）达90%以上。6升级率达标，按 时毕业 率 达94%以上升 级率达 标，按时毕 业率达 92%以上升 级率达 标，按时毕 业率达 90%以上有一 项不达标社 会评 价6分兄弟学校评价48学 生全 面发展；能 胜任 高一级学校 的学习 任务；学 生学 习有潜力，后劲足。3符合 要求，满意基 本符合 要求一 般达 不到要 求反映较大学生家长评价49对 孩子 的表现及学 习成绩 满意；对 学校 的教育教学 工作满 意；对 学校 的管理、教 育质量 和教 师工作 满意。3满意比 较满意一 般达 不到要 求反映较大5