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1、泰州市义务教育现代化学校评估申 报 表 学 校 兴化市西郊中心校 （公章）校 长 顾庆春 主 管 单 位 兴化市教育局 （公章）填 报 时 间 泰州市教育局制填 表 说 明1申报表是参评学校的基本信息资料，请认真逐项填写，仔细核对。2“学校申请”栏要反映学校的主要特色及对照标准的自评情况。自评要实事求是，语言要简洁明了。字数一般控制在2000字左右。3.涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。4.此表正本请用计算机打印，使用A4纸，内容一般用5号仿宋体，双面印，左侧装订。5.表格的式样、尺寸请勿自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框。6.城市、农村的区分按教育行政事业统计口径填写。学校全称兴
2、化市西郊中心校城市学校农村学校是占地面积（平方米）73376建筑面积（平方米）12416班级数24学生数800教职工数148专任教师数94校长姓名顾庆春固定电话手机号码学校详细地址兴化市西郊镇侯官村邮政编码学校申请对照泰州市义务教育现代化学校评估细则，我校实事求是地进行自评，现将自评情况表述如下：西郊中心校是一所九年一贯制学校。校园占地60亩，位于西郊镇兴沙公路旁，地理位置优越、陆路交通便利。学校建有200米环形塑胶跑道，各类功能教室配备齐全，有电脑房、语音室、科学实验室、劳技室、图书室、音乐室、舞蹈室。目前，小学部有15个班级，583名学生。初中部有9个班级，248名学生，其中住宿代伙538
3、名。中心校教职工共142人，其中专任教师94人，专任教师学历合格率为100%，本科学历68人，占专任教师72.3%。近年来，学校先后获得“兴化市文明单位”、“兴化市体育先进学校”、“兴化市综合治理先进学校”、“泰州市绿色学校”、“兴化市三进工作先进单位”“兴化市团队工作先进单位”、“2012年度兴化市教学工作进步奖”、“全国SMART交互教育示范校”等荣誉称号。1、准确定位，办学思路清晰明确。 学校领导认真分析校情，理清不利因素和有利因素，准确定位，明确目标。以科学发展观为统领，确立“办适合学生发展的教育”的办学理念，坚持“为学生的终身发展奠定基础”的办学宗旨，内强素质，外塑形象，从严治校，团
4、结并依靠全体教职工，做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。2、德育为首，形式多样注重实效。学校始终把德育放在“五育”之首，多层面、全方位地对学生进行德育渗透。学校努力打造校园文化，体现德育的艺术性：校墙文化，突显学校办学目标、办学理念，以及校风、教风、学风；文化长廊，让学生知晓勤学、明理、做人、孝敬、感恩、思辨；班级文化彰显个性，展示学生自我发展风采；宿舍文化，注重培养学生生活自理、自我管理的能力。学校从学生的生活实际出发，进行“文明班级”、“文明宿舍”“文明餐桌”评比，体现德育的参与性。学校利用橱窗，通过图片、文字及时报道国内外发生的重大事件，让学生明白国事天下事，体现德育的针对性。学校
5、利用清明节带领学生参观“马港烈士纪念馆”、“兴化烈士纪念馆”，缅怀先烈们的丰功伟绩；带领学生参观西郊镇百亩葡萄园，听果农讲解培育过程；游览徐马荒，感受原始生态的亘古荒凉，体现德育的实践性。3、提升质量，绩效考核动真碰硬。学校严格教学常规管理，狠抓教学“五认真”。 学校按照课程计划全面开齐课程，开足课时，上好每一节课。学校制定了教学常规考核方案，对教学五认真作出具体要求。学科计划：有学情、班情分析、完成目标的具体措施、周课时安排；备课：体现新课标理念，有教法有学法、师生活动流程、课后反思；上课：全面落实学生主体意识，转变教师角色，构建“轻负高效”的有效课堂，让学生自主合作、探究学习，减少教师讲课
6、时间，变讲为引、导，与学生共同学习与探究；批改：对学生的作业布置有创新性和全面性，做到每做必批，每批必细，批错必改。辅导：有培优补差的辅导计划，对象清楚，主题明确，辅导到位，记载真实。实行班主任坐班制。为寻找出路，学校大胆尝试，全体班主任把办公桌搬到教室后面办公，督学督教。实践证明，这样做有利于形成良好的班风、学风、教风；有利于促进学生良好习惯的养成和优秀品德的培养；有利于促进师生之间的多维交流，增强了教育的针对性、和谐性；有利于促进课堂教学高效率生成，提高教育教学质量。借鉴外地成功教学模式。学校从实际情况出发，借鉴学习杜郎口教学模式，采用小组合作的方式，让学生能有更多的机会相互学习，相互探究
7、。通过各种手段调动学生的学习积极性，让学生想说、敢说。采用答题积分法，鼓励学生在课堂上积极发言，各小组长及时记载，最后由班长汇总，根据答题次数多少、对错进行评比奖励。在授课时间上，教师一堂课只讲20-25分钟，大部分时间让学生自主合作学习。部分学科还采用分层教学，分类指导，当堂训练，抓两头，促中间。制订绩效考核方案。为最大限度调动广大教师的教学积极性，学校在教代会上制订并通过了西郊中心校教职工绩效考核试行方案，将教师的教学实绩直接与绩效挂钩，拉大收入差距，体现奖勤罚懒，优劳优酬，并确保公平、公正。4、队伍建设，专业发展初见成效。教育大计，教师为本。学校把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓
8、，分批组织教师到扬州翠岗中学聆听魏书生的报告，到泰兴洋思学习“先学后教”的课堂模式，到山东学习杜郎口教学模式，并要求外出学习的教师每人写心得体会，并转化为课堂教育教学行为。学校不失时机为教师的专业成长搭建平台，让教师充分展示教学才艺，在各级各类教学技能比赛中频频获奖，一人获全国电子白板运用竞赛一等奖，10人次获省市一等奖，一人被评为兴化市教坛新秀，一人被评为泰州市优秀教师。2011-2012学年，学校教师撰写的论文有43篇获奖，其中获省一等奖3篇，省二等奖8篇。许丽娟老师还获得了2011年感动兴化人和事的荣誉称号。总分办学理念与办学行为学校人才与队伍建设素质教育与学生发展硬件设施与条件保障学校
9、管理与办学特色学校自评得分3414090789241市（区）评估得分市教育局评估得分市（区）教育局意见分管局长（签字）： 市（区）教育局（盖章） 年 月 日市教育局评估意见分管局长（签字）： 市教育局（盖章） 年 月 日泰州市义务教育现代化学校评估自 评 表学 校 兴化市 西郊中心校（公章）校 长 顾庆春 市（区）主管部门 兴化市教育局（公章）填 报 时 间 泰州市教育局制填 表 说 明1.自评表是校本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2.自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。3.涉及到的名称应填写全称，不要简写或
10、缩写。4.本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。5.文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。6.市（区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，于申报截止日前集中报泰州市教育局。 本人认真阅读了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。 校长（签名） 本人认真审核了自评表及附表的全部内容，完全明白虚假信息对评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部
11、责任。 市（区）教育局主管科室负责人（签名） 一、自评报告西郊中心校是一所九年一贯制学校。校园占地60亩，位于西郊镇兴沙公路旁，地理位置优越、陆路交通便利。学校建有200米环形塑胶跑道，各类功能教室配备齐全，有电脑房、语音室、科学实验室、劳技室、图书室、音乐室、舞蹈室。目前，小学部有15个班级，583名学生。初中部有9个班级，248名学生，其中住宿代伙538名。中心校教职工共142人，其中专任教师94人，专任教师学历合格率为100%，本科学历68人，占专任教师72.3%。近年来，学校先后获得“兴化市文明单位”、“兴化市体育先进学校”、“兴化市综合治理先进学校”、“泰州市绿色学校”、“兴化市三进
12、工作先进单位”、“兴化市团队工作先进单位”、“2012年度兴化市教学工作进步奖”、“全国SMART交互教育示范校”等荣誉称号。西郊中心校地处城郊，由于历史和地域的原因，西郊教育的整体质量不是太好，学生的基础比较差，有生源流失现象。面对此种状况，学校领导认真分析校情，理清不利因素和有利因素，准确定位，明确目标。以科学发展观为统领，确立“办适合学生发展的教育”的办学理念，坚持“为学生的终身发展奠定基础”的办学宗旨，内强素质，外塑形象，从严治校，团结并依靠全体教职工，做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。学校始终把德育放在“五育”之首，多层面、全方位地对学生进行德育渗透。学校努力打造校园文化，体
13、现德育的艺术性：校墙文化，突显学校办学目标、办学理念，以及校风、教风、学风；文化长廊，让学生知晓勤学、明理、做人、孝敬、感恩、思辨；班级文化彰显个性，展示学生自我发展风采；宿舍文化，注重培养学生生活自理、自我管理的能力。学校从学生的生活实际出发，进行“文明班级”、“文明宿舍”“文明餐桌”评比，体现德育的参与性。学校利用橱窗，通过图片、文字及时报道国内外发生的重大事件，让学生明白国事天下事，体现德育的针对性。学校利用清明节带领学生参观“马港烈士纪念馆”、“兴化烈士纪念馆”，缅怀先烈们的丰功伟绩；带领学生参观西郊镇百亩葡萄园，听果农讲解培育过程；游览徐马荒，感受原始生态的亘古荒凉，体现德育的实践性
14、。严格教学常规管理，狠抓教学“五认真”。 学校按照课程计划全面开齐课程，开足课时，上好每一节课。学校制定了教学常规考核方案，对教学五认真作出具体要求。学科计划：有学情、班情分析、完成目标的具体措施、周课时安排；备课：体现新课标理念，有教法有学法、师生活动流程、课后反思；上课：全面落实学生主体意识，转变教师角色，构建“轻负高效”的有效课堂，让学生自主合作、探究学习，减少教师讲课时间，变讲为引、导，与学生共同学习与探究；批改：对学生的作业布置有创新性和全面性，做到每做必批，每批必细，批错必改。辅导：有培优补差的辅导计划，对象清楚，主题明确，辅导到位，记载真实。实行班主任坐班制。为寻找出路，学校大胆
15、尝试，全体班主任把办公桌搬到教室后面办公，督学督教。实践证明，这样做有利于形成良好的班风、学风、教风；有利于促进学生良好习惯的养成和优秀品德的培养；有利于促进师生之间的多维交流，增强了教育的针对性、和谐性；有利于促进课堂教学高效率生成，提高教育教学质量。借鉴外地成功教学模式。学校从实际情况出发，借鉴学习杜郎口教学模式，采用小组合作的方式，让学生能有更多的机会相互学习，相互探究。通过各种手段调动学生的学习积极性，让学生想说、敢说。采用答题积分法，鼓励学生在课堂上积极发言，各小组长及时记载，最后由班长汇总，根据答题次数多少、对错进行评比奖励。在授课时间上，教师一堂课只讲20-25分钟，大部分时间让
16、学生自主合作学习。部分学科还采用分层教学，分类指导，当堂训练，抓两头，促中间。制订绩效考核方案。为最大限度调动广大教师的教学积极性，学校在教代会上制订并通过了西郊中心校教职工绩效考核试行方案，将教师的教学实绩直接与绩效挂钩，拉大收入差距，体现奖勤罚懒，优劳优酬，并确保公平、公正。教育大计，教师为本。学校把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓，分批组织教师到扬州翠岗中学聆听魏书生的报告，到泰兴洋思学习“先学后教”的课堂模式，到山东学习杜郎口教学模式，并要求外出学习的教师每人写心得体会，并转化为课堂教育教学行为。学校不失时机为教师的专业成长搭建平台，让教师充分展示教学才艺，在各级各类教学技能比
17、赛中频频获奖，一人获全国电子白板运用竞赛一等奖，10人次获省市一等奖，一人被评为兴化市教坛新秀，一人被评为泰州市优秀教师。2011-2012学年，学校教师撰写的论文有43篇获奖，其中获省一等奖3篇，省二等奖8篇。许丽娟老师还获得了2011年感动兴化人和事的荣誉称号。二、按C级指标分项自我评价评估指标C 级 评 估 标 准自评得分市（区）评分A1C1.坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，严格遵守教育法律法规。（5分5C2.坚持面向全体，全面发展，尊重个性，多样成才。（5分）5C3. 公办学校坚持免试就近入学，择校生比例不超过10%并逐步减少。无违规编写和订用教辅材料等行为（6分）6C4.严格执
18、行省“五严”规定和泰州市“减负”八项规定。（6分）6C5学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。（4分）4C6留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。（4分）4C7.实行标准班额办学，小班化教学比例不断扩大。（5分）5C8.办学规模小学在2轨以上（含2轨），不超过10轨；初中在3轨以上（含3轨），不超过12轨。（5分）5A2C9. 领导班子团结和谐，作风民主，校长符合任职资格条件，按规定任课。（10分）10C10.中层干部健全精干，得到教职工的信任。（10分）10C11.按照国家、省的编制标准以及教育教学需要配足配齐学校
19、专任教师和教辅人员，按规定配置卫生保健教师。（10分）8C12.小学专任教师专科及本科以上学历、初中教师本科以上学历分别达到90% 、60%、80%。（10分）10C13.县级以上骨干教师达15%以上，其中市级及以上骨干教师比例超过10%。（10分）5C14.重视师德师风建设，无有偿家教和到社会培训机构兼职现象。（10分）10C15.关心和尊重每一个学生，维护学生的合法权益，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，师生关系融洽。（10分）10C16.加强教师专业规划，促进教师主动发展。（5分）5C17.学校年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%。（5分）5C18. 扎实开展教育科研工作，
20、教科研机构健全。建立教研、科研活动制度，有科研成果交流和推广制度。（10分）10C19.全员参与课题研究并有一定的教学科研能力，科研课题有阶段性成果。（10分）7A3C20.建立完整的德育体系，德育工作有计划、有网络。重视德育队伍建设，重视德育科研，坚持全员德育。（10分）8C21.社会主义核心价值体系融入各种德育主题教育。德育工作吸引力增强，针对性和实效性提高（10分）10C22.严格执行国家课程方案。综合实践活动课程全面开设、特色鲜明。注重运用校内外教育资源，开发校本课程。（10分）5C23.各类专题教育活动科学有序、丰富多彩。（5分）4C24.课程实施载体建设形式多样、成效显著。（5分）
21、4C25.普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学等教学模式，教学案，作业校本化。（10分）8C26.注重因材施教，实施分层教学，学习困难学生得到有效帮助。（5分）5C27.利用校园信息化管理平台有效推进教学管理。（5分）5C28.培养学生良好的体育运动习惯，严格落实 阳光体育1小时活动，抓好“2+1”专项教育活动，不断提高“两操两课”的质量，开好形式多样、特色鲜明的运动会。（8分）。8C29.重视提升学生的审美素养，艺术教育内容丰富、形式多样。（2分）1C30.实施学生综合素质评价，学校、家长及社会多方参与的评价机制基本形成，素质教育校本评价体系不断完善。(5分) 3C31.课业负担监测与
22、问责制度建立健全。（5分）5C32.学生学习态度端正，养成自觉学习、自主学习、合作学习的习惯。（5分）3C33.学生有较强的社会责任感和较高的综合素养。（5分）2C34.学生兴趣广泛，求知欲强，在一些特殊领域或项目上有强烈的学习需求，超过80%的学生有一项以上爱好或特长。（5分）3C35.学生体质增强，体育健康锻炼标准达标率超过90%，优良率超过30%，有效控制常见病。（5分）4A4C36.建设规划科学，出行交通方便，周边环境良好，校园功能区分科学合理。（5分）5C37.小学生均占地面积20平方米以上，初中25平方米以上，寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米。（5分）5C38.生均绿化面积5
23、平方米以上。（5分）5C39.小学和初中配备符合规定要求的塑胶跑道，配备一定标准的风雨操场，生均校舍面积、活动场地不得低于国家建设标准。（15分）12C40.配足配齐办公用房，小学、初中按照江苏省中小学教育技术装备标准类要求配置专用教室，其他辅助用房数量足够，满足教育教学需要。（10分）10C41.食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全，确保质量，安全卫生，具有现代气息。（5分）4C42.自备校车符合国家标准。（5分）5C43.学校教育装备按江苏省中小学教育技术装备标准类要求配备。（20分）20C44.教学设备有效使用，科学管理，并形成制度。积极推进新技术新媒体进校园、进课堂。（10分）6C45.
24、加强和规范财务管理，健全财务制度。（10分）10C46.科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况。（10分）10A5C47.全面落实江苏省中小学管理规范。（8分）6C48.设施齐全，有突发事件预警与处理措施。（2分）2C49.校长负责制和内部管理体制改革效果明显。（4分）4C50.科学实施教师绩效考核，完善教师流动服务考评制度。（6分）6C51.充分挖掘学校历史传统，校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵（6分）6C52.整体规划学校科技、体育、艺术等活动，打造特色节日文化。（6分）3C53.重视共青团和少先队工作，学生社团活动丰富多样，班级文化富有特色。（3分）2C54.注重开发和利用社区
25、文化资源，促进学校文化与社区文化的融合互通。（5分）2C55.有独特的办学风格和先进的办学理念，教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色，在省内具有一定影响。（10分）5C56.社会各界、学生及家长对学校评价好、满意度高，社会、家长和学生对学校教育的满意度超过90%。（10分）5 自 评 概 述（一）基本情况西郊中心校是一所九年一贯制学校。校园占地60亩，学校建有200米环形塑胶跑道，各类功能教室配备齐全，有电脑房、语音室、科学实验室、劳技室、图书室、音乐室、舞蹈室。目前，小学部有15个班级，583名学生。初中部有9个班级，248名学生，其中住宿代伙538名。中心校教职工共142人，其中
26、专任教师94人，专任教师学历合格率为100%，本科学历68人，占专任教师72.3%。学校有明确的办学理念和宗旨，内强素质，外塑形象，从严治校，近年来，学校先后获得“兴化市文明单位”、“兴化市体育先进学校”、“兴化市综合治理先进学校”、“泰州市绿色学校”、“兴化市三进工作先进单位”“兴化市团队工作先进单位”、“兴化市教学工作进步奖”、“全国SMART交互教育示范校”等荣誉称号。（二）主要问题1. 缺少特色学校建设的思考和计划。学校为迅速扭转办学的被动局面，着眼于抓质量、抓素质，取得了明显成效，但在特色学校建设方面用力少。2. 骨干教师比例低。学校只有兴化市“教坛新秀” 1人，仅占教学人员的1.4%。（三）整改计划与措施1.进一步强化质量立校意识和教学管理规范意识，面向全体，落实各项措施。抓质量、抓素质、抓特色，通盘考虑，同步实施，明确工作重点，科学安排工作程序。2. 进一步深化“名师工程”。在提高教师整体素质的同时，加大对骨干教师的培养力度，提高三级骨干教师在学校中的比例。