《初中语文写作作文专项指导PPT课件 作文技法指导之一-欲扬先抑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文写作作文专项指导PPT课件 作文技法指导之一-欲扬先抑.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欲扬先抑 作文技法指导之一技法阐释欲扬先抑欲扬先抑,也叫先抑后扬也叫先抑后扬,要歌颂、赞要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景美、肯定某人、事、物、景,不从正面不从正面平铺直叙平铺直叙,而是先从反面着手而是先从反面着手,用曲解、用曲解、嘲讽嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才露出自己真实意甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。图的一种构思方法。这种构思文章的这种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。全文。技法功效“文似看山不喜平文似看山不喜平”，平铺直叙的文，平铺直叙的文章是不能吸引人的章是不能吸引人
2、的,而欲扬先抑写法的而欲扬先抑写法的运用运用,就能在很大程度上避免这种情况就能在很大程度上避免这种情况的出现。欲扬先抑的写作方法的出现。欲扬先抑的写作方法,能够使能够使文章情节曲折多变文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而产生顿悟，从而留下深刻的印象。留下深刻的印象。技法举例例一：例一：阿长与阿长与山海经山海经课文围绕阿长写了七件事：课文围绕阿长写了七件事：喜欢喜欢“切切察察切切察察”睡相难看睡相难看元旦元旦有许多古怪仪式有许多古怪仪式知道一些烦琐的道知道一些烦琐的道
3、理理讲讲“长毛长毛”的故事的故事谋害谋害“我我”的隐鼠的隐鼠给给“我我”买买山海经山海经技法举例例二：杨朔例二：杨朔荔枝蜜荔枝蜜文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。是典型的欲扬先抑写作手法。技法点拨
4、题材的选择题材的选择线索的安排线索的安排详略的处理详略的处理技法点拨题材的选择题材的选择采用欲扬先抑手法写人如何去选材？采用欲扬先抑手法写人如何去选材？几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事件令人改变看法的事 。可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。居、陌生人等。材料选好了，那如何将它们组织起来呢，材料选好了，那如何将它们组织起来呢，这就涉及到线索问题。这就涉及到线索问题。技法点拨线索的安排线索的安排阿长与阿长与山海经山海经与杨朔的与杨朔的荔枝蜜荔枝蜜线索？线索？阿长与阿长与山海经山海经以以“我我”对阿长的感情
5、变化为线索来对阿长的感情变化为线索来组织材料的。组织材料的。杨朔的杨朔的荔枝蜜荔枝蜜也是以对蜜蜂的感情变化为线索来组织材也是以对蜜蜂的感情变化为线索来组织材料的。那么我们在作文时怎样安排线索。料的。那么我们在作文时怎样安排线索。线索：以对人物的感情变化为线索线索：以对人物的感情变化为线索在安排线索时一定要注意在安排线索时一定要注意“变化变化”二字，有同学安排先抑后二字，有同学安排先抑后扬的材料时，先写了两三件令人讨厌害怕的事，突然就转到扬的材料时，先写了两三件令人讨厌害怕的事，突然就转到对工作负责令人敬重上来，转变很突然，这是不行的，对工作负责令人敬重上来，转变很突然，这是不行的，一定一定要有
6、个变化过程要有个变化过程。比如写老师，可按照比如写老师，可按照“讨厌、害怕讨厌、害怕有好感有好感佩服佩服敬重敬重”这一线索来组织材料。这一线索来组织材料。材料线索都安排好了，是不是所有事件都平均笔墨呢，这又材料线索都安排好了，是不是所有事件都平均笔墨呢，这又涉及到详略的处理方面了。涉及到详略的处理方面了。技法点拨技法点拨详略的处理详略的处理阿长与阿长与山海经山海经是怎样处理详略的？是怎样处理详略的？所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详所以我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬略得当。一般说来运用此种构思法要抑少扬多，运用时注意多，运用时注意“抑抑”和和“扬扬
7、”的作用，正的作用，正确把握二者的关系。确把握二者的关系。“抑抑”的部分要先写，的部分要先写，起铺垫作用，要为起铺垫作用，要为“扬扬”蓄势，与蓄势，与“扬扬”的的部分相比要略；部分相比要略；“扬扬”的部分后写，是文章的部分后写，是文章的重点，是要详写的地方，也是揭示作者的的重点，是要详写的地方，也是揭示作者的写作意图，点明文章中心的地方。写作意图，点明文章中心的地方。例文导航例文导航 卖麻团的老人卖麻团的老人 卖麻团了，卖麻团了卖麻团了，卖麻团了又是这该死的叫卖声把又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。
8、我该起床的时间还有半小时。不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我白浪费半小时的时光，别提有多
9、难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷然而直到有一天，我对这个卖麻团的老爷爷的看法，一下子改变了。爷的看法，一下子改变了。那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是
10、可恶！忽然，在声声刺耳的叫懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。穿了起来。我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一我拿了点零钱，走出家门，嘿，好晴朗的天哟，天空一碧如洗，阳光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着碧如洗，阳
11、光灿烂，我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些意不错。我赶忙紧走几步，走近一看，心中不由得有些吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊吃惊，我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军的人，没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装，却上下整洁得体，显得干练精神。我暗暗产生了几装，却上下整洁得体，显得干练精神。
12、我暗暗产生了几分好感，递过手中的零钱，说：分好感，递过手中的零钱，说：给我来两只。给我来两只。老人一老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说：两只麻团放到袋子里温和地说：小心，拿好。小心，拿好。我接过我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：味道好极了，我不禁对他喜欢起来，细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹，身体硬朗，脸上始终对孩子洋溢
13、着可亲的笑容，怪不得孩子围了一脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容，怪不得孩子围了一大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖大圈，怪不得孩子这么愿意吃，怪不得天天来叫卖我满怀惬意吃着麻团往回走我满怀惬意吃着麻团往回走谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得谁知刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得咯噔咯噔一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹一下，心想我不是刚付过钱吗，怎么，想讹我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，我？我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散，荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知荡然无存了，我愤怒地转过身，刚想发作。谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地这位
14、老人从口袋里掏出四块半钱递给我，歉意地对我说：对我说：小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。对不住。我莫名其妙，他忙说：我莫名其妙，他忙说：你给了我五块你给了我五块钱。钱。我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五我恍然大悟，原来因为着急，没在意错把五块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己块当成五角了，望着老人递过来的钱，想起自己头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么头脑里的念头，我的脸红一阵白一阵，不知怎么办才好，老人看到我这样，关切地问：办才好，老人看到我这样，关切地问：小同学，小同学，怎么啦？哪儿不舒服？怎么啦？哪儿不舒服？我无言以对，我真恨我自
15、我无言以对，我真恨我自己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛己，我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱苦劳动养活自己的老人呢？我忙把老人递过的钱又伸了过去，说：又伸了过去，说：没什么，全买了。没什么，全买了。老人将剩老人将剩下的麻团全给了我，说：下的麻团全给了我，说：多两只，免费多两只，免费赠送。赠送。我说什么也不肯收，可老人笑呵呵我说什么也不肯收，可老人笑呵呵地说：地说：这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。说完，头也不回地走了说完，头也不回地走了！望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比望着老人越来越远的背影，我对他产
16、生了无比的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的敬意，我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，的小商小贩们，他们都是以次充好，以少充多，欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这欺骗顾客，人与人之间哪有什么诚信？今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！要爱惜诚信！实战演练写一个你熟悉的人，题目自拟。要求：写一个你熟悉的人，题目自拟。要求：1 1、采用欲扬先抑的手法。、采用欲扬先抑的手法。2 2、以对人物的感情变化为线索。、以对人物的感情变化为线索。3 3、详略处理得当。、详略处理得当。4 4、字数、字数600600字以上。字以上。十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。