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1、1.4 选择网络拓扑结构 教学设计 高教版 中职 计算机网络基础与应用计算机网络基础与应用教学设计课题选择网络拓扑结构课 型理 论 班级教 师课 时2教学分析教材分析本节内容主要是对网络拓扑结构的介绍，为后面局域网搭建的学习做了铺垫，也是整个网络的重要内容学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习过程不利于理解教学目标知 识1. 了解网络拓扑结构的概念；2. 了解计算机网络中的各种拓扑结构；3. 掌握总线网络拓扑结构的基本组成；4. 掌握星型网络拓扑结构的基本组成；5. 了解各种拓扑结构的使用范围；6.了解各种拓扑结构的优缺点；技 能会画出简易的拓扑结构
2、图素 养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学重点1. 掌握总线网络拓扑结构的基本组成；2. 掌握星型网络结构的基本组成；3.了解各种拓扑结构的优缺点；教学难点1.掌握总线网络拓扑结构的基本组成；2.掌握星型网络结构的基本组成；3.了解各种拓扑结构的优缺点；教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件教学反思本节内容知识点较为简单，但是绘制拓扑结合图很复杂，并且结合了后面将要学习的设备一起绘制，因此在后面的学习中还要不断的练习来加强对知识点的掌握教 学 过 程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟
3、)引导学生参观机房，画出机房里电脑以及其他设备的分布连接简易结构图1.积极思考，小组讨论；2.以小组为单位完成结构图；3.聆听老师的分析。目标展示(5分钟)1. 了解网络拓扑结构的概念；2.了解计算机网络中的各种拓扑结构；3.掌握总线网络拓扑结构的基本组成；4.掌握星型网络拓扑结构的基本组成；5.了解各种拓扑结构的使用范围；6.了解各种拓扑结构的优缺点；观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动1 认识拓扑结构的概念(10分钟)1课件展示知识点；（1）网络拓扑结构分为：物理结构和逻辑结构。物理结构描述网络各节点的物理位置；逻辑结构描述网络的数据流向；（2）节点：网
4、络设备，链路是指通信线路（3）目前大多数LAN使用的拓扑结构主要有：总线形、星形、环形和混合网状拓扑，除此之外，还有专门用于无线网络的蜂窝状物理拓扑。2.讲解知识。1.阅读教材，勾画知识2.聆听讲解，做笔记活动2 认识各种类型拓扑结构（25分钟）1. 课件展示知识：2. 启发学生思考问题：请同学们总结出各种拓扑结构的特点？3.讲解知识。4.引导学生结合知识窗的知识点完成书上对应做一做1.阅读教材，勾画知识2.聆听讲解，做笔记3.完成对应的练习做一做活动3 会拓扑结构的应用（25分钟）1.使用课件展示知识点：总线型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等星型结构：以太局域网，如：办公室网络、家庭网络等环形结构：令牌环局域网，如：办公网络网状结构：广域网，城域网，如：大型企业网、网络服务供应商网络（电信、网通等）蜂窝结构：无线网，如：办公网络、家庭网络等2. 讲解知识；引导学生结合知识点画出家里的拓扑结构图；1. 阅读教材，仔细观看教师的演示2.做笔记3.小组合作完成拓扑结构图的绘制展示评价（5分钟）1给出课堂评价表，让学生自我评价2对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业计算机网络与应用配套练习：模块一任务43