《2.8实现网络共享打印 教学设计中职 《计算机网络基础与应用》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.8实现网络共享打印 教学设计中职 《计算机网络基础与应用》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.8 实现网络共享打印 教学设计 高教版 中职 计算机网络基础与应用计算机网络基础与应用教学设计课题实现网络共享打印课 型理 论 班级教 师课 时2教学分析教材分析本节内容主要是对共享打印进行介绍，知识点多，较为复杂，缺少实践，不利于掌握。学情分析由于网络在生活中的广泛应用，学生对网络较为熟悉，但是网络概念较为抽象，学习不利于理解。教学目标知 识1.理解打印设备和打印机的区别2.理解打印池3.掌握配置打印优先级4.掌握配置打印权限5.理解在活动目录中发布打印机技 能1.会打印机安装；2.会打印机属性设置；素 养认识了网络，学会在生活中结合网络知识点，发现问题、分析问题和解决问题，学以致用教学
2、重点1.会打印机安装；2.会打印机属性设置；教学难点1.会打印机安装；2.会打印机属性设置；教学方法讲授法，自主探究法教学环境软件环境：操作系统硬件环境：多媒体教室或机房教学资源：教学课件、教学视频教学反思理论知识多，也较为复杂，在学生过程中，需要记忆的内容较多，学生学习过程比较吃力，缺少实际操作，无法看到掌握效果，但是可以通过做题的方式来检验教 学 过 程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)带领学生参观学校的办公室网络，查看网络共享打印的实现方法。提出思考问题。参观学校办公室网络，查看网络共享打印的实现方法，阅读书上相关知识，思考办公室的共享打印是哪种方式，如何实现的？目标展示(5分钟
3、)1.理解打印设备和打印机的区别2.理解打印池3.掌握配置打印优先级4.掌握配置打印权限5.理解在活动目录中发布打印机观看教师出示的教学目标，明白本节课学习主要内容。新课教学（60分钟）活动一 认识打印服务(10分钟)1.知识讲解认识打印服务：一、打印服务1、打印速度：每分钟打印的页数(ppm)2、打印介质包括普通纸张、卡片、信封等3、打印颜色黑白或者彩色4、打印机的数量和物理位置5、打印权限防止非法用户的使用视频展示：打印机安装1、安装本地打印机 在打印服务器上安装本地打印机并共享：a)选择本地打印机b)打印连接类型i.LPT ii.USB iii.IR(红外)c)打印机型号d)打印机名称e
4、)共享打印机f)位置和注释 g)打印测试页安装网络打印机在客户机上安装网络打印机：h)通过添加打印机向导安装i)通过直接使用UNC路径安装1仔细倾听，勾画重点，识记并理解（1）打印服务 ：打印速度、打印介质、打印颜色、打印机的数量和物理位置、打印权限（2）打印机安装 ：安装本地打印机、安装网络打印机活动二 设置打印机的属性实现共享打印服务（25分钟）1知识讲解认识如何设置打印机的属性：1、设置打印机名称及位置2、共享打印机及驱动程序 a)共享名b)客户端直接下载驱动程序3、配置打印机端口a)提高打印速度b)一台打印机对应多台打印设备 c)打印机的型号必须相近或相同4、设置打印机优先级a)教师的
5、打印机优先级设较高值b)学生设置较低值5、脱机打印功能可以继续向打印机发送打印作业，当打印机恢复联机状态时，会继续打印6、打印机的权限a)可以将打印作业发送到打印机b)可以暂停、启动、删除、取消打印文档在AD中查找打印机可以快速检索发布到活动目录的打印机1仔细倾听，勾画重点，识记并理解（1）设置打印机名称及位置（2）共享打印机及驱动程序（3）配置打印机端口（4）设置打印机优先级（5）脱机打印功能（6）打印机的权限活动三 阶段练习（25分钟）1.提出练习要求：学校教师发送的打印作业要比学生紧急，因此需要设置教师优先打印2.分析讲解对应步骤：网管员操作步骤是1）在打印服务器上安装2台打印机HP1和HP2并共享2）在打印服务器上设置优先级3）在打印服务器上设置打印权限4）普通员工的打印客户端连接打印机HP1，部门经理的打印客户端连接打印机HP2 目标：打印优先级 打印权限1. 明确任务要求2. 明确操作步骤3. 明确具体设置展示评价（5分钟）1给出课堂评价表，让学生自我评价2对学生学习情况作评价学生自我评价，相互交流心得体会。课堂小结(5分钟)用ppt幻灯片出示本节课主要学习内容回忆本节课知识要点，同教师一起总结课后作业练习册上模块二之任务84