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1、C语言学习与应用学习任务九电子教案任务九 字符串操作_信息统计教学设计任务九字符串操作_信息统计课程类型理实一体课程性质职业能力基础课程本次类型理实授课教师施晓琴班级信息专业学期1本次课时6累计课时46教学周11-12周实训要求4人/组考评方式任务检测+课堂体验教学内容任务准备一、 字符二、 字符串三、 多个字符串任务实施一、 对一个字符串的操作二、 对多个字符串的操作 任务小结任务检测教学目标教学目的：区别字符和字符串，掌握字符的输入输出函数，字符串的存取输入输出。熟悉字符串数组和字符型指针数组。教学要求：要求教师对各种字符的输入输出函数进行详细讲解和举例说明。明确字符和字符串的区别，通过实
2、例掌握字符串的遍历和操作方法。教学重点及难点教学重点：字符的输入输出，字符串处理函数，字符串遍历方法，针对字符串操作的函数。教学难点：程序排错；多个字串的操作。解决办法：课堂教学结合现场演示；同学间的协同作业。教学方法及手段教学方法：演示法、模仿式教学法、案例教学法、练习法和讨论法。教学手段：多媒体教室；教学板书；广播软件。教学资源：相关的精品课程；网络教学资源；电子课件等。教学过程任务九 字符串操作_信息统计课程引入：当前针对数据的处理，多数是指广义的数据，而非表示大小的数，字符和字符串的操作就是应用较多的，如姓名、性别、身份证号等的信息统计等。一、知识和能力要求1.知识要求字符与字符串常量
3、字符的运算，字符与数间的转换字符的加密算法；字符与字符串的常用函数字符串的遍历方法2.能力要求能够编写对单个字符操作的函数能够编写对字符串操作的函数能够编写对多个字符串操作的函数能够排查程序中的错误能够倾听小组同学的问题并协商解决问题的办法二、任务准备1. 字符字符常量与字符串常量字符的运算专用于字符输入输出的函数（1）scanf函数的%c格式练习：问题9-1（2） putchar函数和getchar函数（3） tolower(c)函数和isalpha(c)函数练习：问题9-2 2.字符串用一维数组存放字符串练习：问题9-3用指针指向一个字符串字符串的输入与输出练习：问题9-4 用于字符串处理的函数练习：问题9-5 3，多个字符串字符串数组字符型指针数组三、任务实施1.对一个字符串的操作工作内容及要求编程训练1 字串的输入输出编程训练2 删除字符串中的空格编程训练3 元音字符统计编程训练4 字母统计编程训练5 统计单词个数2.对多个字符串的操作工作内容及要求编程训练1 程序调试编程训练2 多字符串排序编程训练3多字符串的筛选任务小结依据任务完成的具体情况，总结字符和字符串操作的要点，输入输出函数的使用方法，多个字符串的使用方法。任务检测任务检测模拟试卷依据评价与考核内容给出学习这一任务的成绩。课后记略5