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1、习作辅导漫画作文文明只差一步漫画的启示漫画的启示漫画漫画观察观察观察观察思考思考启示启示 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。启示启示聊启示引课题聊启示引课题谈谈“启示启示”师：第四组课文的主题是什么？师：第四组课文的主题是什么？生活的启示生活的启示师：你明白师：你明白“启示启示”的意思吗？的意思吗？启示就是让人明白道理；启示就是一件事给人以启发。启示就是让人明白道理；启示
2、就是一件事给人以启发。截截截截错错错错了了了了提示语提示语标题标题画面画面漫画的构成漫画的构成把握漫画内容把握漫画内容每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。吴孝三文明之差一步文明之差一步发挥想象 把漫画写活文明只差一步 发发发发挥挥挥挥想想想想象象象象 把把把把漫漫漫漫画画画画写写写写活活活活 文文明明只只差差一一步步 1 1、“漫画漫画”画了什么，要表现的是什么内容？画了什么，要表现的是什么内
3、容？2 2、你对这幅画有怎样的看法和想法？、你对这幅画有怎样的看法和想法？观察观察观察观察你看到了什么？你看到了什么？思考思考想到了什么？想到了什么？想象想象人物的人物的语言、动作、表情语言、动作、表情编写故事编写故事一个男孩和一女孩一个男孩和一女孩 垃圾筒垃圾筒 香蕉皮香蕉皮 很多垃圾很多垃圾 女孩手指着垃圾女孩手指着垃圾 ，他们背着书包，他们背着书包，女孩和男孩的表情很惊讶女孩和男孩的表情很惊讶路过的人视而不见路过的人视而不见；女孩和男孩说的话女孩和男孩说的话这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？动作神态神态想法
4、想法想法想法动作动作神态神态神态神态语言语言请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出动作动作和第一幅画比较，画面环境有什么变化和第一幅画比较，画面环境有什么变化和第一幅画比较，画面环境有什么变化和第一幅画比较，画面环境有什么变化想法想法想法想法我就越干越起劲，脚下像踩着一朵开心的云，文明也化成了一道绚丽的彩虹，在我的心里闪闪发光。心理描写小闪电心理描写小闪电：请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、走到、挠头、趴在、挥笔、
5、贴在、伸开挥笔、贴在、伸开动作动作神态神态想法想法语言语言1、整体看连图，了解主要内容小女孩和小男孩看到商量写字展示扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上2、仔细看图：小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步怎么写？把自己作为故事中的一个主人公。把自己作为故事中的一个主人公。新闻记者、过路人、同学、等进行叙述新闻记者、过路人、同学、等进行叙述2、仔细观察，描写画面。、仔细观察，描写画面。3、针对寓意，
6、发表评论。、针对寓意，发表评论。4、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。1、开头引入，简明扼要。、开头引入，简明扼要。5、总结观点，点明中心。、总结观点，点明中心。人类需要文明人类需要文明凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起 爱护环境爱护环境 保护环境，人人有责保护环境，人人有责讲文明讲文明讲文明讲文明 树新风树新风树新风树新风 促进和谐社会促进和谐社会促进和谐社会促进和谐社会对这样不讲文明的行为进行警示对这样不讲文明的行为进行警示引发世人思考启示启示文明只差一步文明只差一步多走一步就文明，少走一步就不文明，多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理
7、应做到。举手之劳理应做到。做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画文明文明只差一只差一步步，深有感触。，深有感触。1、开头引入，简明扼要。、开头引入，简明扼要。2、仔细观察，描写画面。、仔细观察，描写画面。抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。当展开合理想象，非主要的内容可以不写。3、针对内容，
8、发表评论。、针对内容，发表评论。主题和寓意：主题和寓意：主题和寓意：主题和寓意：想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。就事论事就事论事 根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表品论。根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表品论。看了这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。看了这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。本来这些人看到路边有垃圾桶，已经有了讲卫生的意本来这些人看到路边有垃圾桶，已经有了讲卫生的意识，可就是为了图自己方便，随手一扔也不管有没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什么分别呢识，可就是为了图自己方便，随手一扔也不管有没
9、有扔进去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃圾时能够做？所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃圾时能够做到位。到位。相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。他们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。他们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。4
10、、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。1、联系自己的行为。、联系自己的行为。2、联系生活中类似的现象。、联系生活中类似的现象。3、联系生活中相反的现象。、联系生活中相反的现象。A联系自己的行为。联系自己的行为。其实，这幅漫画也让我感到无地自容。其实，这幅漫画也让我感到无地自容。我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太
11、注意卫生，经常把果汁滴的到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个“投篮投篮投篮投篮”动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就不管了。不管了。不管了。不管了。我这样的行为又与画中那些不文明的行为有什么区别呢？以后，我一定要改掉不良的习惯，做个文明的小学我这样的行为又与画中那些不文明的行
12、为有什么区别呢？以后，我一定要改掉不良的习惯，做个文明的小学生。生。B联系生活中相似现象。联系生活中相似现象。事实上，生活中这样不文明的现象事实上，生活中这样不文明的现象比比皆是。就拿某些生活小区来说就有一些这样的事。就拿某些生活小区来说就有一些这样的事。有人在阳台上，把有人在阳台上，把有人在阳台上，把有人在阳台上，把脏水往楼底下倒，虽然他们家也有卫生间；有人随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管膜习脏水往楼底下倒，虽然他们家也有卫生间；有人随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管膜习脏水往楼底下倒，虽然他们家也有卫生间；有人随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完
13、牛奶的吸管膜习脏水往楼底下倒，虽然他们家也有卫生间；有人随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管膜习惯随手往地上扔；甚至有人把铁锤往楼下扔，恰好砸中路过的孕妇惯随手往地上扔；甚至有人把铁锤往楼下扔，恰好砸中路过的孕妇惯随手往地上扔；甚至有人把铁锤往楼下扔，恰好砸中路过的孕妇惯随手往地上扔；甚至有人把铁锤往楼下扔，恰好砸中路过的孕妇.还有在我们的教室里，有人在自己的课还有在我们的教室里，有人在自己的课桌上乱涂乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几个印桌上乱涂乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几个印.这些让我们厌恶的行为，时时刻刻发生在我们周这些让我们厌恶的行为，时时刻刻发生在我们周
14、围。围。讲文明、讲卫生，这都是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，讲文明、讲卫生，这都是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己受累一点点，文明前进一大步。自己受累一点点，文明前进一大步。C联系生活中相反现象。联系生活中相反现象。“讲文明、除陋习人人有责讲文明、除陋习人人有责”，随着时代的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象越来越少了。特别是我，随着时代的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象越来越少了。特别是我们的城市，大家的文明意识增强了。在车上你总能看到主动让座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走进了社区们的城市，大家的文明
15、意识增强了。在车上你总能看到主动让座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走进了社区走进了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟走进了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟越来越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那样，主动遵守社会越来越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌，希望漫画里的不文明现象从此一去不复返，人人都做公德，讲文明有礼貌，希望漫画里的不文明现象从此一去不复返，人人都做“文明人文明人”。5、总结观点，点明中心。总结观点，点明中心。这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与文明擦肩而过。所这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与目标
16、失之交臂，与文明擦肩而过。所以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。范文1开头：讲讲文文明明是是个个简简单单的的是是与与非非的的道道理理，但但实实践践起起来来却却很很难难。今今天天，我我看看了了一一幅幅有有寓寓意意的的漫漫画画文文明明只只差差一一步步，深深有有感感触触。这幅漫画主要是表现了：一个小男孩与小女孩走在回家的路上。突然，他们发现了一个不和谐这幅漫画主要是表现了：一个小男孩与小女孩走在回家的路上。突然，他们发现了一个不和谐的垃圾筒的垃圾筒这个垃圾筒内几乎空空如也，但旁边却堆满了垃圾。小女孩实在看不下去，便拾起垃圾，扔这个垃圾筒内几
17、乎空空如也，但旁边却堆满了垃圾。小女孩实在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。小男孩也没有闲着。他赶紧拿出了笔墨，写下了：入垃圾筒。小男孩也没有闲着。他赶紧拿出了笔墨，写下了：“文明文明只差一步。只差一步。”然后与小女孩把纸然后与小女孩把纸贴在了那个不和谐的垃圾筒上面。小男孩他们，弄脏的是小手，清洗的是心灵。贴在了那个不和谐的垃圾筒上面。小男孩他们，弄脏的是小手，清洗的是心灵。“文明文明只差一步。只差一步。”一个小小的动作，在很多时候，就会重塑你的形象。一个小小的动作，在很多时候，就会重塑你的形象。当你要踩上一张长凳，如果你垫上一张纸，那么，你就是文明的，否则，你便是无礼的；当你要踩上一张长凳，
18、如果你垫上一张纸，那么，你就是文明的，否则，你便是无礼的；如果，你看见一群小孩在放风筝，不小心把风筝挂在高高的树上，你若上前举手，跳起，拿下，还给他如果，你看见一群小孩在放风筝，不小心把风筝挂在高高的树上，你若上前举手，跳起，拿下，还给他们，那么，你是高尚的，否则，便是卑鄙的；们，那么，你是高尚的，否则，便是卑鄙的；人家在拖地，刚好拖到你脚下，若你抬腿，别人会从心底赞扬你，否则，别人会在心底厌恶你不尊重他人家在拖地，刚好拖到你脚下，若你抬腿，别人会从心底赞扬你，否则，别人会在心底厌恶你不尊重他人的劳动。人的劳动。可能有人会说，我一次丢下的垃圾不会造成什么，而且抬手扔扔，生命会因此而浪费多少啊！
19、但你想过可能有人会说，我一次丢下的垃圾不会造成什么，而且抬手扔扔，生命会因此而浪费多少啊！但你想过没有你一次乱丢的垃圾量即使不多，但多次乱丢垃圾，便可堆成山了！没有你一次乱丢的垃圾量即使不多，但多次乱丢垃圾，便可堆成山了！记住，文明有时只是一纸之隔，有时只是一举之差，有时也是一举手一投足。记住，文明有时只是一纸之隔，有时只是一举之差，有时也是一举手一投足。一幅漫画给我的启示一幅漫画给我的启示文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。近几天，我看了一幅漫画：一个小女孩和一
20、个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包近几天，我看了一幅漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃围了一圈垃圾，散发着恶臭。小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，为了杜绝人们再把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：圾放在垃圾桶外，灵机一动。找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明文明只差一步只差一步”，贴在了垃圾桶上。，贴在了垃圾桶上。看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如
21、果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。看了这幅漫画，我悟出了一个道理：如果一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。范文范文2 2：自此以后，自此以后，“文明文明”两个字就在我心里就留下了深深的烙印。两个字就在我心里就留下了深深的烙印。有一次，我随爸爸妈妈去上街，看到一个老爷爷戴着墨镜，拄着拐杖走在盲道上。无意中，我发现盲道上有几有一次，我随爸爸妈妈去上街，看到一个老爷爷戴着墨镜，拄着拐杖走在盲道上。无意中，我发现盲道上有几块砖头，我想，不管他是不是盲人，我得把这几块砖搬开，我紧走几步搬开了砖头，老爷爷慢悠悠的、平安的走了块砖头，我想，不管他是不是盲人，我得把这几块砖搬开，我紧走
22、几步搬开了砖头，老爷爷慢悠悠的、平安的走了过去，这时，我得到了周围人的一片赞扬声：过去，这时，我得到了周围人的一片赞扬声：“这孩子可真懂事啊这孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。所以，我觉得做一件文明的事心里就像添了一块所以，我觉得做一件文明的事心里就像添了一块净土净土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一层一层灰尘灰尘，让我觉得做一个文明的人真好。，让我觉得做一个文明的人真好。“文明只差一步文明只差一步”，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在你的脚下，文明就在你的手里，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人
23、们：文明就在你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的心中。同学们，勇敢地迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步！文明就在你的心中。同学们，勇敢地迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步！文文明明在在你你我我他他的的心心中中增加的例文文明你我他文明你我他文明，这个词眼会经常光顾我们的身边。我们常常会从生活中获得文明的启示。一件小事、一句格言、一幅文明，这个词眼会经常光顾我们的身边。我们常常会从生活中获得文明的启示。一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们对文明的思考。今天，我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。漫画，都能引起我们对文明的思考。今天，我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示
24、。这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾桶边有一堆这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两三步的地方就把垃圾垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外两三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明却扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不知写什么？
25、等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是趴在旁边的地上不知写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是“文明文明-只差一步。只差一步。”看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小红这两个小看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一件小事上却可以反应朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一件小事上却可以反应出一
26、个人的品质好坏。让我们想一想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什么样子呢？就算清洁工日夜不出一个人的品质好坏。让我们想一想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人类破坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水地清扫，那也没有人类破坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震火灾泛滥、地震火灾让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启示，因为，它让我们离文明又近了一步。
27、其实，有时候我们离文明通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时候我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。的距离只有仅仅一小步的差距而已。文明你我他，希望美好在眼前！文明你我他，希望美好在眼前！星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了
28、。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着“文明只差一步文明只差一步”。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：子外面。小红竖起大拇指说：“你真聪明！你真聪明！”我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加美好。我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加美好。文明只差一步文明只差一步评一评评一评 走着走着，突然小红走着走着，突然小红“啊啊”地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问：地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九霄
29、云外去了。小明问：“怎么啦？怎么啦？”小红指了小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城指前面。小明一看，原来是很多垃圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城市文明形象！市文明形象！小红推了推小明：小红推了推小明：“走，小明，我们动手吧，别傻乎乎地站了。走，小明，我们动手吧，别傻乎乎地站了。”他俩立即走过去，弯下腰，伸出手，毫无顾忌地捡拾他俩立即走过去，弯下腰，伸出手，毫无顾忌地捡拾起来。小明边捡边想，光我们这样捡也不是办法，该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！起来。小明边捡
30、边想，光我们这样捡也不是办法，该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！“小红，你捡吧。小红，你捡吧。”他他立即从书包掏出笔和纸，竟趴在路面写起什么来。立即从书包掏出笔和纸，竟趴在路面写起什么来。“小明快来帮忙捡，你在干什么？小明快来帮忙捡，你在干什么？”“别急，别急，马上就写完了。别急，别急，马上就写完了。”当当小明把小明把“文明文明只差一步只差一步”的这条贴在垃圾箱上时，小红竖起大拇指对小明说：的这条贴在垃圾箱上时，小红竖起大拇指对小明说：“真有你的，怪不得同学们都称你小诸葛真有你的，怪不得同学们都称你小诸葛亮呢！亮呢！”有的行人见了，啧啧称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。有的行人见了，啧啧称赞，也有的人见了不住地点头，似乎他明白了什么。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。