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1、中级宏观经济学中级宏观经济学徐现祥徐现祥LL84110495(O)84110495(O)课程简介课程简介序论：序论：宏观经济现象、国民经济核算和总供给总需求模型宏观经济现象、国民经济核算和总供给总需求模型总供给总供给经济增长、经济波动和总供给曲线的推导经济增长、经济波动和总供给曲线的推导总需求总需求 IS-LM模型、微观基础和总需求曲线的推导模型、微观基础和总需求曲线的推导宏观经济管理宏观经济管理目标、政策和绩效目标、政策和绩效微观基础微观基础消费、投资等消费、投资等主要内容主要内容为什么要学习宏观经济学？为什么要学习宏观经济学？宏观经济现象鸟瞰宏观经济现象鸟瞰宏观经济理论的演进历程宏观经济理
2、论的演进历程我们的安排我们的安排1 教材教材宏观经济学（第宏观经济学（第8版）版）1.1 教材作者教材作者Richard Startz（斯塔兹）（斯塔兹）1.2 教材作者教材作者Stanley Fischer（费希尔）（费希尔）1.3 教材作者教材作者Rudiger Dornbusch（多恩布什）（多恩布什）1946.6.8-2002.7.25MIT的教授的教授指导的博士多达指导的博士多达125人人1.4 参考教材参考教材宏观经济学（第宏观经济学（第7版）版）Macroeconomics（by Hall and Taylor）Macroeconomics（by Mankiw）Macroecon
3、omics（by Blanchard）Macroeconomics（by Barro）Macroeconomics in the global economy（by Sachs and Larrain）2 为什么要学习宏观经济学？为什么要学习宏观经济学？宏观经济学研究经济体整体的行为宏观经济学研究经济体整体的行为不同于微观经济学不同于微观经济学大家需要学习宏观经济学的三个理由大家需要学习宏观经济学的三个理由宏观经济几乎影响到大家日常生活的方方面面。宏观经济几乎影响到大家日常生活的方方面面。举例考大学、毕业找工作、社会保障举例考大学、毕业找工作、社会保障对政策制定者来说，掌握宏观经济学是绝对必要
4、的对政策制定者来说，掌握宏观经济学是绝对必要的举例今年的油荒举例今年的油荒掌握宏观经济学有利于人们成为一个好公民掌握宏观经济学有利于人们成为一个好公民3 宏观经济现象鸟瞰宏观经济现象鸟瞰宏观经济学研究经济体整体的行为宏观经济学研究经济体整体的行为数据！数据！数据！数据！数据！数据！巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊我们将开始中美宏观经济之旅我们将开始中美宏观经济之旅实际实际GDP通货膨胀通货膨胀失业率失业率3.4 中国宏观经济之旅中国宏观经济之旅中国陆地面中国陆地面积积960万平万平方公里，方公里，GDP21万万亿元；亿元；人口人口13.1亿亿数据来自统计数据来自统计公报公报3.1 宏观经济现象
5、鸟瞰宏观经济现象鸟瞰_实际实际GDP实际实际GDP名义名义GDP：在一个时期内，一个经济体生产的所有最：在一个时期内，一个经济体生产的所有最终产品和服务的价值。终产品和服务的价值。实际实际GDP名义名义GDP/价格水平价格水平实际实际GDP的增长速度的增长速度举例举例中国实际中国实际GDP实际实际GDP一直在增长一直在增长实际实际GDP一直存在波动一直存在波动中国实际中国实际GDP经济周期：经济周期：GDP围绕着其一般趋势上下波动。围绕着其一般趋势上下波动。产出缺口真实产出缺口真实GDP-潜在潜在GDP衰衰退退复复苏苏谷谷底底谷谷峰峰3.2 宏观经济现象鸟瞰通货膨胀宏观经济现象鸟瞰通货膨胀国家
6、统计局国家统计局2007年年2月月28日在统计公报日在统计公报上正式宣布上正式宣布2006年全国居民消费价格总水平年全国居民消费价格总水平比上年上涨比上年上涨1.5%。我国目前的通货膨胀率是多少我国目前的通货膨胀率是多少度量：度量：价格水平的增长速度价格水平的增长速度中国通货膨胀中国通货膨胀在过去的半个世纪里，中国既出现过通货膨在过去的半个世纪里，中国既出现过通货膨胀，也出现过通货紧缩。胀，也出现过通货紧缩。通通货货膨膨胀胀通通货货紧紧缩缩中国经济波动与通货膨胀中国经济波动与通货膨胀在中国，通货膨胀大致是顺周期的，即通货在中国，通货膨胀大致是顺周期的，即通货膨胀与经济大致同方向变动。膨胀与经济
7、大致同方向变动。3.3 宏观经济现象鸟瞰失业宏观经济现象鸟瞰失业度量：度量：没有工作的劳动没有工作的劳动力比重力比重我国的失业呈我国的失业呈缓慢上升趋势缓慢上升趋势中国的经济波动与失业中国的经济波动与失业如果不考虑知青返城，我国的失业率大致是逆周期的如果不考虑知青返城，我国的失业率大致是逆周期的中国的经济波动与失业中国的经济波动与失业我国的失业与通货膨胀负相关。我国的失业与通货膨胀负相关。3.4 美国宏观经济之旅美国宏观经济之旅美国美国937平平方公里，方公里，GDP12万万亿美元；亿美元；人口人口3亿亿人均产出人均产出4万美元万美元美国数据皆美国数据皆来自总体来自总体经济报告经济报告（200
8、7）3.5 美国实际美国实际GDP实际实际GDP一直在增一直在增长长实际实际GDP一直存在一直存在波动波动美国实际美国实际GDP3.6 美国的通货膨胀美国的通货膨胀美国的通货膨胀与经济波动美国的通货膨胀与经济波动美国的通货膨胀是逆周期还是顺周期？美国的通货膨胀是逆周期还是顺周期？3.7 美国的失业率美国的失业率美国的失业率与经济波动美国的失业率与经济波动美国的失业是逆周期还是顺周期？美国的失业是逆周期还是顺周期？美国的失业率与通货膨胀美国的失业率与通货膨胀美国的失业与通货膨胀负相关还是正相关？美国的失业与通货膨胀负相关还是正相关？3.8 中美经济小结中美经济小结中美的宏观经济运行具有很多共性中
9、美的宏观经济运行具有很多共性存在长期经济增长存在长期经济增长存在失业存在失业存在通货膨胀存在通货膨胀通货膨胀大致是顺周期的通货膨胀大致是顺周期的失业大致是反周期的失业大致是反周期的通货膨胀与失业反方向变动通货膨胀与失业反方向变动4.1 宏观经济学的发展凯恩斯革命前宏观经济学的发展凯恩斯革命前n在在19世纪，当时的货币经济学已产生了一些重要世纪，当时的货币经济学已产生了一些重要的理论成果。的理论成果。货币数量货币数量两分法：实际因素和名义因素两分法：实际因素和名义因素经济波动主要由实际因素所导致（经济波动主要由实际因素所导致（RBC）n数据数据的收集整理工作的收集整理工作4.2 宏观经济理论的发
10、展凯恩斯革命宏观经济理论的发展凯恩斯革命4.2 凯恩斯主义的发展凯恩斯主义的发展4.2 凯恩斯主义的发展凯恩斯主义的发展4.3 革凯恩斯的命革凯恩斯的命货币主义货币主义货币主义主要在三个方面挑战：货币主义主要在三个方面挑战：货币政策是否有效货币政策是否有效宏观经济管理的方式宏观经济管理的方式Phillips 曲线曲线4.3 革凯恩斯的命革凯恩斯的命理性预期理性预期卢卡斯等人发现，凯恩斯主义经济学忽略了预卢卡斯等人发现，凯恩斯主义经济学忽略了预期影响经济活动主体行为的全面含义。最要紧期影响经济活动主体行为的全面含义。最要紧的是，他们不仅发现这个漏洞，而且给出了切的是，他们不仅发现这个漏洞，而且给
11、出了切实有效的解决办法，即理性预期假说。实有效的解决办法，即理性预期假说。4.3 革凯恩斯的命革凯恩斯的命理性预期整合理性预期整合4.4 宏观经济学当前的发展宏观经济学当前的发展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论。新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论。4.4 宏观经济学当前的发展宏观经济学当前的发展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新古典主义、新凯恩斯主义新凯恩斯主义、新增长理论。、新增长理论。4.4 宏观经济学当前的发展宏观经济学当前的发
12、展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新凯恩斯主义、新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论新增长理论。4.5 宏观经济学发展小结宏观经济学发展小结宏观经济学至今宏观经济学至今70岁。岁。宏观经济学自身的发展历程似乎呈现某种周期宏观经济学自身的发展历程似乎呈现某种周期性，各种版本的古典主义和凯恩斯主义交错登性，各种版本的古典主义和凯恩斯主义交错登台献艺台献艺。宏观经济学明显缺乏共识。这种情况，应该被宏观经济学明显缺乏共识。这种情况，应该被视为好事而不是坏事。视为好事而不是坏事。回顾过去，宏观经济学家之间的分歧往往被过回顾过去，宏观经济学家之间的分歧往往被过分夸大。分夸大。5.1 我们的安排我们的安排内容安排内容安排与微观经济学一样，将围绕着总供给总需与微观经济学一样，将围绕着总供给总需求展开。求展开。总供给总需求模型总供给总需求模型总供给的决定因素：经济增长与波动分析总供给的决定因素：经济增长与波动分析总需求的决定因素：总需求的决定因素：IS-LM模型与总需求的微观基础模型与总需求的微观基础宏观经济管理：宏观经济管理：货币政策、财政政策以及通胀与失业的治理货币政策、财政政策以及通胀与失业的治理5.2 我们的安排我们的安排考试安排考试安排作业（作业（30-40）课后作业课后作业期末考试（期末考试（60-70）