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1、答司马谏议书精品课件情境导入情境导入29 答司马谏议书王安石 王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。作品有之一。作品有王王临川集。临川集。自主预习自主预习 “书书”在文言文标题中有两种意义。在文言文标题中有两种意义。一种是名词，作书信、文件讲。一种是名词，作书信、文件讲。如王安石的答司马谏议书、吴均的与如王安石的答司马谏议书、吴均的与朱元思书、林觉民的与妻书，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。朱元
2、思书、林觉民的与妻书，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。另一种是动词，作书写、记载另一种是动词，作书写、记载讲，讲，如明人高启的书博鸡者事，就是如明人高启的书博鸡者事，就是“记斗鸡玩赌者的故事记斗鸡玩赌者的故事”的意思。的意思。“答答”即即“答复、回复答复、回复”之意。之意。“谏议谏议”则指的是则指的是“谏议大夫谏议大夫”这个官职，所以，这个官职，所以，“答司马谏议书答司马谏议书”不能理解为不能理解为“回回答司马光规劝的书信答司马光规劝的书信”，而要作，而要作“回复谏议大夫司马光的信回复谏议大夫司马光的信”来理解。来理解。写作背景：写作背景：北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政
3、事，实行变法，力图通过整军理财以求北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。了士大夫因循守旧、苟
4、且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。朗读课文朗读课文,疏通文意疏通文意v第1自然段v某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也，v某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。v窃：我私下，谦词。v每：往往，常常。v术：方术，方法，这里指政治主张。v虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。v重：又。v反复：指书信往来。v具道所以：详细说明这样做的理由。v见恕：原谅我。又想到您看待我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望又想到您看待
5、我一向很好，对于书信往来是不应简慢无礼的，因而我在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够谅解我。您或许能够谅解我。第2自然段v盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。v儒者：这里指读书人。v侵官：侵犯官员的职权。v征利：与民争利。v以致：因而招致。现在君实用来指教我的。现在君实用来指教我的。见教者：指教我的问题（内容）见教者：指教我的问题（内容）我们读书人所要争论的，特别是在我们读书人所要争论的，特别是在“名称名称”（概念、理论）与（概念、理论）与“实际实际”是否符合上。是否符合上。“名称名称”与与“实际实际”的关系
6、明确了，天下的真理也就有正确的认识了。的关系明确了，天下的真理也就有正确的认识了。v某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。v修之于朝廷：在朝廷上讨论修改。v举：施行，推行。v辟：驳斥，抨击。难：责难。v壬人：善以巧言献媚的人。壬：“佞”的假借字。v固前知：本来事先就知道。我却认为接受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、决定，用来交给主管官署去执行，不算是我却认为接受皇上的命令，议订法令制度，又在朝廷上修正、决定，用来交给主管官署去执行，不算是“侵侵官
7、官”。排除不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，这不算排除不正确的言论，批驳巧言谄媚的坏人，这不算“拒谏拒谏”。至于怨恨诽谤的很多，那是本来早就该料到会这样的。至于怨恨诽谤的很多，那是本来早就该料到会这样的。v人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？v恤：忧虑，顾念。v汹汹然：大吵大闹的样子。第3自然段v盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度（du）义而后动，是而不见可悔故也。v胥：相与。v特：仅仅。v度：计划。v度（du）：估计，考虑。v是：认定做得对。v如君实责我以在位久，未能助上大
8、有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。v膏泽斯民：施恩泽给这些人民。v事事：做事。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。v守：墨守。v知：领教。盘庚迁都的时候，老百姓都一起埋怨。盘庚迁都的时候，老百姓都一起埋怨。盘庚不因为有埋怨他的人的缘故而改变他的计划。盘庚不因为有埋怨他的人的缘故而改变他的计划。如果说现在应该什么事都不去做如果说现在应该什么事都不去做 第4自然段v无由会晤，不任区区向往之至。v无由：没有机会。v不任：不胜。v区区：拳拳，专诚、恳挚的意思。本文是一篇书信体的驳论文，作者批驳了司马光的什么观点？本文是一篇书信体的驳论文，作者批驳了司
9、马光的什么观点？侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。（“侵官、生事、征利、拒谏、致谤侵官、生事、征利、拒谏、致谤”）作者认为判断是非的原则是什么？作者认为判断是非的原则是什么？名实已明，而天下之理得矣。名实已明，而天下之理得矣。（名实相符是辩别是非的原则（名实相符是辩别是非的原则 ）合作探究合作探究作者重点批驳对方的什么观点？这样批驳有什么好处？作者重点批驳对方的什么观点？这样批驳有什么好处？“（变法）以致天下怨谤也（变法）以致天下怨谤也”（致谤）（致谤）抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓
10、。抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。请概括本文的中心思想。请概括本文的中心思想。本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。定不移地推行新法的决心。“不恤国事不恤国事”中的中的“恤恤”字，其意思是：字，其意思是：()A)忧愁忧愁 B)顾念顾念 C)怜悯怜悯 D)单薄单薄 B随堂训练随堂训练下列各项中下列各项中“度度”字的读音与字的读音与“度义而后动度义而后动”中相同的有
11、：中相同的有：()()A)A)以己度人以己度人 B)B)审时度势审时度势 C)C)豁达大度豁达大度 D)D)置之度外置之度外 A、B下列句中加点字词在文中的意思，不正确的一项是：下列句中加点字词在文中的意思，不正确的一项是：（）A A、以致天下怨谤也、以致天下怨谤也 致：招致致：招致 B B、某则以谓受命于人主、某则以谓受命于人主 以谓：认为以谓：认为C C、举先王之政，以兴利除弊、举先王之政，以兴利除弊 举：列举举：列举DD、非特朝廷士大夫而已、非特朝廷士大夫而已 特：仅仅特：仅仅C对下列两组句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是对下列两组句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是 （）则则
12、固固前知其如此也前知其如此也 上上乃乃欲变此欲变此斯斯固固百世之遇也百世之遇也 天下胜者众矣，而霸者天下胜者众矣，而霸者乃乃五五 A、两个、两个“固固”字相同，两个字相同，两个“乃乃”字也相同字也相同B两个两个“固固”字不同，两个字不同，两个“乃乃”字也不同字也不同C两个两个“固固”字相同，两个字相同，两个“乃乃”字不同字不同D两个两个“固固”字不同，两个字不同，两个“乃乃”字相同字相同 B下列句中加点的下列句中加点的“见见”字意思与其他三项不同的一项是字意思与其他三项不同的一项是:（）A、今君实所以、今君实所以见教见教者者 B、冀君实或、冀君实或见恕见恕也也C、终必不蒙、终必不蒙见察见察 D、是而、是而不见不见可悔故也可悔故也D谢谢观赏谢谢观赏