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1、教学内容教学内容:第一章第一章 空气之迷空气之迷课时分配课时分配:共共7 7课时课时 第一节第一节 空气空气 (2(2节节)第二节第二节 氧气的制法氧气的制法(2(2节节)第三节第三节 氧气的性质氧气的性质(1(1节节)章小结章小结 (1(1节节)章测验章测验 (1(1节节)第一章第一章 空气之谜空气之谜第一节第一节 空气空气第一课时第一课时解落三叶秋，解落三叶秋，能开二月花。能开二月花。过江千尺浪，过江千尺浪，入竹万竿斜。入竹万竿斜。唐代唐代猜谜语猜谜语打打一一自自然然现现象象你答对了吗？你答对了吗？今天我们就来重新认识一下今天我们就来重新认识一下 空气空气风（风是流动的空气）请同学们屏住呼
2、吸请同学们屏住呼吸,看谁坚持看谁坚持的时间最长的时间最长?为什么坚持不到一两分钟就坚为什么坚持不到一两分钟就坚持不住了呢持不住了呢?生命活动离不开空气生命活动离不开空气大胆的想象大胆的想象:如果我们生活的地球上如果我们生活的地球上没有空气没有空气，那我们的地球会是什么样子？那我们的地球会是什么样子？为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里其中最有名的就是里斯特里其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡法国化学家拉瓦锡做做的实验的实验一、空气的成分一、空气的成分拉瓦锡得出了
3、空气由氧气和氮气组成，其拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气中，氧气约占空气体积的约占空气体积的1/51/5的结论。的结论。拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置1.1.测定空气中氧气体积分数的实验测定空气中氧气体积分数的实验止水夹止水夹烧杯烧杯导管导管广口瓶广口瓶或集气或集气瓶瓶燃烧匙燃烧匙ABCDE测定空气里氧气含量的实验测定空气里氧气含量的实验F:化学化学第二单元：我们周围的空气第二单元：我们周围的空气空气含空气含量
4、的测定量的测定.DAT空空气气中中氧氧气气含含量量的的测测定定实验步骤：实验步骤：1.连接仪器，检查装置气密性。连接仪器，检查装置气密性。2.点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3.待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。.【实验现象实验现象】红磷继续燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。红磷继续燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。红磷继续燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。红磷继续燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。冷却到室温后打开止水夹后，水沿导管流入集气冷却到室温后打开止水夹后，水沿导管流入集气冷却到室温后打开止水夹后，水沿导管流入集气冷
5、却到室温后打开止水夹后，水沿导管流入集气 瓶，约占瓶内容积的瓶，约占瓶内容积的瓶，约占瓶内容积的瓶，约占瓶内容积的1/51/51/51/5。磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5文字表达式【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5水为什么会进入集气瓶中水为什么会进入集气瓶中?实验原理解释实验原理解释：足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的中的氧气氧气，生成，生成固体固体五氧化二磷；燃烧五氧化二磷；燃烧停止，停止，温度降低后，瓶内压强减小温度降低后，瓶内压强减小；当；当打开止水夹时，烧
6、杯中的水在大气作用打开止水夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积。体积。本实验成功的关键本实验成功的关键 1 1、装置的气密性要好；、装置的气密性要好；2 2、红磷要足量；、红磷要足量；3 3、红磷燃烧停止后，要等到集气瓶内、红磷燃烧停止后，要等到集气瓶内 温度降至室温后打开止水夹。温度降至室温后打开止水夹。空气组成测定方法的原理：空气组成测定方法的原理：消耗氧气，而不与其它气体反应的物质消耗氧气，而不与其它气体反应的物质消耗氧气消耗氧气密闭容器密闭容器 气压减小气压减小能随气压改变的装置能随气压改变的装置 确定氧气在空气中的体积分数
7、确定氧气在空气中的体积分数【思考思考】在实际操作中在实际操作中，水面上升的体积会明显水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积小于集气瓶总体积1/5,(1/5,(即集气瓶中气体减即集气瓶中气体减少的体积会小于少的体积会小于1/5)1/5)，试分析可能的原因？，试分析可能的原因？1.1.红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或红磷的用量不足或集气瓶中的氧气集气瓶中的氧气没有消耗完。没有消耗完。.装置漏气。装置漏气。.装置没有冷却到室温就打开止水夹。装置没有冷却到室温就打开止水夹。氮气氮气 78%氧气氧气 21%稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他气体和杂其他气体和杂 0
8、.03%4.按体积分数计算空气的成分按体积分数计算空气的成分本课题小结本课题小结空气成分别忘记，主要成分氮氧气；空气成分别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气还有两个零点三，二氧化碳和杂气;百分体积要记清，莫要当成质量比百分体积要记清，莫要当成质量比;还要注意防污染，环保意识要树立。还要注意防污染，环保意识要树立。你能利用家庭中的材料，你能利用家庭中的材料，设计一个简单实验，设计一个简单实验，粗略粗略测测定空气里氧气的含量吗？定空气里氧气的含量吗？纯净物：由一种物质组成纯净物：由一种物质组成（用专门的化学符号表示）
9、（用专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由多种物质组成混合物：由多种物质组成如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水二、物质的简单分类二、物质的简单分类.1 1按体积计算，空气中含量最多的气体是按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是它大约占空气体积的百分比是 。2 2下列物质中，属于纯净物的是（下列物质中，属于纯净物的是（）A A蒸馏水蒸馏水 B B雪碧饮料雪
10、碧饮料 C C河水河水 D D新鲜空气新鲜空气.（）按图把装置连接，先在集气瓶内（）按图把装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号加入少量水，再把剩余的容积用记号划成划成5 5等份。等份。（2 2）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，）点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察象：观察象：。（3 3）火焰熄灭后）火焰熄灭后,振荡集气瓶振荡集气瓶,打开导管上的夹子打开导管上的夹子,什么现象什么现象?。瓶内水位变化瓶内水位变化 ;消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。实验说明实验说明:。红磷继续燃烧，产生大量白烟红磷继续燃烧，产生大量白烟烧杯中的水沿导管流入集
11、气瓶内烧杯中的水沿导管流入集气瓶内.水的体积约占集气瓶容积的水的体积约占集气瓶容积的1/51/51:41:4空气中氧气的体积约占整个空气体积的空气中氧气的体积约占整个空气体积的1/51/54下下图图是是测测定空气中氧气含量定空气中氧气含量 的的实验实验装置，装置，请请根据根据实验实验 回答回答问题问题：(1)可可观观察到的主要察到的主要实验现实验现象是什么象是什么?写出反写出反应应的文字表达式。的文字表达式。(2)燃燃烧烧后，后，钟钟罩内剩余的气体主要是氮气。罩内剩余的气体主要是氮气。请结请结合本合本实验实验推推测测氮气能不能支持燃氮气能不能支持燃烧烧?为为什么什么?红磷燃烧时有大量白烟红磷燃
12、烧时有大量白烟红磷燃烧时有大量白烟红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，生成，钟罩内水面上升，生成，钟罩内水面上升，生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的约占空气体积的约占空气体积的约占空气体积的1 15 5。不能。若氮气能支持不能。若氮气能支持不能。若氮气能支持不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃燃烧，红磷会继续燃燃烧，红磷会继续燃燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水烧，玻璃钟罩内的水烧，玻璃钟罩内的水烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高面会上升更高面会上升更高面会上升更高 水水 太阳光太阳光图2红红磷磷课后小结课后小结:空气中氧气含量测定实验很成功空气中氧气含量测定实验很成功,对保证实验成功的
13、关键要点、分析过对保证实验成功的关键要点、分析过程、现象等还要再有条理性。混合物程、现象等还要再有条理性。混合物与纯净物的分类还要加强练习。与纯净物的分类还要加强练习。第一章第一章 空气之谜空气之谜第一节第一节 空气空气第二课时第二课时三、空气是一种宝贵的资源三、空气是一种宝贵的资源三、空气是一种宝贵的资源三、空气是一种宝贵的资源氧气：氧气：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。供给呼吸、支持燃烧供给呼吸、支持燃烧氮气：氮气：主要用于化工原料、制冷、保护主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温
14、环境等气，提供低温环境等。氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等一般情况下，氮气化学性质比较稳定。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体：稀有气体：主要用作保护气、电光源、主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。激光、制冷以及医疗等。包括氦、氖、氩、氪、包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体氙、氡等气体四、
15、保护空气四、保护空气四、保护空气四、保护空气1.1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的到空气中的有害气体有害气体（主要是（主要是硫的氧化物硫的氧化物及及氮的氧化物和一氧化碳氮的氧化物和一氧化碳）和）和烟尘烟尘对空气造成对空气造成了污染。了污染。2.2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应温室效应、臭氧层被破坏臭氧层被破坏，形成，形成酸雨酸雨（世界环境三大问（世界环境三大问题）等。题）等。二氧化硫、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳一氧化碳可吸入
16、颗可吸入颗粒物粒物二氧化碳是温室效应二氧化碳是温室效应的主角的主角,来自含碳燃料来自含碳燃料的燃烧的燃烧.制冷设备释放制冷设备释放的佛利昂的佛利昂二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮易形成酸雨易形成酸雨3.3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林、种花种草等洁能源、积极植树造林、种花种草等同学们同学们 请谈谈你该怎样从我做起保护大气请谈谈你该怎样从我做起保护大气?空气质量日报空气质量日报污染污染指数指数50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以上以上质量质量级别级别 质量质量状况状况优优良良轻微
17、轻微污染污染轻度轻度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空气污染指数（空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式浓度简化成为单一的数值形式五五.化学反应文字表达式化学反应文字表达式1.1.红磷在空气中燃烧红磷在空气中燃烧2.汞和氧气反应生成氧化汞汞和氧气反应生成氧化汞3.3.红色粉末氧化汞加热变成银白色液体汞红色粉末氧化汞加热变成银白色液体汞4.4.镁在空气中燃烧生成白色的氧化镁镁在空气中燃烧生成白色的氧化镁第二节第二节 氧氧 气气 的的 制制 法法第一课时第一课时原理：原理：方法：方法：分离液态空气法分离液
18、态空气法一、工业制法一、工业制法利用液氧和液氮的利用液氧和液氮的沸点不同沸点不同进行分离进行分离变化：变化：物理变化物理变化低温加压低温加压空气空气 液态空气液态空气 氮气先蒸发氮气先蒸发液态氧气液态氧气蒸发蒸发液态氮变液态氮变液态氮变液态氮变成气态成气态成气态成气态液态氧液态氧液态氧液态氧呈液态呈液态呈液态呈液态-183-183-196-196二、实验室制取氧气二、实验室制取氧气1.1.药品：高锰酸钾（药品：高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）2.2.反应原理：反应原理：高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气 KMnOKMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4 +MnO
19、+MnO2 2 +O+O2 2加热加热紫黑色固体紫黑色固体黑色固体黑色固体3 3、装置、仪器、装置、仪器（1 1）试管试管试管试管铁架台铁架台铁架台铁架台洒精灯洒精灯洒精灯洒精灯导管导管导管导管集气瓶集气瓶集气瓶集气瓶水槽水槽水槽水槽仪器名称：仪器名称：气体发生装置气体发生装置（2 2）装置：）装置：反应物的状态反应物的状态及反应条件及反应条件发生装置的发生装置的选择依据选择依据气体收集装置气体收集装置向下排气法收集向下排气法收集向下排气法收集向下排气法收集向上排气法收集向上排气法收集向上排气法收集向上排气法收集排水法收集排水法收集排水法收集排水法收集根据溶解根据溶解性选择性选择根据气体根据气
20、体密度选择密度选择排水法收集装置排水法收集装置一、适用范围一、适用范围一、适用范围一、适用范围不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体不易或难溶解于水的气体二、优点二、优点二、优点二、优点1 1 1 1、易于收集到较纯净的气体、易于收集到较纯净的气体、易于收集到较纯净的气体、易于收集到较纯净的气体2 2 2 2、便于观察气体是否收集满、便于观察气体是否收集满、便于观察气体是否收集满、便于观察气体是否收集满三、缺点三、缺点三、缺点三、缺点1 1 1 1、收集的气体较潮湿、收集的气体较潮湿、收集的气体较潮湿、收集的气体较潮湿2 2 2 2、收集不如排空气法方便、收集不如排
21、空气法方便、收集不如排空气法方便、收集不如排空气法方便注意注意向上排空气法收集装置向上排空气法收集装置向上排空气法收集装置向上排空气法收集装置一、适用范围一、适用范围一、适用范围一、适用范围密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体密度比空气大的气体二、优点二、优点二、优点二、优点1 1 1 1、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥2 2 2 2、操作较为方便、操作较为方便、操作较为方便、操作较为方便三、缺点三、缺点三、缺点三、缺点1 1 1 1、较难判断气体是否收集满、较难判断气体是否收集满、较难判断气体是否收集满、较难判断气体是否收集满2 2
22、2 2、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净向下排空气法收集装置向下排空气法收集装置向下排空气法收集装置向下排空气法收集装置一、适用范围一、适用范围一、适用范围一、适用范围密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体密度比空气小的气体二、优点二、优点二、优点二、优点1 1 1 1、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥、收集的气体较干燥2 2 2 2、操作较为方便、操作较为方便、操作较为方便、操作较为方便三、缺点三、缺点三、缺点三、缺点1 1 1 1、较难判断气体是否收集满、较难判断气体是否收集满、较难判断气体是
23、否收集满、较难判断气体是否收集满2 2 2 2、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净、收集到的气体可能不纯净（2）向上排空气法）向上排空气法4.氧气收集装置及收集方法氧气收集装置及收集方法（1）排水取气法）排水取气法（氧气不易溶于水）（氧气不易溶于水）（氧气密度比空气大）（氧气密度比空气大）根据溶解根据溶解性选择性选择根据气体根据气体密度选择密度选择5.5.组装顺序：组装顺序：（1）“先左后右，由下而上先左后右，由下而上”（2 2）操作要点：操作要点：用外焰用外焰用外焰用外焰对准药对准药对准药对准药品加热品加热品加热品加热检查有无灯检查有无灯检查有无灯检查有无
24、灯芯和酒精芯和酒精芯和酒精芯和酒精试管口要略试管口要略试管口要略试管口要略向下倾斜向下倾斜向下倾斜向下倾斜导管口只能导管口只能导管口只能导管口只能插在集气瓶插在集气瓶插在集气瓶插在集气瓶口附近口附近口附近口附近导管只需露出导管只需露出导管只需露出导管只需露出胶塞少许胶塞少许胶塞少许胶塞少许铁夹夹持在试铁夹夹持在试铁夹夹持在试铁夹夹持在试管口管口管口管口1/31/3处处处处试管口试管口放入少放入少量棉花量棉花（3 3）操作步骤：操作步骤：按要求连接仪器按要求连接仪器按要求连接仪器按要求连接仪器检查装置气密性检查装置气密性检查装置气密性检查装置气密性将高锰酸钾装入试管将高锰酸钾装入试管将高锰酸钾装
25、入试管将高锰酸钾装入试管 用外焰加热试管，待气泡用外焰加热试管，待气泡用外焰加热试管，待气泡用外焰加热试管，待气泡连续均匀连续均匀连续均匀连续均匀冒出冒出冒出冒出时开始收集时开始收集时开始收集时开始收集 用排水法收集一瓶氧气用排水法收集一瓶氧气用排水法收集一瓶氧气用排水法收集一瓶氧气先将导管移出水槽先将导管移出水槽先将导管移出水槽先将导管移出水槽将盛有药品的装置固定在铁架台上将盛有药品的装置固定在铁架台上将盛有药品的装置固定在铁架台上将盛有药品的装置固定在铁架台上连连检检装装固固点点收收移移熄熄再熄灭洒精灯再熄灭洒精灯再熄灭洒精灯再熄灭洒精灯6.6.检验及验满方法：检验及验满方法：检验：检验：
26、验满：验满：将带火星木条伸入将带火星木条伸入将带火星木条伸入将带火星木条伸入集气瓶中集气瓶中集气瓶中集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。若木条复燃，则证明是氧气。若木条复燃，则证明是氧气。若木条复燃，则证明是氧气。将带火星木条接近将带火星木条接近将带火星木条接近将带火星木条接近集气瓶口集气瓶口集气瓶口集气瓶口（放在（放在（放在（放在瓶口），若木条复燃，则证明瓶口），若木条复燃，则证明瓶口），若木条复燃，则证明瓶口），若木条复燃，则证明氧气氧气氧气氧气已已已已满。满。满。满。1 1实验室制取氧气时，装实验室制取氧气时，装高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾的大试管口的大试管口应应 （）（A A）朝下
27、）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜2 2实验室采用排水法收集氧气时，需将导气实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）连续并均匀放出气泡时）连续并均匀放出气泡时3 3检验氧气的方法是检验氧气的方法是 （）（A A）用火柴去点）用火柴去点 （B B）用带火星木条插入集气瓶口）用带火星木条插入集气瓶口（C C）用鼻子去嗅气味）
28、用鼻子去嗅气味 （D D）用带火星木条插入集气瓶中）用带火星木条插入集气瓶中4 4实验室制取氧气并用排水法收集氧气实验室制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：所用主要仪器名称是：、。试试 管管铁架台铁架台洒精灯洒精灯导导 管管集气瓶集气瓶水水 槽槽5 5判断下图是否有错误？如果有，请指出判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。错误并加以改正。试管口要略试管口要略试管口要略试管口要略向下倾斜向下倾斜向下倾斜向下倾斜导管只需露出导管只需露出导管只需露出导管只需露出胶塞少许胶塞少许胶塞少许胶塞少许铁夹应夹在试铁夹应夹在试铁夹应夹在试铁夹应夹在试管中上部管中上部管中上部管中上部应对准
29、药应对准药应对准药应对准药品加热品加热品加热品加热导管口只能导管口只能导管口只能导管口只能插在集气瓶插在集气瓶插在集气瓶插在集气瓶口附近口附近口附近口附近应加酒精应加酒精应加酒精应加酒精第二节第二节 氧氧 气气 的的 制制 法法第二课时第二课时 小军同学上体育课不小军同学上体育课不小心磕破了腿，医生给他小心磕破了腿，医生给他清洗伤口时，他发现伤口清洗伤口时，他发现伤口处出现了气泡，对此产生处出现了气泡，对此产生了疑问，你能为他解答疑了疑问，你能为他解答疑惑吗？惑吗？提示：医生用的是过氧化氢消毒液，提示：医生用的是过氧化氢消毒液，主要成分过氧化氢，化学式主要成分过氧化氢，化学式 H H2 2O
30、O2 2猜想猜想1 1：过氧化氢产生的氧气：过氧化氢产生的氧气猜想猜想2 2：二氧化锰产生的氧气：二氧化锰产生的氧气猜想猜想3 3：过氧化氢和二氧化锰反应：过氧化氢和二氧化锰反应 产生的氧气产生的氧气提出问题提出问题：是什么物质产生的氧气？：是什么物质产生的氧气？查阅资料：查阅资料：1.1.过氧化氢（过氧化氢（H H2 2OO2 2）溶液在常温或微热时）溶液在常温或微热时就能分解产生氧气。就能分解产生氧气。2.2.二氧化锰在加热到二氧化锰在加热到535535也会分解。也会分解。3.3.酒精灯火焰温度酒精灯火焰温度一般一般在在400 500。表述与交流表述与交流结论：结论：过氧化氢溶液和二氧化锰
31、混合可产生过氧化氢溶液和二氧化锰混合可产生 氧气，二氧化锰氧气，二氧化锰改变改变了过氧化氢溶液在了过氧化氢溶液在 常温时的常温时的反应速率反应速率，反应前后二氧化锰，反应前后二氧化锰 的的化学性质没有改变化学性质没有改变，质量质量也也没有改变没有改变一一.催化剂催化剂催化剂：催化剂：在在化学反应化学反应里能里能改变改变其他物质的其他物质的化学反应速率化学反应速率，而本身的，而本身的质量和化学性质质量和化学性质在在化学反应前后都没有变化的物质。化学反应前后都没有变化的物质。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。催化剂在化学反应中所起的作用。指加快或减慢指加快或减慢催化剂的特征：催化剂
32、的特征：“一改变二不变一改变二不变”我们的肝脏分泌过氧化氢酶，是我们自身新陈我们的肝脏分泌过氧化氢酶，是我们自身新陈代谢产生的过氧化氢分解的催化剂代谢产生的过氧化氢分解的催化剂我们的唾液里有大量的淀粉酶，是淀粉分解的催我们的唾液里有大量的淀粉酶，是淀粉分解的催 化剂化剂 我们的胃里有胃蛋白酶，是蛋白质分解的催化剂我们的胃里有胃蛋白酶，是蛋白质分解的催化剂 催催化化剂剂到到底底离离我我们们有有多多远远 汽车尾气净化需要催化剂的帮助汽车尾气净化需要催化剂的帮助 在灶具中加上一层催化燃烧剂，能使燃烧更充分在灶具中加上一层催化燃烧剂，能使燃烧更充分 造成臭氧层空洞的催化剂是氟利昂造成臭氧层空洞的催化剂
33、是氟利昂二二.实验室制取氧气实验室制取氧气1.1.药品：过氧化氢（药品：过氧化氢（H H2 2O O2 2）2.2.反应原理：反应原理：H H2 2O O2 2 H H2 2O+OO+O2 2过氧化氢过氧化氢 水水+氧气氧气二氧化锰二氧化锰MnOMnO2 2气体发生装置气体发生装置（2 2）装置：）装置：反应物的状态反应物的状态及反应条件及反应条件气体收集装置气体收集装置分液漏斗：便于控制反应速率分液漏斗：便于控制反应速率长颈漏斗：注意液封长颈漏斗：注意液封锥形瓶锥形瓶锥形瓶锥形瓶烧瓶烧瓶长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗你能试着解释用过氧化氢消毒液清洗伤口时会产生气体的原因了吗？伤口处的血液中
34、存在着能让过氧化氢在常温下分解速率加快的催化剂生物酶，因此用过氧化氢清洗伤口会看到气泡。还记得小军的疑惑吗？还记得小军的疑惑吗？四四.气体发生装置气体发生装置1.选择依据：选择依据：反应物状态和反应条件反应物状态和反应条件2.装置类型：装置类型：固固固固 加热型加热型 固液不加热型固液不加热型如：高锰酸钾加热制氧气如：高锰酸钾加热制氧气 如：过氧化氢溶液与二氧化锰如：过氧化氢溶液与二氧化锰 反应制氧气反应制氧气装置类型：装置类型：固固固固 加热型加热型选择依据：选择依据：反应物状态反应物状态 反应条件反应条件还记得高锰酸钾制还记得高锰酸钾制 氧气的发生装置吧！氧气的发生装置吧！固液不加热型固液
35、不加热型固固固固 加加热热型型五五.气体收集装置气体收集装置1.选择依据：选择依据：气体的溶解性、密度气体的溶解性、密度2.收集方法：收集方法：排水法：排水法：不易或难溶于水不易或难溶于水 （且不与水发生化学反应）（且不与水发生化学反应）排空气法：排空气法：（1）向上排空气法：）向上排空气法：密度比空气大的气体密度比空气大的气体（2）向下排空气法：）向下排空气法：密度比空气小的气体密度比空气小的气体1 1 1 1下列物质中含有氧气的是下列物质中含有氧气的是下列物质中含有氧气的是下列物质中含有氧气的是 （）（A A A A）二氧化锰）二氧化锰）二氧化锰）二氧化锰 （B B B B）过氧化氢）过氧
36、化氢）过氧化氢）过氧化氢 （C C C C）空气）空气）空气）空气 （D D D D）氧化镁）氧化镁）氧化镁）氧化镁2 2 2 2下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正下列有关实验室用过氧化氢制氧气的叙述中，正确的是确的是确的是确的是 （）（A A A A）过氧化氢受热后，也不放出氧气）过氧化氢受热后，也不放出氧气）过氧化氢受热后，也不放出氧气）过氧化氢受热后，也不放出氧气（B B B B）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须
37、加入二）要使过氧化氢受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰氧化锰氧化锰氧化锰（C C C C）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保）二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变持不变持不变持不变（D D D D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂）二氧化锰是一切化学反应的催化剂）二氧化锰是一切化学反应的催化剂）二氧化锰是一切化学反应的催化剂课堂练习课堂练习：3 3 3 3下列变化中属于分解反应的是下列变化中属于分解反应的是下列变化中属于分解反应的是下列变化中属于分解反应的是 （）（A A A A）蔗糖溶解于水）蔗
38、糖溶解于水）蔗糖溶解于水）蔗糖溶解于水 （B B B B）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气）过氧化氢中加入二氧化锰制氧气（C C C C）蜡烛燃烧）蜡烛燃烧）蜡烛燃烧）蜡烛燃烧 （D D D D）硫在氧气中燃烧）硫在氧气中燃烧）硫在氧气中燃烧）硫在氧气中燃烧4 4 4 4催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A A A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加
39、）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C C C）改变化学反应速率）改变化学反应速率）改变化学反应速率）改变化学反应速率 （D D D D）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率5 5 5 5实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同实验室用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，其共同点是点是点是点是 （）（A A A A）都是给固态物质加热）都是给固态物质加热）都是给固态物质加热）都是给固态物质加热 （B B B B）都使用二氧化锰催化剂）都使用二氧化锰催化剂）都使用二氧化锰催化剂）
40、都使用二氧化锰催化剂（C C C C）都发生了分解反应）都发生了分解反应）都发生了分解反应）都发生了分解反应 （D D D D）都生成了两种物质）都生成了两种物质）都生成了两种物质）都生成了两种物质6 6判断下列反应的基本类型：判断下列反应的基本类型：（1 1）铝在氧气中燃烧（）铝在氧气中燃烧（）（2 2）加热）加热高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾高锰酸钾（）（3 3）铁在氧气中燃烧）铁在氧气中燃烧 （）（4 4）氧化汞受热生成汞和氧气（）氧化汞受热生成汞和氧气（）化合反应化合反应分解反应分解反应分解反应分解反应化合反应化合反应第三节第三节 氧气的性质氧气的性质1.1.常温下是无色、无味的气体。常温下
41、是无色、无味的气体。2.2.标准状况下，密度为标准状况下，密度为1.429g/L1.429g/L，比空气（，比空气（1.293g/L1.293g/L）略大。）略大。3.3.不易不易溶于水，在室温下，溶于水，在室温下，1L1L水中只能溶解水中只能溶解30mL30mL氧氧气。气。4.4.在压强在压强101kPa101kPa时，氧气在时，氧气在-183-183时变为淡蓝色液时变为淡蓝色液体，在体，在-218-218 时变为淡蓝色雪花状的固体。时变为淡蓝色雪花状的固体。一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质运用观察与对比的方法研究氧气的化学性质运用观察与对比的方法研究
42、氧气的化学性质观察实验现象，对比物质在空气和氧气中燃烧的现象观察实验现象，对比物质在空气和氧气中燃烧的现象1.1.木炭的燃烧木炭的燃烧现象现象空气：木炭红热，放热，生成无色无味的气体空气：木炭红热，放热，生成无色无味的气体氧气：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成氧气：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成 无色无味的气体无色无味的气体【气体检验气体检验】将气体通入澄清石灰水中，石灰将气体通入澄清石灰水中，石灰将气体通入澄清石灰水中，石灰将气体通入澄清石灰水中，石灰 水水水水 变浑浊，证明气体是二氧化碳。变浑浊，证明气体是二氧化碳。变浑浊，证明气体是二氧化碳。变浑浊，证明气体是二氧化碳。文字表达式C C2
43、2 COCO2 2点燃点燃碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃2.2.硫粉在氧气中燃烧硫粉在氧气中燃烧现象现象空气：燃烧不旺，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，空气：燃烧不旺，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体氧气：燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，氧气：燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体文字表达式硫+氧气二氧化硫点燃点燃 S +O2 SO23.3.细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧现象现象空气：红热，放热，离开火焰后迅速变黑空气：红热，放热，离开火焰后迅速变黑氧气：剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色氧气：
44、剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色 固体固体文字表达式铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃FeFe2 2 FeFe3 3O O4 4点燃点燃 集气瓶底部放有水或细沙的作用，集气瓶底部放有水或细沙的作用，防止生成物熔化溅落下来，使集气瓶防止生成物熔化溅落下来，使集气瓶炸裂。炸裂。4.4.蜡烛燃烧蜡烛燃烧现象现象空气：燃烧平缓，火焰带有淡淡的黄色空气：燃烧平缓，火焰带有淡淡的黄色氧气：剧烈燃烧，火焰明亮，放热，集气氧气：剧烈燃烧，火焰明亮，放热，集气 瓶壁出现液滴瓶壁出现液滴,生成无色无味能使澄生成无色无味能使澄 清石灰水变浑浊的气体清石灰水变浑浊的气体文字表达式石蜡石蜡 +氧气氧气 水水+
45、二氧化碳二氧化碳点燃点燃1.1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。2.2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。烧。说明：说明：1.1.氧气的化学性质比较活泼，支持燃烧，具有氧化氧气的化学性质比较活泼，支持燃烧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。性，是一种常用的氧化剂。2.2.物质在空气中燃烧，实际是跟其中的氧气反应。物质在空气中燃烧，实际是跟其中的氧气反应。结结 论论氧气浓度不同，反应的剧烈程度不同，看到的现象不同氧气浓度不同，反应的剧烈程度不同，看到的现象不同碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铁铁+
46、氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃镁镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃两种反应物一种生成物由两种或两种以上物质生成另由两种或两种以上物质生成另一种一种物质的反应物质的反应1.1.化合反应：化合反应：2.2.分解反应：分解反应：由由一种一种物质生成两种或两种以上物质的反应物质生成两种或两种以上物质的反应基本反应类型基本反应类型三三.化学反应类型化学反应类型（多变一）（多变一）（一变多）（一变多）3.3.氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的化学反应发生的化学反应石蜡石蜡+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳点燃点燃非基本反应类型非基本反应类型什么情
47、况下一个化学反应既是化合什么情况下一个化学反应既是化合反应也是氧化反应？反应也是氧化反应？物质跟氧气发生的化合反应同时物质跟氧气发生的化合反应同时也是氧化反应也是氧化反应练习练习写出下列反应的文字表达式、符号表达式、写出下列反应的文字表达式、符号表达式、化学反应基本类型化学反应基本类型1.木炭燃烧木炭燃烧2.硫粉燃烧硫粉燃烧3.红磷燃烧红磷燃烧4.镁带燃烧镁带燃烧5.铁丝燃烧铁丝燃烧6.氧化汞加热氧化汞加热知识归纳与练习知识归纳与练习1、空气的成分和组成、空气的成分和组成（1）空气中氧气含量的测定）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：、可燃物要求：b、装置要求：、装置要求：c、现象：、现象：d
48、、结论：、结论：e、探究：、探究：液面上升小于液面上升小于1/5原因：原因：能否用铁、镁代替红磷？能否用铁、镁代替红磷？原因：原因：能否用碳、硫代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？原因：原因：0.03%0.94%0.03%78%21%体体积积分数分数其它气体和其它气体和杂质杂质稀有气体稀有气体CO2N2O2空气成分空气成分一、知识点梳理一、知识点梳理足量且产物是固体足量且产物是固体气密性良好气密性良好有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/51/5体积体积空气是混合物；空气是混合物；O O2 2约占约占1/51/5，可支持燃烧；，可支持燃烧；N N2 2约占约占4/
49、54/5，不，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水装置漏气，红磷量不足，未冷却完全装置漏气，红磷量不足，未冷却完全铁、不能在空气中燃烧。镁与氮气反应铁、不能在空气中燃烧。镁与氮气反应产物是气体，不能产生压强差产物是气体，不能产生压强差 （2）空气的污染及防治）空气的污染及防治:（3）空气污染的危害、保护：）空气污染的危害、保护：（4）目前环境污染问题）目前环境污染问题:一、知识点梳理一、知识点梳理对空气造成污染的主要是对空气造成污染的主要是有害气体（有害气体（COCO、SOSO2 2、NONO、NONO2 2）和烟尘等）和烟尘等危害：危害：严重损害人体健康严重损害人体
50、健康,影响作物生长影响作物生长,破坏生态平衡破坏生态平衡.全球气候变暖全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等臭氧层破坏和酸雨等保护：保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等种草等臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（温室效应（COCO2 2、CHCH4 4等）等）酸雨（酸雨（NONO2 2、SOSO2 2等）等）白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）2、氧气、氧气(1)氧气的物理性质：氧气的物理性质：