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1、 空空 气气 我们周围的空气我们周围的空气中学化学中学化学课件件资料：料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人所以人们对空气的空气的认识比比较晚，晚，世世纪以前人以前人们一直一直认为空气空气是一种是一种单一成分的物一成分的物质，世世纪才才认识到空气的复到空气的复杂性性中学化学中学化学课件件（一）法国化学家拉瓦（一）法国化学家拉瓦锡的的贡献献n n法国科学家拉瓦拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论中学化学中学化学课件件拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置中学化学中学化学课件件拉瓦锡实验的原理
2、：拉瓦锡实验的原理：汞汞 +氧气氧气 氧化汞氧化汞 (银白色银白色)(红色红色)加热加热氧化汞氧化汞 汞汞 +氧气氧气 HgO Hg O2加热加热拉瓦拉瓦锡通通过实验得出得出空气由氧气和氮气空气由氧气和氮气组成，其中成，其中氧气氧气约占空气体占空气体积的的1/5。中学化学中学化学课件件测测定氧气定氧气定氧气定氧气实验实验装置装置装置装置红红磷磷集气瓶集气瓶燃烧匙燃烧匙弹簧夹弹簧夹导气管导气管烧杯烧杯（二）（二）实验室室测定空气里氧气的含量定空气里氧气的含量中学化学中学化学课件件空空空空气气气气中中中中氧氧氧氧气气气气含含含含量量量量的的的的测测测测定定定定实验步骤：实验步骤：1 1，连接仪器，
3、检查气密性。，连接仪器，检查气密性。2 2，点燃红磷，迅速，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3 3，待集气瓶冷却到，待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹。常温时，打开弹簧夹。中学化学中学化学课件件【实验现象实验现象实验现象实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。量的热，产生大量的白烟。打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水打开弹簧夹后，水沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶中原气体体积沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶中原气
4、体体积沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶中原气体体积沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶中原气体体积的的的的1/51/51/51/5。中学化学中学化学课件件烧杯内的水为什么会进入集气瓶内？烧杯内的水为什么会进入集气瓶内？红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界大气压，在大气压的作用下，水进入外界大气压，在大气压的作用下，水进入集气瓶。测定进入集气瓶内水的体积，即集气瓶。测定进入集气瓶内水的体积，即为空气中氧气的体积。为空气中氧气的体积。中学化学中学化学课件件红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5【实验实验原理文字表达式原
5、理文字表达式原理文字表达式原理文字表达式】【实验结论实验结论】氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/51/51/51/5。（二）实验室测定空气里氧气的含量（二）实验室测定空气里氧气的含量中学化学中学化学课件件练一练练一练根据要求回答问题：根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水在集气瓶中加少量水检查装置的气密性检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧弹簧夹在燃烧匙中装足量红磷，夹紧弹簧夹点燃红点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却待集气瓶冷却后打开弹簧夹后打开弹簧夹（1）步骤）步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为 ；（2）步骤）步骤中打开弹簧夹后
6、观察到的现象为中打开弹簧夹后观察到的现象为 ；（3）该实验得出空气组成的结论是）该实验得出空气组成的结论是 ；（4）实验后集气瓶中水少于）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原，误差产生的原 因可能是因可能是 ；中学化学中学化学课件件在在进行行测定空气中氧气含量定空气中氧气含量的的实验时，为什么什么进入集气入集气瓶的水少于瓶的水少于1/5？经验之之谈1、红磷量不足（使空气中氧气未、红磷量不足（使空气中氧气未完全消耗）完全消耗）2 2、装置漏气（导致外面的空气、装置漏气（导致外面的空气进入集气瓶，未能形成气压差）进入集气瓶，未能形成气压差）3 3、未冷却至室温就打开弹簧夹、未冷却至室温就打开弹
7、簧夹 （气体受热膨胀而气压变大，没（气体受热膨胀而气压变大，没有气压差，所以水不能进入）有气压差，所以水不能进入）中学化学中学化学课件件实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置不能漏气）装置不能漏气（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷磷应过量量（4）点燃）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子塞子（5）待）待红磷冷却后，打开磷冷却后，打开弹簧簧夹中学化学中学化学课件件氧气的用途：氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”中学化学中学化学课件件1、用量筒量
8、取10mL水，读数时俯视，则所量取水的实际体积（）A 等于10mL B 小于 10mLC 大于10mL D 无法估计中学化学中学化学课件件2、某同学用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL。该同学倒出的液体体积（）A 等于8mL B 大于8mLC 小于8mL D 无法判断中学化学中学化学课件件 在在在在测测测测定定定定氧氧氧氧气气气气含含含含量量量量的的的的实实实实验验验验中中中中，集集集集气气气气瓶瓶瓶瓶内内内内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。剩余的气体主要是氮气。据此讨论。剩余的气体主要是氮气。
9、据此讨论。剩余的气体主要是氮气。据此讨论。答：说明氮气不支持燃烧。答：说明氮气不支持燃烧。燃着的燃着的红磷熄磷熄灭了，了，这种种现象象说明明 氮气支不支持燃氮气支不支持燃烧？集气瓶内水面上升一定高度后，集气瓶内水面上升一定高度后，还能能继 续上升上升吗？能？能说明氮气不易溶于水明氮气不易溶于水吗？答：不能。能说明氮气不易溶于水。答：不能。能说明氮气不易溶于水。中学化学中学化学课件件氮气的性质和用途氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水，熔无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。密度：沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学
10、性质（不活（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冷冻剂超超导试验车保保护气气制氮肥制氮肥中学化学中学化学课件件一百份体一百份体积的空气的空气空气的空气的组成（体成（体积分数）分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体其他气体杂质0.03中学化学中学化学课件件巩固练习巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯
11、子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是延长食品保质期，这种物质可能是_中学化学中学化学课件件稀有气体稀有气体氦氦氦氦(He)(He)、氖、氖、氖、氖(Ne)(Ne)、氩、氩、氩、氩 (Ar)(Ar)、氪、氪、氪、氪(Kr)(Kr)、氙、氙、氙、氙(Xe)(Xe)无色、无味、无色、无味、性质很不活性质很不活泼。泼。中学化学中学化学课件件4、稀有气体还可用于、稀有气体还可用于激光激光技术技术；1、由于稀有气体有、由于稀有气体有惰性惰性，因此常用作
12、，因此常用作保护气保护气。如如焊接金属焊接金属时用稀有气体来时用稀有气体来隔绝空气隔绝空气，灯，灯泡中充稀有气体以使泡中充稀有气体以使灯泡耐用灯泡耐用；2、氦氦可用于制造可用于制造低温环境低温环境；3、氙、氙可用于可用于医疗麻醉。医疗麻醉。稀有气体的稀有气体的应用用中学化学中学化学课件件5.稀有气稀有气体在通体在通电时能能发出出不同不同颜色色的光的光,可制可制成多种用成多种用途的途的电光光源，源，如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等；中学化学中学化学课件件课堂堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧
13、气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB中学化学中学化学课件件 空气是一种宝空气是一种宝贵的的资源源中学化学中学化学课件件空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃煤燃烧排放的烟气排放的烟气中学化学中学化学课件件机机动车尾气的排放尾气的排放中学化学中学化学课件件土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴中学化学中学化学课件件烟烟尘(可吸入可
14、吸入颗粒物）粒物）中学化学中学化学课件件空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加中学化学中学化学课件件保保护空气空气中学化学中学化学课件件象空气这样由象空气这样由多种物质组成的物质多种物质组成的物质是是混混合物合物。(不能用具体的化学符号表示不能用具体的化学符号表示)纯净纯净物与混合物物与混合物物与混合物物与混合物
15、空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每等每一种物质一种物质都是都是纯净物纯净物。(纯净物可纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气以用具体的化学符号表示。如：氧气O O2 2、氮气氮气N N2 2、氦气、氦气HeHe、磷、磷P P、五氧化二磷、五氧化二磷P P2 2O O5 5等。等。)中学化学中学化学课件件纯净物和混合物的比物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种物质组只有一种物质组成成由两种或两种以上由两种或两种以上纯净物组成纯净物组成特征特征有固定的组成和有固定的组成和性质性质没有固定的组成和没有固定的组成和性质性质表示方法表示方法 用固
16、定符号表示用固定符号表示 不能用符号表示不能用符号表示举例举例氧气氧气(O2),五氧化五氧化二磷等二磷等(P205)空气空气,海水海水联系：联系：纯净物纯净物 混合物混合物分离提纯混合中学化学中学化学课件件混合物与混合物与纯净物的判断物的判断（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，洁净，混合等。例如：洁净的空气是混合物，冰水混合物是纯净物（2）误认为能食用的物质一定是纯净物，例如：食盐是混合物中学化学中学化学课件件例例题:指出下列物指出下列物质哪些是混合物，哪些是混合物，哪些是哪些是纯净物？物？A、净化后的空气化后的空气 B、二氧化碳、二氧化碳C、液、液态氧氧 D、澄清石灰水、澄清石灰水E、稀有气
17、体、稀有气体 F、五氧化二磷、五氧化二磷G、水、水 H、食醋、食醋 I、加碘、加碘盐 J、牛奶、牛奶混合物：混合物：A、D、E、H、I、J纯净物：纯净物：B、C、F、G中学化学中学化学课件件课堂堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD中学化学中学化学课件件