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1、学习目标学习目标1.通过“测定空气里氧气的含量”实验,能描述实验现象，说出实验原理，会分析实验成功、失败的原因。2.会用文字表达式来表示化学变化。3.能说出空气的成分及其含量。3.通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，能区分混合物和纯净物。自学指导自学指导 请同学们阅读课本26-27页，用笔画出需要记住的知识点，如空气的成分，混合物、纯净物的分类等。 自学检测自学检测1、完成课本32页课后习题前三题。2、完成基础训练第13页课前预习 (要求在5分钟内完成) 1、 法国化学家拉瓦锡的贡献法国化学家拉瓦锡的贡献实验步骤：实验步骤：1,连接仪器，检查连接仪器，检查气密性气密性。3,点燃红磷，点燃红磷
2、，迅速迅速伸伸入瓶中入瓶中，塞紧瓶塞。，塞紧瓶塞。4,待集气瓶待集气瓶冷却冷却到常到常温时，打开温时，打开止水夹止水夹。2,在集气瓶内在集气瓶内加少加少量水量水并将水面上方并将水面上方空间分成空间分成5等份等份.用弹用弹簧夹夹紧乳胶管簧夹夹紧乳胶管.实验原理实验原理在在密闭密闭容器里容器里红磷红磷和空气中和空气中氧气氧气反应生成反应生成固体小固体小颗粒颗粒，使容器内压强减小，水进入容器，进入，使容器内压强减小，水进入容器，进入容器中水的体积就是空气中氧气的体积。容器中水的体积就是空气中氧气的体积。点燃点燃【实验结论实验结论】1/5【实验现象实验现象】氮气氮气78氧气氧气21空气本是混合气，体积
3、分数要牢记；空气本是混合气，体积分数要牢记；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点零三，二氧化碳和杂气还有两个零点零三，二氧化碳和杂气 。混合物混合物：由两种或多种物质组成。：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、纯净物纯净物：由一种物质组成：由一种物质组成。（可以用。（可以用专门的化学符号表示专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O（蒸馏水（蒸馏水）热门考题热门考题1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存，小白鼠在装有空气的密闭
4、容器中可存活一段时间，说明空气中有活一段时间，说明空气中有_2，石灰水长期露置在空气中表面会出现，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有白膜，说明空气中有_3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有层水珠，说明空气中有_4，在食品袋内充入空气中的一种气体可，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是延长食品保质期，这种物质可能是_氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气氮气氮气当堂测试：当堂测试：基础训练基础训练13页课堂练习页课堂练习第二单元课题第二单元课题1 空气空气第二课时第二课时 空气是一种宝贵的自然资源空气是
5、一种宝贵的自然资源学习目标学习目标：1、知道空气中氧气、氮气、稀有气体的相关、知道空气中氧气、氮气、稀有气体的相关性质及用途。性质及用途。2、能判断常见的空气污染物及引起的环境问、能判断常见的空气污染物及引起的环境问题，并能说出防止空气污染的措施。题，并能说出防止空气污染的措施。自学指导：自学指导： 依据学习目标自学课本依据学习目标自学课本28到到31页内页内容，并完成基础训练容，并完成基础训练14页课前预习。页课前预习。完成课本完成课本29页讨论题页讨论题小结：小结：氮气的性质氮气的性质（1）物理性质：）物理性质： 无色无味气体无色无味气体 难溶于水难溶于水（2）化学性质：）化学性质： 化学
6、性质稳定，不能支持燃烧。化学性质稳定，不能支持燃烧。空气质量日报空气质量日报污染污染指数指数50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以上以上质量质量级别级别 质量质量状况状况优优良良轻微轻微污染污染轻度轻度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空气污染指数项目：空气污染指数项目：二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（飘尘）可吸入颗粒物（飘尘）和和臭氧臭氧等。等。2022年6月14日星期二4时56分31秒最新空气质量日报城市城市污染污染指数指数首要污染物首要污染物空气质空气质量级别量级别空气质空气质量状况量状况北京北京85二氧化硫二氧化硫良良上海上海98二氧化硫二氧化硫广州广州125可吸入颗粒可吸入颗粒汕头汕头187二氧化氮二氧化氮当堂训练：当堂训练：基础训练第基础训练第15页课堂练习页课堂练习课后作业：课后作业：基础训练第基础训练第15 页课后巩固页课后巩固