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1、现代教育技术应用现代教育技术应用单 位：北京师范大学 作 者：毛荷&王翠霞 第二章 教育信息化与教师专业发展第2讲 教育信息化背景下教师专业发展的途径和策略教学目标关键词内容要点课后练习教 学目 标了解了解教育信息化背景下教教育信息化背景下教师专业发展的途径和策略展的途径和策略能能够制定自己的教制定自己的教师专业发展展计划划12教学目标关键词关键词内容要点课后练习关键词教师专业发展，途径，策略教学目标关键词内容要点课后练习教师专业发展的内涵教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专门的组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力
2、，从而实现专业自主的过程。教学目标关键词内容要点课后练习教师专业发展的途径有哪些？u教师专业发展学校u教师网络联盟u教师网络研修平台u教师在线实践社区u免费在线大学公开课教学目标关键词内容要点课后练习教师网络研修平台教师网络研修平台技术人员上传优秀课例、讲座教师登录网站进行学习专家引领同伴研讨教学目标关键词内容要点课后练习在线公开课免费观看优质教学资源视频长短为5-10分钟学习者自定步调学习在线讨论、完成作业、考试等教学目标关键词内容要点课后练习教师专业发展的策略有哪些？自主学习策略优秀课例专题讨论阅读撰写论文专著写作设计实施教学活动实践优化调整新教学模式反思QQ空间、微信朋友圈、微博记录教学
3、成长经历展示个人成就实现自我反思与评价问题选择设计小组合作探究反馈评价基于行为研究的诊断学习策略电子档案袋基于问题学习的协作学习策略课堂堂录像像课堂堂绩效效分析分析反思反思教学行教学行为改善改善教学目标关键词内容要点课后练习1.自主学习策略是指教师基于专业成长需求进行主动学习的方式，基本环节为_。2.基于行为研究的诊断学习，是在专家和学习伙伴的帮助下，通过对课程教学过程的数据分析，了解自己教学实践中的优点和存在的不足，不断优化自己教学行为的学习方式。基本方式为_。教学目标关键词内容要点课后练习3.关于档案袋评价策略不正确的是（）A.教师档案袋是收集教师专业成长中的学习成就，展示教师的进步表现、
4、专业成果、他人的评价以及其他记录和资料的汇集。B.教师可借助校园局域网，通过博客、QQ空间等方式记录下自己的教学成长经历，形成教师个人学习的网络化电子档案袋。C.教师档案袋是教师纪录自己进步的历程，不应该有他人的参与，也不应该分享给别人。D.通过网络化电子档案袋，教师不仅可以展示个人成就，还可以实现自我反思与评价的过程。教学目标关键词内容要点课后练习4.下列现代信息技术背景下教师专业发展的途径，说法不正确的是（）A.Web2.0技术的发展使人们由传统的人机对话逐渐转变为人人对话，为教师专业发展提供了良好的平台。B.在教师共同体中，教师打破鼓励倾向，通过平等对话和讨论，分享学习资源，形成教师专业发展的组织形式。C.在教师网络研修平台上，技术人员将课程专家、优秀教师的一些先进课例、精彩讲座以视频的方式上传至平台，教师凭借自己的账号和密码登录网站进行学习。教师可以观看视频、在线讨论、提交作业或发表评论、接受专家点评等，通过专家引领、同伴研讨、自主提升的方式促进教师专业化成长。D.教师在在线公开课中不能自定步调学习，必须要跟其他教师一起学习。5.请为教师设计一份专业发展计划。具体策略不限，可综合使用。谢谢观看