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1、单元整体设计单元名称总复习1.单元教材分析本单元的总复习包括本册所学的主要内容，包括：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、 有余数的除法、万以内数的认识、克和千克。本学期所学的“数学广角”内容，目的是开拓学生的思路，不作为基本要求，因此，在总复习中没有安排学习。教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在 复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题集中起来复习，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力经过一学期的学习，大部分学生都有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用
2、乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题，但还是有一部分学生，学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分，比较被动，根据学生目前存在的问题，我们在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习体现实效性，班级不同层次的学生都得到提高。努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。单元教学目标1.通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实
3、际问题，全面达到本学期的教学目标。 2.使学生通过对所学知识的练习过程，进一步完善他们的知识结构，提高动手操作能力及运用知识的技能。 3.进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参加数学学习活动，培养对数学数学的兴趣和求知欲。4.养成认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。教学重、难点1.对学生容易出错的内容进行针对性的练习2.整理和分析数据，掌握轴对称图形的特点，比较平移与旋转现象的异同。3.正确进行两步计算的混合运算。 4.对数的读写、数的组成、数的大小比较等知识点的巩固。5.巩固克和千克的认识，复习1千克和1克的概念。