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1、田忌赛马教学设计广元市利州区雪峰小学喻晓琴教学目标1 .通过学习让学生了解历史、传承优秀传统文化，激发其聪明才智。2 .有策略阅读课文，抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，了解孙膑的 思维过程，体会孙膑的足智多谋。3 .了解故事的起因、发展、高潮和结局，理解田忌转败为胜的原因，培养学生冷静思考，仔细 分析、寻找解决问题方法的能力。教学重点读懂内容，抓住细节描写感悟人物情感及性格特点，了解孙膑的思维过程，体会孙膑的足智多 谋。教学难点理解田忌转败为胜的原因，培养学生冷静思考，仔细分析、寻找解决问题方法的能力。教具准备：PPT课件、纸片马教学课时：一课时教学过程一、谈话导入师：同
2、学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名 大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个流传了 2300多年的历史故事田忌赛 马。二、内容感知（一）熟悉人物师：哪位同学能结合查找的资料介绍一下课题中的田忌是谁？师：课题虽然是田忌赛马，但在这篇课文中有一个更加重要的人物，根据老师提供的线索 大家猜猜他是谁？（孙膑）（二）梳理故事教师检查小组根据故事的发生、发展、高潮、结局梳理故事内容，完后小组交流汇报。第一组：文字梳理故事的发生（1-2自然段）一孙膑看了前几场赛马，发现了取胜的策略；故事的发展（3-9自 然段）一孙膑向田忌献策，田忌约齐威王赛马；故事的高
3、潮（10-14自然段）一田忌按照孙膑的策 略与齐威王赛马；故事的结局（15-16自然段）一孙膑帮田忌赢得了比赛，并被引荐给齐威王。第二组：表格梳理第三组：示意图梳理（三）赛事播报1 .拟写赛事纪要师：通过对课文内容的梳理，我们发现10至14自然段是课文的高潮部分，我们要对课文内 容高潮部分做一个赛事播报，要想把田忌同齐威王赛马的过程讲清楚，我们先要有一个赛事纪要，现 在我们就先来听听在赛场的小记者们是如何制定他们的赛事纪要的？生:我们小组的赛事纪要包括这几个方面：一共几场比赛、对阵安排、田忌神情。依据内容我 们发现，一共三场比赛，对阵安排是下一上、上一中、中一下。田忌的神情是：第一场田忌输了他
4、 不动声色，第二场胜利了他微微一笑，第三场比赛胜利了，他满意地笑了。2 .参与赛事播报师：现在同学们就是小小的播报员，谁能结合老师手中的道具（马）来把田忌同齐威王赛马的 经过讲一讲？生:这是田忌的上、中、下三等马，这是齐威王的上、中、下三等马，在比赛之前，田忌调整 了马的出场顺序（生调整）第一场比赛，田忌用他的下等马对战齐威王的上等马，输掉了这场比赛， 但他不动声色;第二场比赛，田忌用他的上等马对战齐威王的中等马，赢得了这场比赛，他微微一 笑;第三场比赛，田忌用他的中等马戏战齐威王的下等马,又赢得了一场比赛。最后，田忌三局两胜 赢得了这一次赛马比赛，他满意地笑了。三、成因探究（一）援疑质理师:
5、听了赛事播报,再结合课文的内容，同学们有什么问题吗？（预设：孙膑为什么要让田忌这 样安排马的出场顺序？田忌在第一场比赛失利后为什么会不动声色?为什么通过一场比赛孙膑就能 当上军师？）生:我觉得同学们刚才提出的问题是在关注赛马的出场顺序、赛马的过程、出谋划策的这个人， 这三个问题都涵盖在孙膑孙膑为什么要让田忌调整马的出场顺序这个问题中。师：那我们就把“孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序”作为这节课的主问题。通过默 读课文，圈画相关语句并做批注的方法来解决我们梳理出的主问题。（-）小组交流原因一：知事f直接原因。（抽小组代表在全班汇报交流，教师用激励性语言、表情关注全 体学生，因材施教，鼓励学
6、生自主承担，树立学习自信心。）原因二：知人f间接原因。（抽小组代表在全班汇报交流，教师要相机作好引导和必要的点 拨，避免越俎代庖和偏离议题。）（三）全班交流师:哪位同学能够梳理一下孙膑完整的思维过程？（教师抽代表发言）师:如果我们再次对赛事作一次播报，加入孙膑的知人知事、智慧的思维过程，相信比赛的过 程一定会更加的精彩!现在，就让我们开始创造性的讲故事吧！生：一声锣响，赛马开始了，田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一局输了，田忌知道先输 一场是孙膑的计策，他不动声色，一点儿也不着急。第二场北集田忌拿上等马对齐威王的中等马, 这是关键的一局，直见两匹马飞地电鎏向前飞奔，田忌的马领先，赢了这一场，
7、田忌微微一笑，对 田忌的计策更加有了信心。决定胜负的第三场比赛开始了，田忌用中等马对阵齐威王的下等马，两 马飞驰，因忌的中等马又胜了。齐威王满脸疑感，田忌却气定神闲，更加佩服孙膑，满意地笑了。四、知识延伸（一）了解史记中关于故事的记载师：马蹄声去画面依旧，同学们如此精彩的播报，一定是了解了故事背后那个充满思维智慧 的孙膑，其实呀，这个故事记载在史记这本书中，请看。出示PPT。孙子日:今以君之下驷与 彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕,而忌一不胜而再胜。-史记.孙子吴起列传（二）了解以智谋取胜的其他历史故事师：像这样以智谋取得胜利的故事还有很多呢，比如泄水之战、巨鹿之战、官渡之战、完璧归 赵、晏子使楚、赤壁之战、井隆之战找一找相关资料，和同学交流。（三）课堂总结同学们：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利， 因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。板书设计：田忌赛马输一胜二上等马一一上等马中等马一一中等马下等马一一下等马下等马一一上等马上等马一一中等马中等马一一下等马