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1、九年级unit4教学反思本堂课是九年级unit4的第一课时，主要任务是识记新单词，会写出有关人 的外貌和个性的形容词，能简单的描述过去和现在自己和他人的变化。由于我 班基础薄弱，说和听成为这节课的重点。通过直观的图片对比，让学生领会used to句型的用法。我有意识的调慢课堂节奏，想让多数的学生能更易学习。本堂 课的收获和优点：1、学生在本堂课中得到了较为充分的听力和口头训练。课堂上在我极力鼓 励和表扬，一些原来在课堂上很难开口读英语的学生，本堂课上有极大的进步。 我在本堂课中，对本课的话题以以往学习的知识入手What does she/ he look like?She /He is tal
2、l/short/strong.She /He has long /short.hair.弓I 入 What did she/ he use to look like?She /He used to be tall/short /。She/He used to have long/ short.hairo这样顺其自然地复习过去的知识，同时能调动学生的积极性，能让 他们思考问题且用简短的语言回答，为后面的课堂话题真正展开作好铺垫。2、充分利用多媒体直观性强的特点，借助已有课件修改更实用与我班。如 利用多媒体展示个子高矮瘦胖、头发长短卷直不一的名演员的小时候和现在的 对比图片，激发学生兴趣和调动学生
3、思考的积极性。3、多读多练，让学生能感到学习的趣味，激发学习的主动性。从本堂课这三点收获中，我现在的英语教学要多鼓励学生开口说英语，并及 时地表扬他们，让他们少受挫，激发学习兴趣。有效的媒体手段有助于课堂趣 味性，提高教学效果。尤其是在英语课堂上使用多媒体手段，不但可以活跃课 堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集 中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；初三学生耍有助于他们有 效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，二、本堂课的不足之 处1 .本节英语课上我的教学基本上还拘泥于教材的信息，未能激发学生想象力 与创造力和发散学生思维。2 .课堂节奏过慢，从复习旧知识到呈现新语言过渡的问题设计虽然比较好, 但花的时间太长，以致在进行师生互动不够。针对以上不足，我以后更要提升自己的专业知识和专业水平，根据学生的 实际情况，备好学生，备好教材，力争提高英语课堂教学的效果，使课堂内容 更有针对性！