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1、神奇的纸教案达川区三里小学 赵治华教学目标科学概念.材料经过加工,改造,优化其性能会发生改变。1 .性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。科学探究.能对普通的纸进行简单加工与改造,比较纸在改变前后的变化。1 .能用语言描述纸折叠前后的变化。科学态度L发展加工,改造材料的兴趣。2 .尝试多角度,多方式地认识材料。科学、技术、社会与环境目标L从小养成环保概念。3 .了解材料会随着人类的需求而不断改进。教学重难点.能对普通的纸进行简单加工与改造,比较纸在改变前后的变化。1 .能用语言描述纸折叠前后的变化。教学准备纸、钩码、热水教学流程、导入 让学生向前扔纸(飞不远)生:太软了。师:
2、你能不能让它飞得远一点?预设(折纸飞机、揉成团等等)师:白纸飞不远,折成纸飞机就能飞得远了,为什么?(改变了 形状)我们继续来变,看看它还有哪些本领。二、探索(一)认识瓦楞状纸及探究其承重力.出示桥模型,放一个重物(钩码)上去会怎样?预设:压垮、压塌师:试试,压垮了,有没有办法让这张纸能承受钩码,不塌下来?1 .每组四张纸,每个人尝试,如果能承受一个钩码的重量,把成 功的纸标上小组号交给老师。领取材料,尝试挑战。2 .观察能承受一个钩码的纸的形状。一张纸承受不了钩码,改变 形状后可以。3 .观察能承受一个钩码的形状,都很接近,观察它的形状,画在 黑板上。预设:普通白纸:一条直线瓦楞纸:锯齿形、
3、波浪形师:这个形状很像盖房子用的瓦片,将这些瓦片堆积在房顶上, 从侧面看可以看到很多的波纹形状,所以我们给这样形状的纸取 了一个名字叫做瓦楞状纸。通过我们的实验,把普通的白纸折一 折,改变它的形状,变成瓦楞状纸它的承重力变大了。结论:普通白纸承重力小,瓦楞纸承重力大。(三)探究瓦楞状纸的弹性和隔热性1、 动手操作(1)按一按师:瓦楞纸和普通白纸除了在形状上不一样还有什么不同?同学 们将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上,伸出右手,轻轻地去按 按普通的白纸,再轻轻地按按瓦楞纸,你的手有什么不同的感受。 学生操作后交流感受。预设:瓦楞纸有点扎手,普通白纸很光滑、平整瓦楞纸会把手弹开,普通白纸不会。结论:普通白纸无弹力,瓦楞纸有弹力。(2)摸一摸:领取一瓶热水,分别用普通白纸和瓦楞纸垫着摸, 感受冷热程度,并对比有什么区别。学生分享感受。(此处提醒 学生小心热水烫手)结论:普通白纸隔热差,瓦楞纸隔热强。三、拓展同学们,我们生活中处处用到了瓦楞纸,出示纸箱和瓦楞纸杯的 图片,让学生们思考它们分别是利用了瓦楞纸的哪些特点? 课堂小结:我们今天用折一折的方法让一张普通的白纸具备了更 多对我们有益的性能,真是神奇的纸。同学们到底是纸神奇还是 人神奇啊?人类很聪明,可以根据我们的需要改造纸的性能。那 课后请同学们通过其他方法去改造加工普通白纸,让它更神奇。