小学语文人教五年级上册(统编)第一单元-人教部编版五年级语文上册《白鹭》第2课时练习设计.docx

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1、人教部编版五年级语文上册白鹭第2课时练习设计一、读拼音,写字词。111白()jing xia( )xian() 弃yun风()Yizhu二、用“”画出加点字的正确读音。嫌短(xian jian ) 恩惠(hui hul) 铿锵(jiang qiang)三、根据意思写词语。1 .清明;清澈。(.特殊的爱好。(蓑毛(shuai sud) 音韵(yun yun )镜匣(xid jia) )2 .恰当的,不超过心理预期度的,与某事不冲突的,相吻合的。( ).给予的或受到的好处。()四、根据要求改写句子。1 .鹭鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句).那雪白的蓑毛,那全身流线型结果,那铁色的长喙,

2、那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则 嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(仿写句子)五、比一比,再组词。ii ( 六、从文中找出下列词语的近义词。平常-() 忘记一()悠闲一() 爱好一()七、课外阅读。鸽子这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩 黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽 子翅膀上的羽毛有点特别,灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽),在太阳光的(反射 照射) 下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。 鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,

3、脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的 (标志 象征)OL联系上下文,选择括号中恰当的词语,用“”画出来。2 .作者是按照、和的顺序来介绍鸽子的。3 .请写出短文的中心句。4 .将这段话分为两层,并写出第二层的层意。白鹭练习第二课时答案一、读拼音,写字词。鹭嫌镜 匣韵宜朱解析:本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。二、用“”画出加点字的正确读音。Jian suo hui yun qiang xia解析:本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。三、根据意思写词语。清澄嗜好适宜恩惠解析:本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。四、根据要求改写句子。1 .鹭鸳本身就是一首很优美的

4、歌。2 .增加一点就会因长而不美,减少一点就会因短而不美,变素一点就会因白而不美,变黑一点就会 因黑而不美。解析:本题主要考察学生对句子的掌握。五、比一比,再组词。适宜镜框澄清宝贝讴骗橙子解析:本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。六、从文中找出下列词语的近义词。寻常忘却悠然嗜好解析:本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。七、课外阅读。L特别特别光泽 照射)下解析:本题主要考察学生对重点词语的理解和掌握。3 .羽毛嘴眼翅膀脚解析:本题主要考察学生对文章的掌握。4 .这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。解析:本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。5 .第一句为第一层,其余为第二层。第二层具体写鸽子的样子既美丽又可爱。解析:本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。

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