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1、Module 1 Unit 1 Go straight on教案【教学目标】.知识与技能(1)学生能理解对话，并学会运用句型“Where is？”问路。(2)学生能听懂，会说，会用词组“go straight on, turn left, turn right”等表述路线，达 到简单的交际。(3)学生能够听懂、会说、会表演课文内容并在真实的情景中进行交流和运用。1 .过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。2 .情感态度和价值观激发学生积极说英语的兴趣，培养学生讲礼貌的品质，请人帮忙要用“Excuseme.,please.”礼貌用语，培养学生乐于助人的感情。【教学重点】学生能够充分理解
2、并正确朗读对话。【教学难点】如何正确的表述路线，指引他人到达目的地。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】交通标识图片，多媒体PPT,建筑物模型。【课时安排】1个课时【教学过程】 一、Warming up and RevisionGreetings.(师生间简单地打招呼。)1. Ask and answer.教师把手中建筑物模型A,B并排挨着放在桌子上问学生“Where is A? ”引导学生回答“Ms next to B. ”接着模型A放在B后面，问“Where is A?”引导学生回答Its behind B.”,复习 以前学的介词。3 Iook and say.教师出
3、示第2页ppt,学生观察图片，表示Lingling和Daming的位置,引出新单词right, lefto二、Presentation1. Lefs learn.出示幻灯片第3页 看图读单词right, left, straight并学习新短语go straight on, turn left, turn rightoLook and say.展示地图老师出示路线学生说指令，说出最后到达地点及左右建筑物名称。复习巩固g。 straight on, turn left, turn right 以及词汇 supermarket 和 cinema.2. Listen, point and say(1
4、 )Look and answer 出示课文插图，提出问题：Who are they? What are they doing?弓| 导 学生讨论回答。(2)出示第页ppi,朗读课文，然后教师提问：Who is behind the tree?学生得出答案：Tom.(3)标注本课重点词汇on the right, on the left,教师领读。(4)Let,s do.学生认真听老师口令 go straight on, turn left, turn right 做出相应动作。3. Listen, point and find(1)观察课文图片就这些问题进行思考和讨论，鼓励学生积极发言。(2
5、)打开幻灯片页读课文并找出这些问题的答案What is the dogs name? Where docs the dog live?同时标注重点词汇go straight on, turn left, turn right.和老师领读本课的其他新词 汇。(3)讲解文本，突破重难点：Where is?是问路的一种说法。where 译为哪里Turn left./ Turn right./ Go straight on 指路常用语。(4)教师板书：-Where is？Turn left./ Turn right./ Go straight on.(5)Fill in the blanks.按课文内
6、容填空。(6)听录音，跟读。模仿语音语调。(7)以小组为单位练习对话，并表演。三、PracticeLook, point and say教师出示地图使用Turn left./ Turn right./ Go straight on.走一走说一说怎样到达公园Look and say出示幻灯片第17页，仿照16页走一走并练习复述路线。1. Ask and answer看地图老师和学生分角色练习对话。2. Pair work出示第19页幻灯片，仿照对话形式，学生两人一组看地图进行问答。3. 完成幻灯片中相应的课堂练习。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、HomeworkRead and write the new words.1. Listen and imitate “Unit 1”.【板书设计】Unit 1 Go straight onGo straight.Where is.?Turn left.Turn right.