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1、生活中处处需要爱。爱，无处不在。它也许是沙漠里的 一泓清泉；是枯树的一片新绿；是生病时的一声问候；是夜空 中一颗颗闪耀点缀的星星教育扶贫便是这爱的种子。我是一名普通的一线教师，也是一名班主任。根据教育 局和学校的统一安排，我参与了精准扶贫工作。涵涵便是我 帮扶的一名学生。春节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期，举国上下， 众志成城，共克难关。各个岗位的人们都竭尽全力努力贡献 自己的一份力量。作为教师的我们，更是积极响应国家停课 不停学的号召和学校线上教学的要求，一起开启了自己的网 络在线教学之路。初次尝试通过网络途径进行在线授课，我觉得首先得做 好充分的准备。因此，我电话联系了涵涵及她的家长，了
2、解 她家网络是否通畅，上课所用设备是否备齐，家里是否有人 监管。在了解情况后，我对她提出了几点上课的要求。在开 课之前，借助微信和直播平台，我将课程的介绍、学习方法、 需要安装配置的软件等内容提前介绍给她和家长，并且通过 远程的方式手把手地指导她及家人安装慕课和钉钉软件。涵 涵也很聪明，很快就熟练掌握了线上上课的操作方法。开学 的第一节课，上课效率和效果都很好。第一次直播课程结束后，我通过微信咨询了涵涵学习中 的问题，并且理解进行了答疑解惑，帮助她有效地解决了问 题，孩子学习的积极性明显提高。通过帮扶，我了解到了涵涵的家庭情况和学习困难。在 接下来的时间，我一有时间就会找涵涵谈心，了解她生活、
3、 学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习语文学习中的 知识，同时我也打算在班里确定两名学优生对她进行学习上 的帮扶。希望通过我不懈地努力，帮助其端正学习态度，树 立学习、生活的自信心。在短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅 仅是任务，也是一种责任，更是一种爰的传递。通过互相认 识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮 助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这何尝不是一种 教育的成功。扶贫的道路任重而道远，只有我们贯彻二十大, 继续前行，才能真正迎来教育灿烂的明天。教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先 治愚、扶贫先扶教。承担教育扶贫重担的教育系统应该在其 间做
4、好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢？一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教 育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境 困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持 下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生 进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年 对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出 打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询 问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理；还有 的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大 数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻 烦。二、是学校在对贫困
5、生帮扶过程中工作要细、实、做出 成效。1、工作安排细致、到位。根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进 行帮扶，做好“教育三扶工作。学校将贫困学生进行细致归 档，做到“一生一袋。每个学生的个人资料要详实准确，教 师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每 周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动， 每学期进行一次生活资助。这些具体的安排充分体现了县局 对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。2、检查督促，促进落实为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工 作，我校按帮扶内容设计了 “教育三扶记录单。内容包括“学 业
6、帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶 成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一 汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么 在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影 响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴；要么在学习态度 上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩 进步了；要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不 说脏话，用普通话和大家交流一点一滴的变化，浸透着 教师的努力和付出。但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不 在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任 非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要 有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素 质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离 开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己 的智慧和才能让自己的家乡真正走向械。