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1、公民意味着什么第二课时我是中国公民教学设计教学目标：1、情感态度与价值观目标:树立公民意识，承担公民责任，增强民族自豪感。2、能力目标:知道如何做合格公民，让自己成为中国名片。3、知识目标：巩固公民的内涵和取得中国国籍的条件。了解国家取得的辉煌成就，自觉履行公民义务，维护国家形象。教学重难点：了解国家取得的辉煌成就，增强民族自豪感和责任感，激发爱国的情 怀。教法、学法：自主预习、情景体验、分组讨论、交流展示。学生准备：课前学生收集中国近几年取得的成就，彩色打印出照片上课展示。一、复习导入提问：孩子们，谁来说一说什么样的人是中国公民？抢答：判断下面关于公民的说法，对吗？并说理由：出国的人就不是中
2、国公民了。（）.犯罪后被判刑就失去公民身份了。（） .外籍华人不是中国公民。（）.只有年满18周岁才是公民。（） .只有取得选民资格才享有公民权利。（）师小结：只要具有中国国籍，就是中国公民，是中国公民，就享有公民的权利，同 时也要履行公民应尽的义务。二、了解中国近几年取得的成就，激发学生的自豪感今天我们继续学习我是中国公民，完善板书：我是1、播放视频厉害了，我的国我们中华民族是智慧，勤劳，勇敢的民族，中国近几年取得的成就举世瞩目，我们一起来看看（播放视频）2、提问：看了视频，你有什么感受想和大家分享？学生谈感受3、学生小组展示、介绍自己收集的“中国近几年取得的成就”。4、学生上台展示、介绍自
3、己收集的资料。师小结：中国近几年取得了这么多的辉煌成就。（板书；辉煌成就）现在我们国家经济高速发展、科技硕果累累、体育突飞猛进、航空航海技术也处世 界领先水平，综合国力也在日益增强。除了这些，我们中国近几年还取得了很多的 世界第一，我们一起来看看有哪些：5.课件展示配乐朗读“中国的世界第一”2023年高等教育在学总规模位居世界第一2023年的全球专利申请数量世界第一2023年完成快递四百亿件，连续四年稳居世界第一2023年世界自然遗产有12项居世界第一生产总值增速稳居世界第一中国高速公路网总里程世界第一师：世界上有233个国家和地区，想取得世界第一，容易吗？（不容易）此时此刻， 看到中国能取得
4、这么多的世界第一，你有什么感受？（骄傲！自豪！）（板书：骄傲 自豪）那现在就让我们带着自豪、骄傲的情感为祖国朗诵一段诗歌。6、有感情的朗诵我骄傲，我是中国人学生朗诵师：我骄傲！我是中国人！此时此刻，老师也和你们一样，倍感骄傲和自豪！看 到我们作为中国公民，可以这么骄傲，这么自豪，连外国人都羡慕了。我们来听听， 他们在说什么？7、情景剧表演：甲：大家好，我来自俄罗斯，在北京工作五年了，这是我的同事。乙：大家好！我来自荷兰，在北京工作七年了。甲：在中国工作的这几年，我发现中国的经济在高速发展，科技硕果累累，教育日 新月异，各个领域都发展得很快，国家越来越强大，生活在这里，让我感觉很有安 全感，我想
5、加入中国国籍，成为中国公民。乙：就是！就是！我也发现这些了，还有体育也突飞猛进，航空航海技术都处世界 领先水平。在中国工作、生活了这么年，我也深深的爱上了这个国家，我也想加入 中国国籍，成为中国公民。甲：不知道我们可不可以加入中国国籍！乙：我也不知道！师：哦，原来他们想加入我们的中国国籍，外国人可以加入中国国籍吗？我们一起 来回顾一下中华人民共和国国籍法的相关规定：老师课件出示：国籍法第七条和第八条的内容，请扮演外国人的两个学生读。师：看来你们是可以申请加入中国国籍的，大家掌声欢迎他们的加入。三、自觉维护国家形象，为祖国增光添彩1、介绍护照相关知识过度：有些外国人喜欢我们中国，当然，中国近几年
6、到海外留学、工作、旅游 的人也越来越多，要出国必须要办一个证件，你们知道是什么吗？（护照）对，就 是护照。（课件出示护照）护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 在国外遇到困难和危险时，可以凭借护照，到中国驻外大使馆，要求提供帮助和保 护。课前老师让有护照的同学带来，有谁带来了吗?如果有人带，就让学生介绍，如果学生没有带，就老师播放课件并介绍。课件展示护照，护照上的信息有：护照类型，P,表示因私普通护照。国家码CHN, 是英语单词China的缩写，表示中国。护照号码，相当于我们的身份证号码，每个人 都是独一无二的。上面还有姓名，性别，出生日期，出生地点，签发日期，签发地 点，有效期
7、，我们中国的护照有效期是10年。签发机关，是中华人民共和国，国家 移民管理局，也就是办护照的地方。最后是持照人亲笔签名。2、自觉维护国家形象师：办好护照和其他相关手续，我们就可以出国了。中国公民不仅应该在中国境内 遵守法律，到了其他国家或地区，也应该遵守当地的法律，尊重当地的风俗习惯。 走出国门，每个人都是中国的名片，要自觉维护国家的形象。下面这些行为对不对？ 我们应该怎么做？请同桌一起讨论、交流一下。课件展示礼仪小教官中外交流越来越多，我们要主动向外国朋友介绍我们的历史和文化。（预设：这就做得很好，我们要做中国文化的弘扬者，传播者，让更多的外国人了 解中国文化）我和爸爸在泰国旅游时，看到一个
8、小孩很可爱，我很喜欢他，就抚摸了一下他的 头。（预设：我们这里摸小孩的头表示亲热，爱抚，是喜欢的表现。泰国人的头就不能 去摸，因为他们认为头是非常神圣的，摸他们的头是对他们的轻蔑和侮辱。所以我 们到泰国旅游时千万要注意，要尊重别人的风俗习惯。）在国外餐厅吃饭时吵吵嚷嚷,热闹非凡。（预设：由于文化背景和生活习惯不同，我们中国人吃饭时，就喜欢人多热闹，但 外国人吃饭喜欢安静，比较注重用餐礼仪。但其实我觉得，不管在哪个国家，在公 共场所都不应该吵吵嚷嚷，大声喧哗，你们觉得呢？）孩子们，如果我们到了国外，还应该注意些什么来维护我们国家的形象呢？（预设：遵守社会公德。遵守交通规则，不闯红灯，遵守公共秩序
9、，上下公 交车不要拥挤，要自觉排队，不乱扔垃圾，对人有礼貌等等。）小结：孩子们说得都很好，我们走出国门，一定不能给祖国丢脸抹黑，要自觉维护 国家的形象（板书，维护形象）3、为国添争光添彩中国现在的国际地位越来越高，对世界的影响越来越大，很多中国人在海外 也取得了很多的成就，为我们祖国增添了光彩，我们一起来看看：（1）中国派出很多援外医疗队参与抗击埃博拉病毒等公共卫生危机处置，赢得了受 援助国家和人民的高度赞扬。（这是我们国家援外医疗队取得的成就，为我们祖国增添了光彩）（2）中国维和部队在维护世界和平方面做出了很大的贡献。（3）吴国发教授先后被聘请为布什总统和特朗普总统的顾问，入选美国马奎斯世
10、界名人录和英国剑桥国际传记词典。（吴教授是我们的中国公民，他很爱我们的祖国，现在已经回国为祖国服务了。能 够成为美国总统的顾问，真的是很厉害，他还取得了很多科技方面的成就，可以说 为我们国家增添了光彩）（4）还有一个人，我们一起来读他的成就：他率领团队打造了全球最大电子商务平 台，创建互联网支付和物流体系，建立全球领先移动支付网络，自助研发飞天操作 系统，首倡世界电子贸易平台，他就是一一（马云）再看看，他还有哪些成就：2023年，中共中央，国务院授予他改革先锋称 号，称他是“数字经济的创新者”。（他厉害吗？厉害！当然他的成就还远远不止这 些。他作为一个中国公民，取得了这么多的成就，也是在为我们
11、国家增光添彩。板 书：为国添彩）师小结：我们祖国能取得这么多辉煌的成就，离不开每个中国公民的共同努力，为 国家富强、名族复兴作出自己的贡献，是我们每个中国公民的使命。作为小学生的 我们，虽然现在不能像科学家那样去搞科研，也不能像解放军叔叔那样去保家卫国， 但是我们可以从身边的小事做起，你打算为我们的祖国做些什么呢？学生畅所欲言谈自己的打算、做法四、全课总结孩子们的答案让老师感到特别的欣慰，老师仿佛看到祖国更加灿烂美好的明天, 那就让我们从现在起，努力学习，锻炼好身体，加油吧，孩子们！你们一定会成为 祖国的栋梁之材，成为最优秀的中国公民。孩子们，有信心吗？（有）好！老师相 信你们！下课！板书设计我是中国公民辉煌成就骄傲自豪维护形象为国添彩