《小学语文人教一年级上册（统编）识字对韵歌教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教一年级上册（统编）识字对韵歌教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、对韵歌教学目标：1 .通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。2 .会写“虫、云、山” 3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。3 .正确朗读课文，背诵课文。教学重点：通过听读、看图想象等方法，识记生字。读准“风、虫”的读音。教学难点：感受对韵的美教学准备：生字卡片、PPT教学课时：2课时教学过程：一、情景导入，激发学习兴趣。上课前，老师请小朋友玩一个手指游戏小白小白上楼梯。小白小白上楼梯，打开电视机。遥遥小天线，调调小频道。电视不好看，关掉电视机。小白小白小白下楼梯，去吃肯德基。汉堡呀汉堡、薯条呀薯条，鸡翅膀呀鸡翅膀、鸡大腿呀鸡大腿，吃得好跑啊，坐下来休息一会。现在老师有一个问题要
2、考考大家，你们可以找出游戏中的两组反义词，看谁找 的又快又准。上一下 开一关那我们在开和关中间加一个“对”会变成什么样呢？上对下开对关那今天就跟着老师一起来看看还有那些字词可以用来对对子呢？二、朗读课文，熟悉课文内容。1 .教师示范朗读，学生圈出“对”字，然后进行交流。2 .学生自由朗读，熟悉课文。三、识字教学，图文结合1、指导学生学习“对”字。(1) PPT显示图片云和雨，学生结合导入部分自己说出“云对雨”，师生齐读。启发 学生根据图片组词或者说一句话。(云和雨分别组词)(2)出示“对”字。个别读，齐读。(3)启发学生组词(对待、对面)，说一说对的反义词(错)。2. PPT显示图片雪和风，引
3、导学生自己大声说出“雪对风”，并齐读。启发学生根据 图片组词或者说一句话。（雪和风分别组词）PPT显示图片花和树，引导学生说出“花对树”，师生齐读。启发学生根据图片组 词或者说一句话。（花和树分别组词）3. PPT显示图片鸟和虫，引导学生自信地说出“鸟对虫”，师生齐读。启发学生根据 图片组词或者说一句话。（鸟和虫分别组词）PPT显示一幅山水图，引导学生自己说出“山对水”，教师进行适当拓展，引出“山 清对水秀”。4. PPT显示一幅图，引导学生说出“柳对桃”，请小朋友仔细观察柳树的颜色和桃花 的颜色，进而引导学生说出“柳绿对桃红”。5. 采用拍手读的方式齐读课文。6. 我们一直在加“对”字，现在
4、我们将“山清对水秀，柳绿对桃红”的“对”字去 掉，又会变成什么样呢？学生齐声朗读，感受“山青水秀” “柳绿桃红”两个成语。7. 教师出示“自然现象” “动物”“植物” 3个词语，请学生将生字卡片按照不同类别 进行归类，发现“云、雨、雪、风”是自然现象，“花、树”是植物，“虫、鸟”是 动物。四、学习迁移，尝试找对子。1 .老师发现小朋友们对对子都累了，现在我们再玩一个做相反动作的游戏。2 .提问：请你在刚刚的游戏中找出字词来对对子。五、学习书写本课生字“虫、云、山”。1 .教师一边书写示范，一遍说笔顺笔画，请学生用手指跟着画。2 .引导学生对生字组词，并尝试说一句话。虫：虫子、昆虫、害虫（草丛中有许多的虫子。）云：白云、云朵、风云（天上飘着许多白云。）山：山上、山羊、山坡（山羊在山坡上吃草。）.课堂上写生字，组词，并且写一句话。3 .教师巡回个别指导。