《小学语文人教六年级上册（统编）第七单元伯牙鼓琴.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教六年级上册（统编）第七单元伯牙鼓琴.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、伯牙鼓琴崇义小学陈碧霞教学目标：1 .会写5个生字，理解文中重点词语的含义。2 .正确、流利地朗读课文，掌握朗读古文的方法。结合注释及“资料袋”词句理解全文。3 .感受朋友间的珍贵友谊，体会音乐艺术的无穷魅力。教学难点：体会音乐艺术的无穷魅力。课时安排：1课时教学过程一、琴字导入3分钟一支曲、一把琴，都是一段美好的艺术之旅，古代文人雅士有四大雅趣：琴棋书画，PPT琴排 在首位，可见琴对中华文化影响深远，预习时请大家查阅有关古琴的资料，一起来分享一下吧。今天我就来学习另一篇千古佳话，齐读题目PPt2：伯牙鼓琴鼓：弹 总结文言文方夕，钟.门不矗一次接触文言文了，想想学习文言文我们总结了那些方法：板
2、书：读通（解决文中的生字） 理解（结合注解理解句子）感悟（反复朗读感悟文中的抒 发情感）三、读通4分钟1 .解决生字。Ppt31 .文言文中字音是关键，请大家轻声读，你认为那些字音需要关注。（学生教读）2、自读提示：！）自由读课文，读准字音，2）不掉字，不回读。3、听范读，用铅笔试着划分节奏。Ppt4、对照节奏，边读边用红笔修改，读出停顿。5、齐读，读准节奏。四、理解、1、自学提示：1）结合下文注解，理解句子意思。2）小组分享试教学。小组汇报，其他人补充，3）小结：理解第二句。学习文言文，理解句子不仅要抓住关键词，还要联系上下文和生活实 际来理解，老师就是用这种方法读。五、感悟、1、用一一勾画
3、伯牙擅长弹鼓琴的句子。板书：伯牙一一善弹（正面）钟子期一一善听（侧面）2、听高山流水：究竟是怎样的琴声，让钟子期赞叹不已，一起来欣赏。Ppt这就是伯牙名曲高山流水，你用一个四字词语来形容这琴声。（）3、小练笔：这支高山流水一定让在你脑海里一定形成了一幅美妙的山水画，化做文字尽情的表达吧！生1、伯牙的琴声真是（余音绕梁）仿佛把我带到了人间仙境生2、我感觉那个弹琴的伯牙就是我，正坐在小结：如此美妙的琴声，难怪著名诗人孟浩然中写到，锤期一见之，山水千秋闻。过度：于是两人便成为好朋友，约定在第二年的春天再相聚，等来面对子期冰冷的坟墓，一位 老人告诉他，子期病逝前一再叮嘱自己死后要把遗体葬在江边，等他的
4、知音伯牙来的时候，能再听 到他的琴声。4、失知音一一悲1、Ppt【伯牙心情和做法】当得知知音去世，于是他读ppt读到这儿，你感受到什么？从哪里感受到的，破琴绝弦，（知音难觅珍惜友情）小结：难怪著名诗人镇期久以没，世上无知音故人舍我归黄壤，流水高山心自知伯牙难掩心中 的悲痛，他（破琴绝弦）2、学了这篇古文，你有什么收获。知音难寻、珍惜友谊、努力练琴成为艺术家、多读写书，提高自己的修养才能像钟子期一样对 艺术有自己独特的想法。6、伯牙痛失知音，但他的高山流水却成了千古名曲，他给后人带来天人合一的艺术享受。 让我们再次聆听高山流水，感受他们的深情厚意。六、拓展讨论：分享民歌、名曲或古琴典故。海内莫愁桃花